有資格哭的孩子會更強(qiáng)壯

余慧雙

我最愛那雨中飄轉(zhuǎn)著的復(fù)蘇。

——題記

抱著一杯花茶，就這么靜靜地坐在窗旁看雨。杯中的花在水的溫?zé)嶂形⑽堥_，窗外的雨如細(xì)絲般飄灑下來，雨天的時(shí)候，人最愛回憶……

踮起腳尖，邁腿走向舞臺，這次比賽我勝券在握。燈光亮起，音樂漸入，閉上眼享受一切。我對這特殊的肢體表達(dá)有著難以言表的愛，即使最終不太可能再去接觸，我依然想把它做到最好，而且，我只能允許自己是最好的。在最后收尾的大跳前，我深吸一口氣，旋轉(zhuǎn)，下蹲、躍起……突然，“啪”的一聲，我狠狠地摔在地上。抬起頭，評委眼中的驚訝失望、觀眾席上稀稀落落的掌聲，我知道——完了。

站在頒獎臺上，看著身旁捧著獎杯的女孩笑得一臉燦爛，我再沒能忍住，在眾目睽睽之下沖出了劇場。我的夢就被終結(jié)在這里了嗎？為什么不是我？為什么！我從未輸過！場外，黑色的夜，墨色的雨，傾盆般沖下來，無情地?fù)舸蛑孛?，也如萬箭般刺向我，讓我無處逃遁。

第二天，我什么也沒說，獨(dú)自一人到外婆家散心。這里是典型的江南小鎮(zhèn)，村里人在建造房子的時(shí)候都會在門前栽上一棵櫻花樹。此刻在我眼前的，是一條由櫻花粉鋪就而出的路。櫻花花瓣顯得薄薄的，猶如半透明的紗翼。在這片粉紅的美好中，昨晚的陰影卻始終揮之不去。我是一個(gè)失敗者，一個(gè)連自己的夢都守護(hù)不了的人！

此時(shí)的櫻花本應(yīng)開得正盛，但因?yàn)樽蛞沟谋┯?，原本整朵整朵飽滿的花被擊打得殘缺凌亂，艷粉嬌紅吹落滿地。夜里的暴君已去，此時(shí)的雨開始展示他懷柔的手段，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，不疾不徐?；ò暌兄杲z在空中飄落，落在青磚路上。我收起了傘，任憑細(xì)雨拂面，彎腰拾起還存留著花蕊的一朵，卻有幾分黛玉葬花之傷了，不禁暗自嘲笑自己的自尋煩惱。

到了外婆家，迎接我的還是那最暖的微笑。外婆接過了我手里的傘，什么也沒說——我知道她了解一切，心中感謝她的諒人體貼。還是一樣的位置，一樣的書，屈膝坐在窗臺上，靜下來的我陷入沉思。

花仍然是花，這雨后的她不也很美嗎？與其去看她殘落的花瓣，不如多去看看那飄轉(zhuǎn)的櫻花雨。我仍有花蕊，我仍是朵花，一朵綻放的花！這時(shí)的雨似是透明的，還有幾分清新的氣味。我閉上眼，想著過去幾年的周末，好像一直都在舞蹈房或者舞臺度過。我多年樂此不疲地努力，到最后，連自己都不知道自己到底要什么了。是時(shí)候放慢腳步回頭看看了，幾多汗水，幾多付出，享受舞蹈，享受舞臺，還有比這更珍貴的嗎？ 又何必在意那一枚獎?wù)?？起碼我努力了，我追求了，我奮斗了。也許，競勝的心讓我暫時(shí)地迷失了，也許，是時(shí)候回歸初心了……

我想去靜享生活，賞雨，賞花，賞景……

往窗外看時(shí)，發(fā)現(xiàn)外婆邊笑著邊看我，她撐著傘對我說：“想通了就好，沒有閃光燈的日子更舒服噢。還有啊，丫頭，想哭就哭，咱有資格哭，怕什么?！?/p>

是啊，我有資格哭，我害怕什么呢？會哭的孩子才會笑，有資格哭的孩子會更強(qiáng)壯！

窗外，光在耀;屋內(nèi)，心在笑。杯中的花早已吸飽了水，一個(gè)晃悠，飄轉(zhuǎn)著沉到了杯底。

雨過，天晴。

教師點(diǎn)評

1.詩化語言，筆觸細(xì)膩。文章用詞講究，句式上工整對稱的對偶句比比皆是，長短句交錯(cuò)，故而整齊中又兼具錯(cuò)落之美。

2.別樣構(gòu)思，情景渲染。文章在構(gòu)思上從自己的一次舞臺表演的失敗著筆，以櫻花來啟悟自己，以解惑之筆來升華主題，構(gòu)思巧妙自然就不言而喻了，而在描繪景物的過程中，小作者的情感也隨之流轉(zhuǎn)變化，自然妥帖。

3.意象唯美，意蘊(yùn)豐富。櫻花雨的場景描繪細(xì)致生動，尤具古典韻味，給人以美的享受，而從花的燦爛美麗到凋殘零落聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，自然而然引出作者對生活、生命的感悟并以點(diǎn)睛之筆揭示，從而使文章格調(diào)出塵，耐人尋味。

（指導(dǎo)教師：陳干平）