史瑞瓊 楊 凌

1959年，蘇莊副校長(zhǎng)（右一）陪同校友錢學(xué)森參觀西安交通大學(xué)

編者按：2020年4月22日，習(xí)近平總書記蒞臨西安交通大學(xué)考察調(diào)研，看望西遷老教授，參觀西遷博物館，聽(tīng)取學(xué)校關(guān)于西遷歷史和發(fā)展情況的匯報(bào)?？倳泝纱伟l(fā)表重要講話，指出：“西遷精神的核心是愛(ài)國(guó)主義，精髓是聽(tīng)黨指揮跟黨走，與黨和國(guó)家、民族和人民同呼吸、共命運(yùn)，具有深刻現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義?！?5年前，數(shù)千名交大師生響應(yīng)中央號(hào)召，告別繁華上海扎根古都西安，為科學(xué)發(fā)展與西部建設(shè)奉獻(xiàn)芳華。歷史應(yīng)該銘記，銘記這些偉大的西遷前輩，銘記這些西部拓荒的功勛先鋒！

65年前，在實(shí)施我國(guó)第一個(gè)五年計(jì)劃的高潮中，黨中央、國(guó)務(wù)院從社會(huì)主義工業(yè)化和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展的迫切需要出發(fā)，決定交通大學(xué)由上海內(nèi)遷西安。西遷的主題是加快社會(huì)主義工業(yè)化發(fā)展，充分發(fā)揮高等教育和科學(xué)技術(shù)在國(guó)家建設(shè)中的作用。西遷決定作出后，以時(shí)任校長(zhǎng)兼黨委書記彭康為代表的交通大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子便迅速采取行動(dòng)。他們于5月赴西安考察，在唐興慶宮遺址范圍內(nèi)確定了校址。5月24日，學(xué)校通過(guò)了《關(guān)于遷校問(wèn)題的決議》。10月，新校址便正式開(kāi)工建設(shè)，整個(gè)過(guò)程充分體現(xiàn)出交大人高度的政治覺(jué)悟和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)可歌可泣的人物和故事。

一、以國(guó)家發(fā)展目標(biāo)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)——西遷豐碑的奠基人彭康

1928年入黨，長(zhǎng)期從事黨的思想文化宣傳工作的“老革命”彭康，是具有深厚造詣的馬克思主義哲學(xué)家，也是開(kāi)拓了新中國(guó)高等教育的教育家。作為交通大學(xué)黨委書記兼校長(zhǎng)的他，擔(dān)起了領(lǐng)導(dǎo)交大西遷以及隨之而來(lái)的分設(shè)兩地和各自獨(dú)立建校等一系列艱巨的任務(wù)。

對(duì)于交大遷校這件事關(guān)國(guó)家工業(yè)建設(shè)布局和高等教育發(fā)展全局的大事，彭康以一個(gè)老共產(chǎn)黨員的覺(jué)悟，堅(jiān)決貫徹實(shí)施。在對(duì)遷校問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)時(shí)，他開(kāi)宗明義：“我們這個(gè)多科性工業(yè)大學(xué)如何發(fā)揮作用，都要更有利于社會(huì)主義建設(shè)”，“我們的國(guó)家是社會(huì)主義國(guó)家，因此考慮我們學(xué)校的問(wèn)題必須從社會(huì)主義建設(shè)的合理部署來(lái)考慮”。短短數(shù)語(yǔ)，道出了老校長(zhǎng)心系國(guó)家發(fā)展，為人民辦好教育的真切情懷。

然而，交大遷校并非一項(xiàng)單純性工作，而是多重任務(wù)的集合，要求很高，壓力很大。為此，彭康和校黨委不惜花大力氣去做老教師的工作，一個(gè)個(gè)摸底，既鼓勵(lì)大家在遷校中帶頭，也盡量照顧各家的困難，去不了的不勉強(qiáng)，另外想辦法解決。而對(duì)于當(dāng)時(shí)正在成長(zhǎng)，未來(lái)將挑起大梁的青年教師，彭康的要求就要更高、更嚴(yán)一些。他對(duì)大家說(shuō)：“我們要提倡建設(shè)，西北正在建設(shè)，我們?nèi)⒓咏ㄐ２皇歉脝?？特別是我們的青年講師、助教應(yīng)盡量參加建設(shè)工作?！?/p>

“遷去是對(duì)的！”彭康不管別人怎么講，自己始終堅(jiān)持這一點(diǎn)。他從來(lái)都認(rèn)為，遷校是黨和國(guó)家交給交大的一項(xiàng)重要任務(wù)，做好這件事，不但有利于國(guó)家民族，而且也必然有利于學(xué)校和師生員工。他在主持召開(kāi)全體教職工黨員大會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)說(shuō)，交大的問(wèn)題不簡(jiǎn)單，我們不要光考慮交大在上海怎樣，在西安怎樣，不能老是在交大這個(gè)范圍來(lái)考慮問(wèn)題，要把眼光放得寬些、遠(yuǎn)些。他要求不但全校黨員的態(tài)度要堅(jiān)決、工作要得力，廣大共青團(tuán)員也應(yīng)該起到積極作用，并從中接受教育。為了引起全校思想上的高度重視，他繼續(xù)重申，交大這個(gè)問(wèn)題牽涉到各個(gè)方面，牽涉到合理部署問(wèn)題，要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到這所學(xué)校不但是交大的交大，而且是人民的交大，要把黨和人民利益看得高于一切。

1957年7月4日，在正式通過(guò)遷校新方案的校務(wù)委員會(huì)擴(kuò)大會(huì)議上，彭康滿懷信心地表示說(shuō)，學(xué)校分設(shè)兩地以后，在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們要下決心把西安、上海兩個(gè)部分都辦出高水平，以更好地發(fā)揮交大的作用。

交大西遷，彭康與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體共同經(jīng)歷了艱難的考驗(yàn)。彭康始終堅(jiān)持國(guó)家建設(shè)與發(fā)展的大局觀念，將黨和國(guó)家的利益放在第一位，以高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光、無(wú)私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，帶領(lǐng)交大師生奔赴祖國(guó)西部，開(kāi)辟了西安交大一片嶄新的事業(yè)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了他的莊嚴(yán)承諾：“要在西北扎下根來(lái)，愿盡畢生之力辦好西安交通大學(xué)?！?/p>

二、國(guó)家建設(shè)需要就是最有力的動(dòng)員——第一批帶隊(duì)西遷的副校長(zhǎng)蘇莊

蘇莊，交通大學(xué)遷校時(shí)任副校長(zhǎng)、校黨委常委。他率領(lǐng)第一個(gè)“交通大學(xué)西北參觀團(tuán)”到西北考察訪問(wèn)，號(hào)召年輕人要志在四方，到大西北去支援社會(huì)主義建設(shè)。他率領(lǐng)第一批遷校大軍奔赴西安，主持了交通大學(xué)在西安的第一屆開(kāi)學(xué)典禮，送走西安的第一屆畢業(yè)生。他協(xié)助彭康校長(zhǎng)，肩負(fù)起在大西北遷校和建校重任，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校在西安的黨政工作。

遷校建校中，困難重重，矛盾重重。面對(duì)復(fù)雜的情況，蘇莊發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，敢于堅(jiān)持原則，勇于開(kāi)拓前進(jìn)，帶領(lǐng)分黨委全體黨員同志，把一切難題扛在肩上，把問(wèn)題一一處理好。他常講，國(guó)家建設(shè)需要就是最有力的動(dòng)員，全校師生都要為建設(shè)祖國(guó)的大西北貢獻(xiàn)力量！

在彭康校長(zhǎng)和他的細(xì)致動(dòng)員下，多位教授帶頭西遷，影響并帶動(dòng)了大批青年教師扎根西部工作，建立起一支勇挑重?fù)?dān)、能打勝仗的干部教師骨干隊(duì)伍。

遷校后的最初幾年，蘇莊的全部身心都放在穩(wěn)定學(xué)校秩序，與上至省、市委，下至學(xué)校周圍的居民點(diǎn)黨支部建立穩(wěn)定融洽的聯(lián)系上。全校幾千人的衣食住行、冷暖病痛，他都要操心。他有時(shí)一個(gè)人，有時(shí)同身邊的同志一起晚上到學(xué)生宿舍、自修教室巡視，檢查學(xué)生休息、自修情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。每年冬天，他都要學(xué)生主管部門了解南方來(lái)的同學(xué)的御寒情況，他親自到學(xué)生宿舍噓寒問(wèn)暖，要求對(duì)有困難的學(xué)生給予補(bǔ)助，后來(lái)幾乎成為一種制度。

蘇莊在交通大學(xué)前后工作了24年，占其職業(yè)生涯的大半。他曾說(shuō)：“我對(duì)西安交大有深厚的感情，大家團(tuán)結(jié)一致，要把西安交大搞得更好。”他終其大半生，實(shí)踐著自己的誓言。

1955年5月，彭康（左四）、任夢(mèng)林（左三）、鐘兆琳（右二）一行在西安選校址

三、全心全意為人民服務(wù)——交大的好管家任夢(mèng)林

任夢(mèng)林是一位南下的山東“老革命”，1939年參加抗日部隊(duì)，1940年2月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1952年10月，中央從各條戰(zhàn)線抽調(diào)一批革命同志到高等學(xué)校加強(qiáng)黨組織建設(shè)，任夢(mèng)林來(lái)到交大工作，并任交通大學(xué)總務(wù)長(zhǎng)。

1955年，接到交通大學(xué)西遷的決定之后，受彭康校長(zhǎng)委派，任夢(mèng)林率先來(lái)到西安勘定校址、組織校園基本建設(shè)。當(dāng)時(shí)，西安的經(jīng)濟(jì)生活條件與上海判若云泥，目之所及皆為平房，正如人們所說(shuō)的“電燈不明，馬路不平，電話不靈”。

面對(duì)史無(wú)前例的建設(shè)任務(wù)和迫在眉睫的建設(shè)工期，任夢(mèng)林發(fā)揚(yáng)革命干部的作風(fēng)，敢打敢拼，嚴(yán)控施工進(jìn)度。在西安工地，任夢(mèng)林幾乎每周都要召開(kāi)基建會(huì)議，聽(tīng)取工作進(jìn)展匯報(bào)，了解工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，逐一過(guò)問(wèn)，逐一落實(shí)解決。在地方政府的大力支持下，至次年7月，學(xué)校完成了師生公寓、中心樓等30余棟建筑共10萬(wàn)平方米的基建任務(wù)。

除了繁重的基建任務(wù)，任夢(mèng)林還負(fù)責(zé)最艱巨的教學(xué)科研生活物資的搬遷及后勤保障工作。他工作細(xì)致，要求嚴(yán)格，常說(shuō)：“后勤工作就是要辦實(shí)事。要辦成實(shí)事，就是具體抓，抓具體。”同他一起工作過(guò)的同志都知道，他布置的任務(wù)，他交辦的事，不辦是不行的，辦不好也是不行的。

作為一位久經(jīng)考驗(yàn)的老共產(chǎn)黨員，“全心全意為人民服務(wù)”就是任夢(mèng)林的座右銘。他將此與本職工作結(jié)合在一起，具體落實(shí)到行動(dòng)上，堅(jiān)守后勤工作要全心全意為教學(xué)、科研服務(wù)，為師生服務(wù)。師生們回憶，當(dāng)年的后勤服務(wù)有“十個(gè)送上門”，內(nèi)容諸如工資、辦公用品、飯菜票送到教研室，開(kāi)水送到教師休息室等等。在他的示范和要求下，后勤部門的工作總是先考慮教學(xué)科研第一線，為其創(chuàng)造便利條件，有力地保障了學(xué)校的遷校建校工作。

四、決不失信于西北人民——中國(guó)電機(jī)之父鐘兆琳

鐘兆琳是中國(guó)著名的電機(jī)領(lǐng)域?qū)＜?，被譽(yù)為“中國(guó)電機(jī)之父”“天才教授”，被曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)鐘教授課的錢學(xué)森、江澤民等校友稱為最受尊敬、印象最深的老師。鐘兆琳早年留學(xué)美國(guó)康奈爾大學(xué)獲碩士學(xué)位，20世紀(jì)30年代歸國(guó)任教于交通大學(xué)。

1955年4月6日的上海灘鶯飛草長(zhǎng)，春意盎然。正是在這一天晚上，彭康校長(zhǎng)接到了時(shí)任高教部部長(zhǎng)楊秀峰的電話，獲知了黨中央關(guān)于交通大學(xué)內(nèi)遷的決定。4月9日，彭康校長(zhǎng)主持召開(kāi)校務(wù)委員會(huì)，向大家傳達(dá)中央的決策，交大全校上下即刻沸騰了。鐘兆琳教授受父親的影響，對(duì)大西北有著深厚的情緣，聽(tīng)到交大內(nèi)遷西安的決定時(shí)，興奮不已，當(dāng)時(shí)他已近花甲之年，但堅(jiān)決響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，支持大西北建設(shè)。5月中旬，他便隨彭康校長(zhǎng)踏上了西安這片土地，選定新校址。當(dāng)站在興慶宮南交大新址廣袤的麥田上時(shí)，鐘教授情不自禁地歡呼雀躍了起來(lái)，與彭康校長(zhǎng)一行確定了在這里建成今天擁有櫻花道、梧桐道、東西花園等美妙場(chǎng)景的交大校園。

1957年，在華東與西北人民熱切目光的期盼下，在中央與地方大力支持下，一所欣欣向榮的新交大，迅速地在昔日一望無(wú)際的麥田里崛起。鐘兆琳教授帶頭西遷，在搬遷過(guò)程中，他事必躬親，對(duì)儀器設(shè)施一一檢查裝訂密封，用模范帶頭行動(dòng)激勵(lì)著電機(jī)系的所有師生員工順利將設(shè)備搬遷到了西安，并將全部心血傾注于交大電機(jī)系的建設(shè)。那時(shí)妻子臥病在床，他將妻子留在上海，處理掉私家小轎車，孤身一人來(lái)到了西安。這里除了剛剛竣工的教學(xué)樓和宿舍，依然是荒草叢生，時(shí)常還有野狼出沒(méi)，校園內(nèi)的馬路亦沒(méi)有建好，一到刮風(fēng)下雨天，泥濘的道路甚是難走。就是在這樣的艱苦條件下，作為電機(jī)系主任，他帶領(lǐng)師生們開(kāi)先河，拓事業(yè)，購(gòu)置電機(jī)設(shè)備，開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)室，總是按時(shí)出現(xiàn)在課堂上，認(rèn)真教學(xué)，一絲不茍。

經(jīng)過(guò)鐘老先生與西遷師生的不懈努力，他帶頭創(chuàng)建的電機(jī)實(shí)驗(yàn)室，不僅是西北最早、規(guī)模最大的實(shí)驗(yàn)室，在全國(guó)高校中，也是首屈一指。1994年，為了紀(jì)念鐘先生，西安交通大學(xué)電機(jī)系電機(jī)實(shí)驗(yàn)室命名為“鐘兆琳電機(jī)工程實(shí)驗(yàn)室”，實(shí)驗(yàn)室前的花園以鐘先生的號(hào)——“瑯書園”為名，并將先生的雕像立于花園內(nèi)。

1982年，鐘兆琳先生已是80歲高齡的耄耋老人，身患多種疾病，但濃濃的赤子之心卻依然牽掛著西北建設(shè)。他不顧家人的勸阻，強(qiáng)忍著身體的不適與病痛，隨學(xué)校代表團(tuán)開(kāi)赴新疆考察，為邊疆少數(shù)民族的教育與發(fā)展建言獻(xiàn)策，臨終彌留之時(shí)將積蓄全部捐于西部教育發(fā)展。

五、西遷教學(xué)培養(yǎng)的掌門人——交大教學(xué)傳統(tǒng)的開(kāi)拓者張鴻

張鴻是交通大學(xué)西遷歷史上又一位值得懷念的開(kāi)拓者，著名的數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)＜?。上世紀(jì)30年代在日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)之初，民族危亡之時(shí)，留學(xué)日本的張鴻毅然終止學(xué)業(yè)回到祖國(guó)懷抱，在因躲避戰(zhàn)爭(zhēng)已遷往重慶的交通大學(xué)渝校擔(dān)任教授，抗戰(zhàn)勝利之后隨校遷回上海。1952年加入九三學(xué)社，1955年任交通大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)，次年隨校遷往西安，親歷了交通大學(xué)兩次西遷。

對(duì)于西遷，當(dāng)時(shí)也有少數(shù)人思想有過(guò)波動(dòng)。作為副教務(wù)長(zhǎng)及基礎(chǔ)課教師，張鴻做了大量細(xì)致入微的組織工作，為思想波動(dòng)的教師做動(dòng)員，并身先士卒，以身作則，于1956年7月率領(lǐng)首批教職工及家屬來(lái)到西北，保證了西遷工作順利進(jìn)行。

來(lái)到西安后，張鴻任副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作，同時(shí)還兼任基礎(chǔ)課數(shù)學(xué)教師。彭康校長(zhǎng)曾指出：“在學(xué)校中，工作就是兩條，一條是黨的領(lǐng)導(dǎo)，一條是教師隊(duì)伍建設(shè)?！秉h的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校發(fā)展所遵循的基本原則，政治思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)水平精湛的教師隊(duì)伍對(duì)學(xué)校發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。為確保西遷后的教學(xué)質(zhì)量，他下大力氣精心培養(yǎng)青年教師，嚴(yán)格要求，從講課的內(nèi)容、邏輯，再到講臺(tái)上的手勢(shì)姿勢(shì)逐一指導(dǎo)，青年教師往往預(yù)講多次才能正式上臺(tái)。正是在這樣老交大傳統(tǒng)的濃厚氛圍影響下，學(xué)校才得以長(zhǎng)足發(fā)展。他對(duì)青年教師的培養(yǎng)在交大有很深的影響力，今天交大西遷博物館展廳中，還展示著張鴻輔導(dǎo)青年教師的珍貴照片。在不斷的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，他首次將交大的辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)總結(jié)為“門檻高、基礎(chǔ)厚、要求嚴(yán)、重實(shí)踐”。

西遷時(shí)期張鴻副校長(zhǎng)指導(dǎo)青年教師

張鴻教授1962年被選任為全國(guó)高等院校數(shù)學(xué)教材編審委員會(huì)主任委員，主持修訂了數(shù)學(xué)課程教學(xué)大綱。他對(duì)數(shù)學(xué)課的課程設(shè)計(jì)及教學(xué)進(jìn)行改革，使得交大的數(shù)學(xué)課程教學(xué)工作穩(wěn)步提升，處于全國(guó)領(lǐng)先地位，引領(lǐng)全國(guó)高等數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展。他為學(xué)校優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是交大優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)的開(kāi)拓者與奠基人。

六、為中國(guó)工程事業(yè)奮斗到底——熱能巨匠陳學(xué)俊

陳學(xué)俊是中國(guó)熱能專業(yè)的奠基人，1946年獲美國(guó)普渡大學(xué)機(jī)械工程碩士學(xué)位，之后毅然回國(guó)，投入工程教育強(qiáng)國(guó)之列，擔(dān)任交通大學(xué)教授，1952年加入九三學(xué)社，用畢生精力追求黨的事業(yè)，為中國(guó)工程事業(yè)奮斗到底。1956年，他鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，由于種種原因沒(méi)有批準(zhǔn)，但絲毫沒(méi)有減弱他為黨砥礪奮斗的決心。西遷時(shí)期，作為最年輕的西遷教授，陳學(xué)俊和夫人袁旦慶（時(shí)任電工學(xué)講師）堅(jiān)決擁護(hù)黨的決定，支持交大內(nèi)遷西安。在交大校委會(huì)上，他代表九三學(xué)社組織表態(tài)，贊成交大西遷方案。在陳學(xué)俊的努力及感召下，動(dòng)力機(jī)械系全部遷到了西安。

1957年秋季，交通大學(xué)西安部分在草棚大禮堂舉行了開(kāi)學(xué)典禮，正是這一年，陳學(xué)俊夫婦將上海的房產(chǎn)無(wú)償上交給了國(guó)家，帶著4個(gè)孩子毅然踏上西去的列車，扎根大西北。西安的生活與上海形成鮮明的反差。陳學(xué)俊說(shuō)，主食吃雜糧，魚蝦很少，剛來(lái)時(shí)沒(méi)有附屬中小學(xué)，孩子每天搭乘老鄉(xiāng)的馬車進(jìn)城上學(xué)。

即使條件異常艱苦，陳學(xué)俊始終憑著一股韌勁，克服重重困難，開(kāi)拓了多相流熱物理新學(xué)科，拓寬了工程熱物理領(lǐng)域，創(chuàng)建了我國(guó)第一個(gè)工程熱物理研究所，取得了一系列令人矚目的研究成果。1980年，他當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士(學(xué)部委員)，1996年當(dāng)選為第三世界科學(xué)院院士，親授培養(yǎng)的2000多名學(xué)生中有7位已當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院或中國(guó)工程院院士。1993年，陳學(xué)俊出任九三學(xué)社中央副主席、全國(guó)政協(xié)常委。1996年，陳學(xué)俊獲何梁何利基金會(huì)科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)，并將獎(jiǎng)金全部捐出，設(shè)立西安交通大學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金及安康希望工程基金。耄耋之年的先生還時(shí)刻關(guān)心國(guó)家、學(xué)校的發(fā)展，交大的師生時(shí)常能在校園里看到他的身影。2017年，陳學(xué)俊先生與世長(zhǎng)辭，將畢生的精力都奉獻(xiàn)給了西安交通大學(xué)的建設(shè)，奉獻(xiàn)給了中國(guó)工程事業(yè)及深深熱愛(ài)的西部。

彭康、蘇莊、任夢(mèng)林、鐘兆琳、張鴻、陳學(xué)俊是20世紀(jì)50年代6000余名西遷交大師生的縮影。黨中央一聲號(hào)令，他們打起背包就出發(fā)，黨讓去哪里，背上行囊就去哪里，創(chuàng)造了中國(guó)高等教育史上的奇跡。