學(xué)做“錄像機(jī)”

毛銀捷

星期六的上午，我來(lái)到作文班。上課了，夏老師問(wèn)我們：“你們會(huì)當(dāng)‘錄像機(jī)嗎？”大家覺(jué)得很奇怪，人怎么能當(dāng)“錄像機(jī)”呢？我們又不是機(jī)器。

老師告訴我們：“現(xiàn)在，你們做好準(zhǔn)備，拿起手中的筆，看著我做的動(dòng)作，聽著我說(shuō)的話，觀察我的表情，然后寫下來(lái)，就可以了?！?/p>

老師開始表演了：他走到門口，把門關(guān)好，拍了三下，反身微笑著走到2組1號(hào)跟前說(shuō)：“同學(xué)，你好！”2組1號(hào)回答：“老師，你好?！崩蠋熡肿叩? 組2號(hào)面前說(shuō)：“你讀幾年級(jí)了？”“我今年三年級(jí)?！?組2號(hào)回答。老師牽著這兩位同學(xué)的手高高舉起來(lái)，說(shuō)：“你倆今后做好朋友吧……”老師轉(zhuǎn)身走到講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“剛才你們寫的過(guò)程就是‘錄像的過(guò)程，下面我們來(lái)檢驗(yàn)一下，看誰(shuí)的‘錄像效果好?！?/p>

老師拿了所有的“錄像”材料——同學(xué)們寫下來(lái)的內(nèi)容，讓謝佐晟來(lái)“播放”。謝佐晟隨便抽了一份，認(rèn)真地看了又看，然后根據(jù)這位同學(xué)寫下來(lái)的，進(jìn)行表演。可是那個(gè)“錄像機(jī)”是壞的，播放出來(lái)的內(nèi)容跟老師所表演的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言有很大的差別，同學(xué)們看了都哈哈大笑起來(lái)。第二臺(tái)“錄像機(jī)”也有點(diǎn)問(wèn)題。最后播放了蔣昕妤這臺(tái)“錄像機(jī)”錄下的內(nèi)容，效果很好，她所“錄”下的內(nèi)容幾乎跟老師表演的一樣。大家欣賞了之后都很佩服，老師也表?yè)P(yáng)了她：“‘昕妤牌錄像機(jī)真好！”

表演結(jié)束了，老師要我們修理修理自己的“錄像機(jī)”——修改自己的文章，把自己寫下來(lái)的文字再讀一讀，演一演。

學(xué)當(dāng)“錄像機(jī)”這堂作文課真有趣，我學(xué)會(huì)了怎樣按照順序，把觀察到的東西寫下來(lái)。只要認(rèn)真觀察，寫好作文也并不那么難。

422000湖南省武岡市思源學(xué)校四年級(jí)

指導(dǎo)老師 夏德文