尚建紅

一、組織保障，線上研訓(xùn)

開展線上教學(xué)是特殊時(shí)期采取的非常規(guī)手段，與線下日常教學(xué)相比有許多不同之處。針對線上教學(xué)中教師與學(xué)生處于時(shí)空分離狀態(tài)，如何開展線上教學(xué)才能促進(jìn)學(xué)生更好地居家學(xué)習(xí)，需要我們在線上教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、課堂組織等方面進(jìn)行深入探討。我們充分發(fā)揮教研組和備課組的作用，組織線上研訓(xùn)，組織優(yōu)秀教師錄制微課，學(xué)科組長負(fù)責(zé)對微課質(zhì)量的指導(dǎo)和把關(guān)，用集體的智慧研發(fā)能夠兼顧各個(gè)層次學(xué)生的優(yōu)質(zhì)課件。備課組精誠團(tuán)結(jié)，分工合作;備課組長確定主講教師，精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃、組織集體備課;主講教師勇挑重?fù)?dān)，精心備課，認(rèn)真錄課，不斷完善，精益求精;科任教師陪同聽課，監(jiān)管學(xué)生，學(xué)法指導(dǎo)，輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)……

通過培訓(xùn)指導(dǎo)，調(diào)整“教”與“學(xué)”的時(shí)間分配，創(chuàng)新線上教學(xué)的互動(dòng)方式，利用多種途徑增加師生互動(dòng)交流，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感、緊迫感和主動(dòng)性，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

二、精心致思，精彩課堂

線上教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、時(shí)間管理、自律自強(qiáng)提出更高要求;而同樣，新知識、新課堂、新模式，對老師們也是新挑戰(zhàn)。他們精心設(shè)計(jì)課件，演繹互動(dòng)環(huán)節(jié)，反復(fù)實(shí)戰(zhàn)模擬;充分預(yù)計(jì)并冷靜面對上課時(shí)可能發(fā)生的斷網(wǎng)、卡頓、黑屏、無聲，做足預(yù)案;他們“惡補(bǔ)”線上直播操作方法，“論證”線上、線下課程合理分配和銜接，抱團(tuán)取經(jīng)積極討論，甚至“全家”總動(dòng)員……

一門課程教案平均修訂3-5版，5分鐘的微課反復(fù)錄制達(dá)5-6次，每個(gè)年級組的學(xué)科教學(xué)準(zhǔn)備線上會(huì)議每周5次以上，教學(xué)微信群討論超越“千言萬語”……老師們在籌備、試講、分享、答疑等各個(gè)環(huán)節(jié)精心準(zhǔn)備，只為“精彩”呈現(xiàn)。

三、整合資源，雙師教學(xué)

結(jié)合學(xué)校師資實(shí)際情況，教務(wù)處在深度應(yīng)用東莞市教學(xué)資源應(yīng)用平臺(tái)的基礎(chǔ)上，整合互聯(lián)網(wǎng)上的優(yōu)勢資源供教師使用，并制作詳盡的操作手冊，供教師閱讀，幫助教師快速熟悉并使用各平臺(tái)。教師充分利用東莞名師和學(xué)科帶頭人的優(yōu)秀微課視頻并根據(jù)實(shí)際情況輔以個(gè)人講解，取得了較好的教學(xué)效果。同時(shí)，學(xué)校信息技術(shù)教師作為技術(shù)支持組，為教師提供線上教學(xué)的技術(shù)支持。

四、線上巡課，確保質(zhì)量

我校線上教育巡課做到全覆蓋。巡課工作小組成員劃分時(shí)間段巡查，做到每堂課都有人巡查聽課，認(rèn)真如實(shí)做好記錄，并由落級行政報(bào)送教務(wù)處存檔。巡課中發(fā)現(xiàn)的問題當(dāng)天反饋，及時(shí)與相關(guān)科任教師、班主任及主管領(lǐng)導(dǎo)等責(zé)任人溝通交流，并迅速解決，確保線上教育質(zhì)量。

五、五育并舉，全面發(fā)展

學(xué)校積極探索德智體美勞五育融合的育人方法和途徑，既指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)文化知識學(xué)習(xí)，也要求學(xué)生加強(qiáng)品格修養(yǎng)、體育鍛煉、藝術(shù)熏陶和勞動(dòng)技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展。疫情當(dāng)前，我校加強(qiáng)了對學(xué)生的生命健康與安全教育、疫情防護(hù)與公共衛(wèi)生教育、心理健康教育、體育健康教育、自我管理教育、作息安排指導(dǎo)、視力保健指導(dǎo)，通過主題探究、項(xiàng)目研究等方式，提高學(xué)生自我防護(hù)能力和自我管理能力，增強(qiáng)體魄和意志，保障身心健康。

六、表彰優(yōu)秀。樹立榜樣

在線上教學(xué)的過程中，要求教師積極與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)肯定表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生。進(jìn)行階段小測，邀請家長監(jiān)考，并對近期線上教學(xué)隋況總結(jié)分析，揚(yáng)長處，找短板，及時(shí)對學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)給出具體可行的建議。召開線上學(xué)習(xí)質(zhì)量表彰會(huì)，表彰在線上學(xué)習(xí)和質(zhì)量小測中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師，總結(jié)做法，樹立榜樣。

七、家校協(xié)作，助力成長

因線上教學(xué)的特殊性，教師們無法準(zhǔn)確掌握學(xué)生聽課質(zhì)量，再加上在家學(xué)習(xí)的特殊環(huán)境，家長的積極配合、有效督促顯得尤為重要。在線上教學(xué)之前，就有關(guān)線上教學(xué)輔導(dǎo)信息和要求，學(xué)校通過微信公眾號發(fā)布《致家長的一封信》及召開線上家長會(huì)形式對全體家長進(jìn)行線上培訓(xùn)，并要求各班教師進(jìn)行線上視頻家訪，反饋學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)家長有關(guān)在家輔導(dǎo)的策略和措施，落實(shí)家校合作，提高線上教學(xué)實(shí)效，全方位助力學(xué)生成長。

一場新型肺炎疫情，改變了我們的教育教學(xué)方式，但絲毫沒有改變我們的工作熱情。線上教育改變了工作方法，但沒有改變我們追求卓越的信念。疫情還沒完全消除，線上教育仍在繼續(xù)，我們堅(jiān)信，這種特殊的經(jīng)歷教會(huì)我們的學(xué)生學(xué)到不止是真正的課堂知識，還有別樣精彩的人生。