尹林

摘? 要：伴隨著社會文明的不斷發(fā)展，國家對教育重視越來越高，教育模式與內(nèi)容也在不斷發(fā)生著改變。為培養(yǎng)社會主義優(yōu)質(zhì)人才，幫助學(xué)生樹立正確世界觀、價(jià)值觀，社會主義核心價(jià)值觀引入中學(xué)政治課堂中是當(dāng)前政治教育改革的新方向。本文從社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵出發(fā)，結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀引入初中政治課堂重要意義，重點(diǎn)論述社會主義核心價(jià)值觀在初中政治課堂教學(xué)中具體路徑選擇。

關(guān)鍵詞：社會主義；核心價(jià)值觀；初中政治；課堂教學(xué)

引言

初中階段中的學(xué)生自我意識逐漸覺醒，對人生、社會、世界都開始有了一定的思考。因此當(dāng)前階段也是學(xué)生開始樹立自身世界觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，極容易受到一些外來負(fù)面觀念的影響，進(jìn)而產(chǎn)生不健康、偏執(zhí)的世界觀、價(jià)值觀。因此要加強(qiáng)對初中階段學(xué)生的思想品德教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識周邊社會、世界，形成正確的道德感、責(zé)任感，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀。

一、社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵及其在初中政治課堂教育中的重要意義

（一）社會主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在含義

社會主義核心價(jià)值觀是對我國社會主義核心價(jià)值體系的中心提煉，是當(dāng)前我國社會文明建設(shè)的核心訴求，是對我國人民群眾精神文明建設(shè)方向的引領(lǐng)，同樣也是堅(jiān)持中國特色社會主義偉大旗幟引領(lǐng)下的具體反映。社會主義核心價(jià)值觀一共有十二個詞匯、二十四個漢字組成，分別反映國家、社會、個人層面應(yīng)有的價(jià)值取向。富強(qiáng)、民主、文明、和諧代表著國家建設(shè)的訴求與目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會文明建設(shè)的方向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是個人應(yīng)具備的優(yōu)秀品格。二十四字的社會主義核心價(jià)值觀是中國特色社會主義文明價(jià)值的核心縮影，對和諧社會精神文明建設(shè)、中華民族偉大復(fù)興都具有重要的推動作用。

（二）社會主義核心價(jià)值觀走入初中政治課堂的重要意義

學(xué)生是祖國的未來，教育是立國之本。在當(dāng)前這個經(jīng)濟(jì)極速發(fā)展，信息通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的傳遞，鋪天蓋地的進(jìn)入人們眼簾的信息時(shí)代。初中學(xué)生接受外來信息渠道增多，未曾篩選后的正、負(fù)面信息給心智尚未成熟的初中學(xué)生帶來極大的沖擊。在此情況下，以社會主義核心價(jià)值觀為方向的思想品德教育，能夠幫助缺乏認(rèn)知能力的初中學(xué)生正確認(rèn)識事物本質(zhì)，以一個積極向上的心態(tài)面對世界、面對社會。從教育內(nèi)容方面來說，初中政治課教育主要為思想品德教育，目的是培養(yǎng)初中學(xué)生正確認(rèn)知自身認(rèn)知周邊社會，而社會主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)入初中政治教育課堂正式在此目的前提之下。

二、社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)入初中政治課堂教育中的途徑選擇

（一）以核心價(jià)值觀為主體的政治課堂教育體系

社會主義核心價(jià)值觀融入初中政治課堂教育的核心表現(xiàn)，在于將社會主義核心價(jià)值觀作為思想品德政治教育課堂內(nèi)容重點(diǎn)知識。以社會主義核心價(jià)值觀為基礎(chǔ)載體，創(chuàng)造新型的教育方法，達(dá)到思想品德政治教育課堂教育目標(biāo)。在創(chuàng)建以核心價(jià)值觀為主體的新型政治課堂教育體系過程中，需要著重創(chuàng)新點(diǎn)有政治教育課堂教育內(nèi)容的創(chuàng)新、教育方式方法的創(chuàng)新。首先，教師應(yīng)在對教材進(jìn)行充分理解分析的基礎(chǔ)上，在教材中挖掘與社會主義核心價(jià)值觀相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合課堂教育方法將核心價(jià)值理念正確傳遞給每一個學(xué)生。在新型教材中，社會主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)教育應(yīng)以理論體系和案例分析兩部分構(gòu)成，在實(shí)際課堂中巧妙利用教材中各種特殊案例，經(jīng)過初中學(xué)生自己本身思索后能夠自然而然的發(fā)現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的核心表現(xiàn)。在引導(dǎo)教學(xué)模式當(dāng)中，應(yīng)注意以學(xué)生為主體，結(jié)合當(dāng)今初中學(xué)生實(shí)際思想觀念與日常行為表現(xiàn)，為學(xué)生生動形象的講解社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵。

（二）在各種教學(xué)活動中突出社會主義核心價(jià)值觀教育

初中政治課堂教育中，教師應(yīng)合理搭配核心價(jià)值觀及其他教育內(nèi)容，認(rèn)真分析把握其中關(guān)聯(lián)點(diǎn)，將核心價(jià)值觀教育應(yīng)用到初中政治課堂整體教育當(dāng)中。同時(shí)在社會主義核心價(jià)值觀教育中，以社會主義核心價(jià)值觀為核心舉辦相關(guān)主題教學(xué)活動，幫助學(xué)生充分理解和接受社會主義核心價(jià)值觀。教學(xué)活動的組織設(shè)計(jì)應(yīng)在以社會主義核心價(jià)值觀為主題的基礎(chǔ)之上，充分考慮學(xué)生當(dāng)前的認(rèn)知能力、思考能力、興趣愛好等情況，確保所組織設(shè)計(jì)的主題教育活動能夠吸引學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動當(dāng)中。在教學(xué)活動中，應(yīng)以學(xué)生為主體，突出學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位。用引導(dǎo)學(xué)生多思考、多發(fā)言、多交流，在學(xué)生間的互相交流溝通，教師的引領(lǐng)下，逐漸對社會核心價(jià)值觀產(chǎn)生新的認(rèn)識和體會，從而潛移默化的幫助學(xué)生形成正確核心價(jià)值觀念和價(jià)值體系。

（三）以社會實(shí)踐活動引領(lǐng)社會主義核心價(jià)值觀教育

生活是知識的發(fā)源地，對于生活的思考是人們思想觀念進(jìn)步的源泉。對認(rèn)證能力尚且不足，心智尚未成熟的初中學(xué)生來講，通過課外實(shí)踐活動實(shí)際生活教育學(xué)生，會讓學(xué)生發(fā)揮主觀思考能力，對社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行更深刻的體會與認(rèn)識。因此對于整個初中政治課堂教育，允許學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下走出課堂、走入社會，在實(shí)踐活動中體驗(yàn)領(lǐng)悟課堂教育中所接受的理念知識，對學(xué)生自身健康成長、對社會主義核心價(jià)值觀教育得到更高成果，都有著極其重要的作用。因此，初中政治課堂教育應(yīng)形成一個整體教育流程，首先，教師在課堂中以理論知識和案例分析對學(xué)生講解社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵，讓學(xué)生對社會主義核心價(jià)值觀有一個基本的了解與體會。其次，將教育帶入生活，組織學(xué)生開展課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生在課外實(shí)踐活動中真正了解社會主義核心價(jià)值觀的核心要義，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀。

結(jié)論

社會主義核心價(jià)值觀是中國特色社會主義價(jià)值理念的核心提煉，將社會主義核心價(jià)值觀帶入初中政治課堂教育，既是我國現(xiàn)階段人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)實(shí)需求，同時(shí)又對完善我國特色社會主義文明建設(shè)體系具有重要作用。對初中學(xué)生來講，將社會主義核心價(jià)值觀融入政治教育課堂，能夠幫助學(xué)生形成正確認(rèn)知觀念，創(chuàng)造文明和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于身心良好發(fā)展。與此同時(shí)，社會主義核心價(jià)值觀的教育能夠讓學(xué)生以正確的心態(tài)面對日常生活，增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的決心與勇氣，進(jìn)而提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好的成人、成才。

參考文獻(xiàn)

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