章文理

同學們，漢字是中華文明的最重要的載體。一個個樸實無華的方塊字壘在一起，構建了光輝燦爛的中華文明的萬里長城。每一個漢字，在生活中都扮演著重要的角色，有著特殊的含義。

（小博士）

一

有一次，清朝乾隆皇帝到江南巡視，看見一個農夫肩上扛著鋤頭，就問身邊的大臣張廷玉：“這是個什么人？”張廷玉回答道：“他是個農夫?！薄稗r夫的‘夫字怎么寫？”張廷玉順口答道：“二橫一撇一捺，轎夫之夫、孔夫子之夫、夫妻之夫和匹夫之夫都是這么寫的?！辈涣锨』实勐牶髶u頭說：“農夫是耕土之人，上寫土字，下加人字；轎夫肩上扛竿，先寫人字，再加兩根竿子；孔夫子上懂天文，下曉地理，這個夫字寫個天字出頭便是；夫妻是兩個人，先寫二字，后加人字；匹夫是指大丈夫，這個夫字寫個大字加一便是?！?h3>二

著名科學家、教育家竺可楨任浙江大學校長時，一次師生聯(lián)歡，主持人依節(jié)目單報出“校長訓話十分鐘”。竺校長感到在聯(lián)歡會上訓話實在大煞風景，就急中生智抓住“訓”字妙解道：“訓字從言從川，信口開河也?！彼脑捯脦熒夹α似饋?，聯(lián)歡會的氣氛頓時輕松了許多。

三

著名教育家陶行知從海外歸來，一到武漢，便迫不及待地到保育院去看望孤兒。

在發(fā)表演說時，他在黑板上寫了個“春”字，然后笑嘻嘻地解釋說：“你們看，從這個‘春字上，我們可以看到中華民族的希望，為什么呢？因為‘春字由‘三‘人‘日三個字組成，三個人為眾，說明只要廣大民眾團結起來，一個意志一條心，就可以把日本帝國主義打倒！你們看到?jīng)]有？‘日字不是在‘三‘人之下嗎？”孩子們聽了陶行知這些通俗有趣的解釋都笑開了。

四

毛澤東同志說文解字的本領高強，幽默風趣還帶有鼓動性。1 9 2 2年，他給長沙的工人上課，講解“天”字時說：“‘工與‘人合為天，如果工人團結起來，就有頂天的力量。”重慶談判期間，有人問毛澤東：“假如談判失敗，國共全面開戰(zhàn)，毛先生能否戰(zhàn)勝蔣先生？”毛澤東風趣地回答：“國共兩黨的矛盾是代表著兩種不同利益的矛盾。蔣先生之‘蔣，是將軍頭上加棵草，一草將軍而已；我的‘毛字可不是毛手毛腳的‘毛，而是一個反‘手，代表著大多數(shù)中國人民根本利益的共產黨，要戰(zhàn)勝代表少數(shù)人利益的國民黨，易如反掌！”他的話語中充滿了革命必勝的堅定信念。