陳立陽，白 萍

（天津醫(yī)科大學腫瘤醫(yī)院，天津 300060）

經外周靜脈置入中心靜脈導管 （peripherally inserted central catheter，PICC） 指從上臂靜脈進行穿刺，導管沿血管走行直達上腔靜脈，能較好的保護外周靜脈，便捷、安全且留置時間長，已經成為腫瘤患者化療首選靜脈通路［1]。 李欣［2]對我國147 家三級甲等醫(yī)院PICC 應用情況的調查發(fā)現，99.3%的醫(yī)院已開展PICC技術，70%的醫(yī)院已經應用塞丁格技術或超聲引導下行PICC 穿刺術。 隨著PICC 的廣泛應用，導管相關性感染/血栓、導管堵塞、意外拔管等不良反應發(fā)生率也有所增加，給患者安全帶來了一定隱患。 段迎等［3]報道，腫瘤患者PICC 導管相關并發(fā)癥占腫瘤患者總并發(fā)癥的30%～40%。 隨著門診化療的不斷開展，PICC 居家?guī)Ч芑颊咧鹉赀f增， 如何做好該群體導管安全管理和維護成為腫瘤護理領域的重點和難點。 本研究旨在對天津地區(qū)PICC 帶管患者參與自身安全行為意愿、健康管理知識需求和自我管理能力現狀進行調查， 為后續(xù)提高PICC 帶管患者參與自身安全管理能力、導管護理能力，提升PICC 臨床護理服務質量提供借鑒參考。

1 對象與方法

1.1 對象采用方便抽樣法，選取2018年3月—2019年3月在天津醫(yī)科大學腫瘤醫(yī)院、天津醫(yī)科大學總醫(yī)院、天津市人民醫(yī)院就診的PICC 帶管患者496 例為研究對象。 納入標準：①惡性腫瘤化療患者；②PICC 帶管時間≥1個月，曾帶管出院；③長期居住于天津地區(qū)；④自愿參與本研究，并簽署知情同意書。 排除標準：①合并心、腦、腎等器官損害或其他嚴重并發(fā)癥；②有精神疾患或認知功能障礙。

1.2 方法

1.2.1 調查工具

1.2.1.1 一般資料調查問卷由研究者自行編制，主要包括患者年齡、性別、婚姻狀況、文化程度、職業(yè)、家庭人均月收入、往返醫(yī)院耗時、醫(yī)療費用支付類型等。

1.2.1.2 患者參與患者安全意愿傾向量表該量表由李娟等［4]編制，主要用于測量患者參與自身安全行為意愿。量表共14個條目，包含4個維度：患者主動參與意愿（6個條目）、關注醫(yī)護人員技術水平（2個條目）、關注環(huán)境安全（3個條目）、主動行為傾向（3個條目）。量表采用Likert 5 級評分法，1分表示“非常不愿意”，5分表示“非常愿意”，總分為14～60分。 量表得分越高， 表示患者參與自身安全行為意愿越高。 量表Cronbach’s α 系數為0.874，4個維度的內部一致性信度系數為0.82～0.92，其內部一致性良好［4]。

1.2.1.3 PICC 帶管患者健康管理知識需求問卷該問卷由研究者在查閱相關文獻［5]、咨詢相關領域專家的基礎上， 遵循護理程序理論框架自行編制。 問卷共20個條目，包含4個維度：導管基本知識、導管維護知識、導管出院指導、家庭護理指導，每個維度有5個條目。 采用Likert 5 級評分法，1分表示“無需求”，5分表示“強烈需求”，總分為20～100分。問卷得分越高，表示患者健康管理知識需求越高。 通過對25名PICC 帶管患者進行預試驗測得問卷Cronbach’s α 系數為0.89，其內部一致性較好。

1.2.1.4 腫瘤患者PICC 自我管理能力量表該量表由我國學者劉春麗［6]于2012年編制，主要用于評估PICC 患者導管自我管理能力。 量表共35個條目，包含7個維度：帶管日常生活（7個條目）、帶管運動（4個條目）、日常導管觀察（5個條目）、導管維護依從性（7個條目）、異常情況處理（4個條目）、信息獲取（3個條目）、導管管理信心（5個條目）。 采用Likert 5 級評分法，1分表示“完全沒有做到”，5分表示“完全做到”，總分為35～175分。量表得分越高，表示患者PICC 自我管理能力越強。 根據患者量表總得分將其自我管理能力分為3個等級：＜105分為自我管理能力較差，105～140分為中等，＞140分為較好。 量表Cronbach’s α 系數為0.874，重測信度為0.946［6]。

1.2.2 調查方法組建調查小組，包括主管護師2名，護師3名，由小組成員負責開展問卷調查。正式調查前所有成員均接受橫斷面調查相關知識培訓， 調查時采用統(tǒng)一指導語向研究對象說明本次調查的目的、 內容及耗時，要求其獨立作答。 調查資料當場收回，由調查員核對、檢查有無遺漏項。 本研究共發(fā)放問卷500 份，回收有效問卷496 份，問卷有效回收率為99.20%。

1.2.3 統(tǒng)計學方法采用SPSS 25.0 軟件進行統(tǒng)計分析。 計數資料采用頻數、構成比描述；計量資料采用均數±標準差描述。

2 結果

2.1 調查對象一般資料被調查的496 例PICC 帶管患者中，男292 例（58.87%），女204 例（41.13%）；平均年齡（51.42 ± 12.11）歲，具體見表1。

表1 調查對象一般資料 （n=496）

2.2 PICC 帶管患者參與自身安全行為意愿496 例PICC 帶管患者參與患者安全意愿傾向量表總分為（53.05 ± 3.67）分，患者參與自身安全行為意愿較高?？偡旨案骶S度得分情況，見表2。

2.3 PICC 帶管患者健康管理知識需求現狀496 例PICC 帶管患者健康管理知識需求問卷總分為（96.99 ±2.03）分，患者健康管理知識需求較高。 總分及各維度得分情況，見表3。 患者健康管理知識需求得分最高和最低的3個條目，見表4。

表2 PICC 帶管患者參與患者安全意愿傾向量表總分及各維度得分 （n=496）

表3 PICC 帶管患者健康管理知識需求問卷總分及各維度得分 （n=496）

2.4 PICC 帶管患者自我管理能力現狀496 例PICC帶管患者自我管理能力量表總分為（141.26±12.43）分，自我管理能力處于中等水平。 總分及各維度得分，見表5。 患者自我管理能力等級分析：293 例（59.07%）較好；191 例（38.51%）中等，12 例（2.42%）較差。

3 討論

3.1 PICC 帶管患者參與自身安全行為意愿分析患者參與自身安全是指患者參與并協(xié)助醫(yī)護人員避免或降低危害自身健康的行為， 是防范和督促醫(yī)療、護理安全的重要方式［4]。 表2 顯示，PICC 帶管患者參與患者安全意愿傾向量表總均分為（3.71 ± 0.54）分，處于中等偏高水平，與蔡燕婷等［7]的研究結果一致。 量表各維度均分由高到低分別為患者主動參與意愿、主動行為傾向、關注醫(yī)護人員技術水平、關注環(huán)境安全。這提示PICC 帶管患者參與自身安全管理意愿較高?；颊邔︶t(yī)護人員技術水平和環(huán)境安全關注度較低。究其原因， 可能與本研究納入的PICC 帶管患者均來自三級甲等醫(yī)院，患者對醫(yī)療環(huán)境和醫(yī)護人員信任度較高有關。

3.2 PICC 帶管患者健康管理知識需求分析表3 顯示，PICC 帶管患者健康管理知識需求問卷總分為（96.99 ± 2.03）分，處于較高水平，與鄭艷等［8]的研究結果一致。這提示PICC 帶管患者對健康管理知識需求較高，希望能夠獲取科學、專業(yè)的健康指導。 量表各維度得分由高到低分別為導管維護知識、家庭護理指導、導管出院指導、導管基本知識。 這提示PICC 導管維護仍然是患者最關注的問題，與張勤［9]的研究結果一致。表4 顯示，PICC 帶管患者健康管理需求得分最高的3個條目分別為帶管日?；顒蛹白⒁馐马棥?自我觀察要點及保護措施、并發(fā)癥觀察及指導；得分最低的3個條目分別為導管相關信息獲取途徑、導管維護手冊的應用、情緒疏導及心理支持。 這提示醫(yī)護人員應注意加強PICC 帶管患者導管維護、居家護理、并發(fā)癥觀察和護理等相關健康指導， 根據患者需求制定個體化的健康教育方案，提高患者導管護理能力，提高患者帶管期間生活質量。

3.3 PICC 帶管患者自我管理能力分析PICC 自我管理能力是指患者帶管期間在醫(yī)護人員的指導下，對導管觀察、 維護和管理的能力， 主要包括日常導管監(jiān)測、突發(fā)情況處理、導管維護信息獲取等［6]。 PICC 帶管患者自我管理能力越高，其導管維護依從性越好，相關并發(fā)癥發(fā)生率越低， 對治療產生的不良影響越小［10-11]。表5顯示，PICC 帶管患者自我管理能力量表總分為（141.26 ± 12.43）分，處于中等水平，與邵敏［11]的研究結果一致。 表5 還顯示， 患者日常導管觀察均分最高，其次為帶管運動和帶管日常生活；導管維護依從性均分最低。 PICC 帶管患者導管維護依從性是影響導管維護質量的首要原因［12]。本研究納入的496 例患者導管維護依從性均分最低，究其原因，可能與患者往返醫(yī)院耗時較長等有關。 針對距離醫(yī)院路程較遠的患者，護理人員可以探索運用互聯網技術［13]、建立區(qū)域PICC 維護網［14]等，加強對PICC 帶管患者的導管管理。

表4 PICC 帶管患者健康管理知識需求得分最高和最低的3個條目 （n=496）

表5 PICC 帶管患者自我管理能力量表總分及各維度得分 （n=496）

4 小結

PICC 帶管患者參與自身安全行為意愿和健康管理知識需求較高，患者PICC 自我管理能力處于中等水平。護理人員應關注PICC 帶管患者參與自身安全行為意愿， 根據患者健康管理知識需求和自我管理能力有針對性地開展導管護理相關健康教育， 讓患者主動參與到自身安全管理，提高PICC 自我管理能力，進而提高帶管期間生活質量。