蔡旭 廣東電白人，現(xiàn)居珠海。退休報(bào)人，不退休散文詩人。出版散文詩集《蔡旭散文詩五十年選》《蔡旭寓言散文詩選》《爺爺在嬰國》等32本，散文集、短論集9本。

老鷹捉小雞

“我要當(dāng)老鷹！”“我要當(dāng)老鷹！”

一聽老師說要做老鷹捉小雞的游戲。一只只小手爭(zhēng)先恐后地舉了起來。

當(dāng)然，我也不甘落后。

老鷹太厲害了。在它轟炸機(jī)般的襲擊下，一大群無處可躲的小雞跑得驚慌失措。

可是老師說，我們不允許有那么多老鷹。她說得對(duì)，世界上不應(yīng)該有那么多仗勢(shì)欺人的壞蛋。

她又說，老鷹不是我們的榜樣。

榜樣是我們的老師。她扮的是母雞。

我們一個(gè)個(gè)抓住前面的人的衣襟，躲在老師身后。在老鷹撲來的時(shí)候，邊跑邊躲，團(tuán)結(jié)一心，決不走散。

面對(duì)來勢(shì)洶洶的“敵寇”，老師勇敢地張開雙臂，擋住老鷹的侵犯。

她是我們眼中的英雄，敢對(duì)老鷹又抓、又拽、又推、又抱，還大聲發(fā)出警報(bào)，讓我們?cè)跒?zāi)難中不至于亂作一團(tuán)。

她是我們的保護(hù)神啊。以至后來，她問誰愿意當(dāng)母雞時(shí)，我和小朋友都爭(zhēng)著把小手舉起……

也許，這是小時(shí)候最有意義的游戲了。

幾十年過去，兩次爭(zhēng)著舉手的情景仍歷歷在目。

似乎，再也沒有人間，誰愿意當(dāng)老鷹或母雞了。

又似乎，每每一事當(dāng)前，總會(huì)有一個(gè)無聲的聲音，在我的耳邊響起這個(gè)問題……

拋石子

誰說拋石子只是女孩子的游戲？我們小時(shí)候，沒有男女有別的界線。那些小姐姐，就喜歡帶我們玩。

五粒小石子，把一粒拋起來，再把地上石子一粒粒抓進(jìn)手中。

下一次就一下抓兩粒，再下次就抓三粒，直到把地上的四粒一把掃光。接不著先拋的石子就輸了。手碰到其它石子也輸了。

兩個(gè)人可以比，三個(gè)四個(gè)也可以比，一群人仍可以賽。

一拋，二抓，三接，也是有技巧的喔。

看到小姐姐們心靈手巧，自己卻總學(xué)不好。一次次反復(fù)操練，還是比不上。

同許多兒時(shí)的游戲一樣，現(xiàn)在很少見到拋石子了。

網(wǎng)絡(luò)上，見到有幼教團(tuán)體在推廣。不知有多少人愿意學(xué)？

網(wǎng)上說，拋石子能培養(yǎng)手指靈活性和手眼、手腦的協(xié)調(diào)性。

還有改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能，能促進(jìn)各運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。

應(yīng)該是的。不過我們小時(shí)候不懂得這些，似乎也不需要懂得。

我們就知道這樣好玩。就知道，還可以同女孩子一起玩。

丟手絹

我長(zhǎng)大了才明白，這是一種公開的栽贓。

類似一次常見的“釣魚執(zhí)法”。

先把手絹悄悄地放在你的后面，轉(zhuǎn)了一圈回來再大喝一聲：“就是你！”

被當(dāng)場(chǎng)捉住者，只好自認(rèn)倒霉。

幸運(yùn)躲過的人，卻拍手稱快，幸災(zāi)樂禍。

在高壓之下，即使是小朋友，也露出了眾生相。

在危機(jī)四伏災(zāi)禍臨頭時(shí)，一些人的品行顯露無疑。

有的在緊張慌亂中，保持著本能的警惕。

有的冒著違規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)，不斷偷偷回頭，或者不時(shí)用手探測(cè)地雷的存在。

也有的發(fā)現(xiàn)自身有危險(xiǎn)時(shí)，為保自己不惜把災(zāi)難轉(zhuǎn)嫁給鄰人。

長(zhǎng)大后，我不會(huì)再玩這種游戲。

也許長(zhǎng)大了的人，誰都不愿再玩這種游戲。

只怪兒時(shí)年幼無知，只懂得歡樂，不懂得憤恨。

不懂得遇上慣弄陷害的人，只需說一句——“不同你玩！”

跳房子

房子是用來住的，不是拿來炒的。也不是拿來玩的。

這一點(diǎn)，現(xiàn)在大家都明白了。

可是，我們小時(shí)候，卻可以拿來玩。我們叫跳房子。

只要有一塊平地、一根樹枝，就可以畫一間房子了。

九個(gè)格子九間房，像一架飛機(jī)的模樣。

把一塊瓦片依次拋進(jìn)一問問房子，把腳跳進(jìn)去，把瓦片踢出來——看誰拋得準(zhǔn)、跳得穩(wěn)，誰的眼、手、腳更靈活與協(xié)調(diào)。

也總會(huì)有失敗的。那些拋錯(cuò)格的瓦片、踩過界的腳步、站不穩(wěn)的身子，都會(huì)被規(guī)則打上叉。

我在同小伙伴的一起蹦跳中，就常常把歡呼與懊喪混為一談。

幾十年過去，再也沒有人跳房子。我的孫子不但不會(huì)跳，甚至還從未見過。說幼兒園的老師從未講過。

不知老師和爸爸媽媽們跳過沒有？

也許他們覺得既然房子是用來住的，就不要拿來玩，拿來跳。

也許，現(xiàn)在房子太貴，已經(jīng)跳不起了。

覺得即使可以畫在地上，也解決不了問題，無法用來——

畫餅充饑。

跳山羊

一個(gè)小學(xué)生以鞠躬的姿勢(shì)彎成90度，拱成一只山羊，讓小朋友們一個(gè)個(gè)從背上跳過。

我助跑，雙手撐住他的背，分開雙腿，從他的頭上騰越而過。

我不怕摔跤，我知道，跳過去就贏了。小小的我，最好的我，跑，跳，爆發(fā)力，臂力，平衡力，令我隨心所欲。

山羊越來越高，我跳得越來越起勁。

即使一排山羊拱在面前，我也能一只只飛躍而過。

當(dāng)然，總有一些人是跳不過的。那些失敗者，就只能當(dāng)山羊。

他們成了我騰飛的背景，我洋洋自得的背景。

往事幾十年，我明白我錯(cuò)了。那些失敗的山羊也是值得尊敬的。有失敗，才會(huì)有成功。激勵(lì)著我的成功，也激勵(lì)著他們往后的成功。

正是他們，接受失利，忍辱負(fù)重，甘愿擔(dān)當(dāng)別人騰飛的跳板。

沒有山羊，我就無從跨越，許多人也無從跨越。后來的幾十年，我再也沒跳過游戲中的山羊，卻不斷跳過了人生中的山羊。

我跳過山羊，也當(dāng)過山羊。

順利跨越時(shí)，我需要感恩。被人跳過時(shí)，我無須有愧。