b>0),則糖的質(zhì)量與糖水的質(zhì)量比(糖b水的濃度)為a。再加入m克糖,則糖的質(zhì)量與糖水的質(zhì)量比(糖水的濃度)為我們?nèi)しQ為"/>
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      嘗出來的不等式

      2020-09-03 04:30:23陶文峰
      初中生世界·七年級 2020年6期
      關(guān)鍵詞:剛學(xué)杯水糖水

      陶文峰

      數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。拿我們平時喝的糖水來說,里面就包含著數(shù)學(xué)問題,而且是我們剛學(xué)的不等式的問題。下面,我們來一探究竟吧!

      操作1:準(zhǔn)備3個喝茶的杯子,加入一樣多的純凈水。在第2杯中加入一些糖,在第3杯中加入更多的糖。然后嘗一下,你會發(fā)現(xiàn),第1杯水不甜或有甜味,第2杯水比第1杯甜,第3杯水比第2杯水甜。從中,我們能得出一個不等式。

      假設(shè)在a克糖水中含有b克糖(a>b>0),則糖的質(zhì)量與糖水的質(zhì)量比(糖b水的濃度)為a。再加入m克糖,則糖的質(zhì)量與糖水的質(zhì)量比(糖水的濃度)為

      我們?nèi)しQ為“糖水不等式”。

      如果從原來a克糖水中提煉出c克糖(c

      操作2:在n個小杯中依次盛有b1,b2,…,bn克糖水,并且分別含糖a1,a2,…,an克,將這n杯糖水倒入一個大空杯中。

      若這n杯糖水的濃度相同,即

      若這n杯糖水的濃度相同,即糖水的濃度還是一樣的。

      這個人盡皆知的事實,可以用一個數(shù)學(xué)定理——等比定理來表示:

      若這n杯糖水的濃度互不相同,不

      這個人盡皆知的事實居然還可以用另一個數(shù)學(xué)定理——不等比定理來

      從上面兩個操作可以看出,生活中處處有數(shù)學(xué)。同學(xué)們,只要你留心觀察生活,便會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂趣無處不在。

      (作者單位:江蘇省揚州市湯汪中學(xué))

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