書籍是人類進步的階梯，每一個熱愛讀書的人，不一定成為老舍，不一定成為馬云，不一定成為袁隆平，但是他讀過的書本一定會助力他的成長，墊高他人生的平臺。少年讀書，沉醉童話故事的美幻，青年時讀書，享受言情小說的浪漫，中年讀書，沉浸人生價值的思考，老年讀書，回味來路的記憶酸甜?，F(xiàn)在回想起來，匆匆忙忙的過往，最令自己欣慰的就是小時候讀了一定數(shù)量的書，讓自己沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有電視的少年時代增添了許多色彩斑斕的記憶。

那時讀書是自由的，自發(fā)的，沒有誰督促檢查你，也不用寫讀書筆記、手抄報之類的作業(yè)，相反家長還會因為讀書耽誤干活而大加訓(xùn)斥，所以為了讀書，得努力完成家長布置的農(nóng)活或者家務(wù)活，然后才有時間讀書，有時因為沉迷于書中，燒火忘記添柴加火涼了鍋或者燒糊了鍋，放牛跑了牛的意外事故被家長鞋底板子密切接觸的情況也是會有的，但是讀書的熱情沒有減退過。

小時候農(nóng)村家里吃飯都是問題，買書的閑錢是沒有的，讀書也不能不是隨心所欲，想讀的就能讀到的，讀書全靠借，所以讀了好多書，我自己卻沒攢下多少書。村里有個侄子輩分的小伙伴，他姥姥家里有好多藏書，他經(jīng)常帶回家來讀，這個小伙伴成為我借書的主要對象，為了借書可是百般討好，上學(xué)路上自告奮勇背書包，有好吃的趕緊奉上，上山打柴得像雇工一樣為他服務(wù)，甚至為他代做作業(yè)，所以他家的書被我千方百計都借了個遍，凡是有的都借讀了。借書是有期限的，到時不還，再借很難，記得讀《三國演義》時，他要的急，一夜讀完一本648頁，在15瓦的白熾燈燈泡昏暗的燈光下，坐著看到腰疼，就躺下看，平躺舉著胳膊酸了，就側(cè)躺著，反復(fù)變換姿勢，最終在早上學(xué)前看完了，按時奉還，當(dāng)然看得很粗略，后來還是又重讀的。不夸張的說是遇到什么讀什么，有時在大街上飄過的廢舊報紙也要攤開了讀一讀，到村里誰家墻上有糊的報紙也要讀上一會，實在沒書讀了，就把學(xué)習(xí)用的成語詞典也反復(fù)讀了四五遍，所以積累了大量的成語詞匯，要是來個成語接龍比賽，我也有獨戰(zhàn)群雄的勇氣。

三年級開始讀長篇小說，記得讀的第一本純文字版的長篇小說是穆青的《雁翎隊》。那是一本沒有了封面，被翻的破爛不堪的一本書，寫的是抗日戰(zhàn)爭時期，在淀泊相連、葦壕縱橫的白洋淀上，有一支神出鬼沒、來無影去無蹤的抗日武裝--雁翎隊。他們巧端敵人崗樓、截獲軍火物資、深入心臟除漢奸、伏擊敵人包運船。他們經(jīng)常頭頂荷葉，嘴銜葦管，隱蔽在蘆葦叢中，人稱"水上飛將軍"，與敵人交戰(zhàn)70余次，僅犧牲8人，卻擊斃、俘獲了日偽軍近千人，繳獲大量軍火和軍用物資。時間過去四十年，"掃帚炮"震敵、膽痛打包運船、伏擊巡邏敵艇等激烈機智的戰(zhàn)斗場景還有深刻印象，英勇智慧頑強的和敵人斗智斗勇的英雄氣概吸引著我、激勵著我，硬是借著字典的幫助讀完這本小說，三年級讀五六百字的長篇，一直是自己讀書生涯值得驕傲的事。

現(xiàn)在回想起來，我經(jīng)常自豪的說，我讀過的書攢起來得有一小拖拉機了，那時讀書，沒有人指導(dǎo)，初中階段有時做做摘抄，現(xiàn)在也都不知遺落到哪里了，那時讀書就是單調(diào)生活精神和心靈的一種寄托吧，從書里知道了天地之遼闊，知道了歷史之浩渺，知道了人生之百味。參加工作后，讀書的條件與小時候不可同日而語，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的、電子的、紙質(zhì)的書琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，想讀什么立馬就有，讀書的時間和動力卻越來越少，是忙于世俗的浮華沖淡？是繁雜的事務(wù)疲勞，還是前進的步伐疲憊？靜心而論，不知其所。

隨著年齡的增長，漸入天命，每每閑暇靜思，深切懷念少年時代自由自在的讀書時光，欣慰那時讀書帶給自己一路的從容和自豪，讀書的熱情有漸漸燃起，紅樓三國、唐詩宋詞又成為最親密的伙伴，讀書再次彌補自己人生的遺憾與失落，填充自己的空虛與寂寥，在讀書中，忘記哀痛得失，淡泊功名利祿，洞徹前世來生，留下的只有平平淡淡、無欲無求的一顆寧靜淡定之心。

讀書，將會是余生最好的寄托，讀書，期待是來世無悔的陪伴。

作者簡介：

魏文祥，筆名文翔，山東臨沂人，臨沂商城實驗學(xué)校初中部教師，國家二級心理咨詢師，喜歡讀書的數(shù)學(xué)老師，愿意用樸實、直白、真摯的語言記錄生活，抒發(fā)情感，慰籍靈魂，在《山東教育報》、《華夏教師》、《都市頭條》、《今日頭條》、《三江文學(xué)》、《瑯琊網(wǎng)》等各類報刊和微媒體發(fā)表作品多篇。