摘要：大學(xué)生誠信建設(shè)制度化是通過建立個性誠信制度，激勵和約束誠信行為，促使大學(xué)生進行誠信自育，將誠信內(nèi)化為個人品質(zhì)，從而提升個體整體的思想道德素質(zhì)。本文通過前期調(diào)查問卷的分析研究，分別從教育環(huán)節(jié)、制度保障、條件支撐三個方面，提出通過完善誠信教育體系，加強誠信教育實效性、健全誠信管理機制，完善制度保障體系、優(yōu)化誠信教育環(huán)境，多方合力促發(fā)展來促進大學(xué)生誠信建設(shè)制度化。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;誠信;制度化

黨的十八大將誠信納入到了社會主義核心價值觀中，高校大學(xué)生作為社會青年群體中的中堅力量，其誠信教育成為構(gòu)建社會主義核心價值觀的重中之重。當(dāng)前高校已開始逐步重視大學(xué)生的誠信教育，為更好的構(gòu)建大學(xué)生誠信教育體系，需進一步將大學(xué)生誠信建設(shè)制度化。

一、完善誠信教育體系，加強誠信教育實效性

高校是大學(xué)生進行誠信教育，加強大學(xué)生誠信意識，提升大學(xué)生個誠信水平，引導(dǎo)大學(xué)生誠信建設(shè)行為的主要陣地，要結(jié)合社會主義簡直管的倡導(dǎo)和踐行，不斷完善高校的誠信教育體系，加強誠信教育的實效性。

樹立誠信理念，抓好入學(xué)教育第一堂課，與思政課相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生端正觀念，通過入學(xué)后的多種講座培訓(xùn)深化學(xué)生對誠信精神的理解;通過思政課堂，發(fā)揮政治導(dǎo)向作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的誠信道德觀，樹立誠信理念。

打造誠信校園精神，充分發(fā)揮高校文化引領(lǐng)和道德示范作用，在學(xué)校開展誠信文化傳播、誠信品格教育。將誠信精神貫穿到學(xué)校環(huán)境建設(shè)之中，加強文化宣傳欄陣地的誠信文化宣傳，打造誠信品牌活動，強化誠信校園文化氛圍的熏陶。

建設(shè)誠信教學(xué)機制，與實踐教學(xué)相結(jié)合。改進大學(xué)生誠信教育方法，創(chuàng)新誠信教育手段，將誠信教育貫穿各項教學(xué)過程中，貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實際、易于學(xué)生接受、便于深入學(xué)生思想、利于指導(dǎo)學(xué)生的行為;不斷豐富誠信教育的內(nèi)涵，同社會時代發(fā)展緊密結(jié)合，加強實踐教育的實效性;拓寬大學(xué)生誠信教育的途徑，將誠信教育融入到豐富多彩的校園文化中去，使課堂內(nèi)外相結(jié)合，充分調(diào)動起學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生參與到實踐活動中去，以實踐導(dǎo)行，實現(xiàn)誠信教育的知行合一。

促使誠信內(nèi)化為個人品質(zhì)，與自我教育相結(jié)合。以學(xué)校制度要求、課程建設(shè)、實踐活動等具體教育措施為前提，將誠信教育融入到學(xué)校的日常教育之中，引導(dǎo)大學(xué)生開展自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我反省等多種自育形式，促進誠信道德內(nèi)化為其自身的價值觀追求。

建立大學(xué)生誠信檔案，做好誠信信息記錄工作。建立大學(xué)生在校的誠信檔案，檔案的內(nèi)容包括個人信息以及在校期間學(xué)習(xí)、品行、獎懲等各種情況，建立學(xué)生誠信信息庫，保證誠信檔案記錄信息的客觀性、真實性、準(zhǔn)確性，考評內(nèi)容的全面性、科學(xué)性，在保護學(xué)生的個人隱私的基礎(chǔ)上及時更新學(xué)生信息，確保數(shù)據(jù)的完整性、準(zhǔn)確性、有效性。建立大學(xué)生個人誠信檔案，并將誠信情況與學(xué)生評優(yōu)、獎貸學(xué)金、綜合測評、就業(yè)推薦相結(jié)合，貫穿學(xué)生在校教育學(xué)習(xí)的全過程，畢業(yè)后將大學(xué)期間的誠信信息延續(xù)到社會上，形成完整的個人信用體系。

二、健全誠信管理機制，完善制度保障體系

建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u價機制、獎懲機制、監(jiān)督機制等誠信管理機制。要構(gòu)建科學(xué)的誠信評價機制。要建立科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校誠信考核體系，注重綜合能力的考察，以整體素質(zhì)為最終的考核目標(biāo)。注重誠信評價考核的對象的廣泛參與性，不僅要讓全體在校生在校期間全部參與到誠信考核之中，形成廣泛地學(xué)校效應(yīng)和社會影響，強化對所有大學(xué)生的約束和激勵;注重誠信評價考核內(nèi)容的全面性，包括學(xué)習(xí)誠信、學(xué)術(shù)誠信、生活誠信、就業(yè)誠信，網(wǎng)絡(luò)誠信等;注重誠信評價考核結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)性，即要對誠信考核的各項指標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)進行科學(xué)合理的設(shè)計;注重誠信評價考核方法的綜合性，將學(xué)生自身的測評、同學(xué)之間相互測評、老師評議三種測評方法相結(jié)合，同時在測評過程中采取群眾民主評議、民主監(jiān)督等方式，保證測評結(jié)果的公平公正。

構(gòu)建嚴(yán)格的獎懲機制。嚴(yán)格獎懲是推動大學(xué)生誠信教育取得實效的重要手段。依據(jù)大學(xué)生的各項誠信測評指標(biāo)，對誠信等級進行量化考核，將考核結(jié)果與誠信等級評定個人評獎評優(yōu)、就業(yè)等掛鉤。要對誠信行為進行鼓勵和表彰，優(yōu)先考評，加大誠信典型事跡的宣傳，在大學(xué)生中形成以誠信為榮的良好輿論氛圍，通過宣傳教育，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的價值觀、道德觀、榮辱觀。要制定失信處罰機制，加大在校期間存在不良信用記錄的大學(xué)生的處罰力度，嚴(yán)懲失信行為，形成威懾力，對其失信行為進行規(guī)范、引導(dǎo)、監(jiān)督、約束和制裁。

構(gòu)建完善的監(jiān)督機制。確保信用監(jiān)督信息的公開透明，樹立正確的誠信導(dǎo)向，保障誠信教育和誠信評價的順利實施;確保誠信評價的實效，保證監(jiān)督信用部門評價的公開性、公正性、民主性，避免學(xué)校信用評價相關(guān)部門的“失信”行為;要開展多方面多渠道監(jiān)督，如學(xué)術(shù)監(jiān)督、榮譽稱號監(jiān)督、獎助學(xué)金監(jiān)督、就業(yè)監(jiān)督等，設(shè)立學(xué)校舉報反饋通道，保護舉報者個人信息，嚴(yán)核舉報信息，接受學(xué)校師生和社會監(jiān)督;要借助信用監(jiān)督體制的反饋將處罰和教育結(jié)合起來，促使學(xué)校將誠信教育活動開展的更加豐富多樣，切實落到實處。

三、優(yōu)化誠信教育環(huán)境，多方合力促發(fā)展

優(yōu)化社會各項資源，構(gòu)建誠信教育互動網(wǎng)絡(luò)。要想保證對大學(xué)生的誠信教育的實效性，單靠學(xué)校難以實現(xiàn)，還需將社會教育、學(xué)校教育、家庭教育三者整合起來，構(gòu)建三者間良性的誠信互動網(wǎng)絡(luò)，共同營造誠信的大環(huán)境。要在全社會倡導(dǎo)和弘揚誠信的良好風(fēng)尚，加強整個社會的誠信道德建設(shè)，營造良好的誠信教育風(fēng)氣。重點加強學(xué)校教育，加強學(xué)生管理教師隊伍建設(shè)，以身作則嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);構(gòu)建和諧師生關(guān)系，有效推動學(xué)生正確價值觀的形成。重視家庭教育，發(fā)揮情感的潛在功能。加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系，形成學(xué)校家庭的共同教育。老師家長需做好誠信表率，指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生誠信實踐，幫助學(xué)生形成良好的誠信道德品質(zhì)。只有將社會多項資源整合優(yōu)化，才能最終確保誠信教育的實效性。

強化社會輿論引導(dǎo)，創(chuàng)造良好社會誠信環(huán)境。大學(xué)生作為一個涉世未深的社會人，社會環(huán)境對其影響頗深，尤其是新時代新媒體的影響。要加大媒介監(jiān)管力度，依托新媒體做好誠信教育。充分利用好新媒體的便捷性、廣泛性、無局限性，結(jié)合大學(xué)生的心理需求和喜好，創(chuàng)造多種形式的誠信教育，拓寬新媒體的育人功能;創(chuàng)造濃厚的誠信道德社會輿論氛圍，培育社會誠信自覺意識的形成，正面引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守誠信規(guī)范形成正確的誠信觀;建立媒體先導(dǎo)機制，積極進行輿論引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立正確的價值股、人生觀，樹立正確的誠信意識，遵守誠信規(guī)范，促進媒體發(fā)揮積極作用。由于新媒體的自由性強、受眾面廣、傳播速度快，因而要加強新媒體宜傳內(nèi)容的引導(dǎo)、監(jiān)督、審核，在加大對失信行為的社會輿論構(gòu)建的同時，完善對誠信行為的多頻率的宣揚，使主流社會輿論在校園和大學(xué)生群體中占有主導(dǎo)位置，構(gòu)筑一個誠信的環(huán)境、誠信的社會，為大學(xué)生創(chuàng)造良好社會誠信的大環(huán)境。

建立健全教育法制，營造健康誠信氛圍。任何機制體制的順利實施，都離不開法制。國家相關(guān)部門應(yīng)建立健全教育法制，借助法律的強制性作用規(guī)范社會誠信行為，凈化社會誠信氛圍。高校要樹立自身形象，按章辦事，如創(chuàng)新完善德育教育體系制定誠信方面的有關(guān)規(guī)章制度，出臺大學(xué)生學(xué)術(shù)道德規(guī)范管理條例，成立專門的學(xué)術(shù)誠信管理機構(gòu)，制定失信處罰條例并嚴(yán)格執(zhí)行等。要用法律法規(guī)為構(gòu)筑純正的誠信教育氛圍。

加強大學(xué)生誠信自育，內(nèi)化誠信為個人品質(zhì)。內(nèi)部條件對事物的發(fā)展騎著決定性作用。誠信教育除了依靠社會、學(xué)校、家庭外部條件之外，關(guān)鍵是在于大學(xué)生個人內(nèi)在修養(yǎng)的提升。誠信是個人人生理想信念的重要部分，是個人優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。誠信學(xué)習(xí)不應(yīng)該只停留于表面，應(yīng)該潛移默化成為一種生活習(xí)慣和生活方式，要不斷地加強自我教育、自我管理、自我約束，促進誠信道德內(nèi)化為其自身的價值觀追求。

在當(dāng)前社會發(fā)展的新時代，人們的多元化發(fā)展趨勢越來越強，而誠信則是一個人立足于當(dāng)前社會的根基，是一個民族和社會賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)。大學(xué)生是青年群體的中堅力量，是新時代的追夢人，是祖國的希望民族的未來。要保證大學(xué)生誠信教育的實效性，必須加強大學(xué)生誠信制度建設(shè)，通過貼合實際的誠信建設(shè)路徑，才能將大學(xué)生誠信教育落到實處，內(nèi)化為大學(xué)生誠信個人品質(zhì)的價值觀追求做到標(biāo)本兼治，提高全體大學(xué)生誠信道德水平。

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作者簡介：李雪松（1988-），女，碩士，昆明理工大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院團委書記，研究方向：思想政治教育。

課題：昆明理工大學(xué)學(xué)生思想政治教育專項課題：新時代大學(xué)生誠信評價體系建設(shè)研究（XSSZYB201908209）