三步走，讓聽力教學(xué)更有效

張錦華

英語是一種交際工具，聽說讀寫都是其必不可少的組成板塊，且這四個板塊互相影響、密不可分。因此，教師可以嘗試將聽力與說、讀、視相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，采用多種情境與模式提升學(xué)生對聽力的興趣，提高其聽力水平。那么，具體如何做呢？

一、聽說結(jié)合

在英語教學(xué)中，“聽”與“說”有著千絲萬縷的關(guān)系，反復(fù)聽能夠提高口語表達(dá)能力，反復(fù)說也有助于聽得更清晰準(zhǔn)確。因此，在高中英語教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的聽力時，教師可將聽說相結(jié)合，采用課前一分鐘演講的模式，來同時提升學(xué)生的聽、說能力。

到了高中階段，絕大多數(shù)高中生都已經(jīng)具備了基本的英語聽說能力。因此，教師可以在每節(jié)課的開始，設(shè)計一個“一分鐘演講”活動，演講的內(nèi)容在課前就準(zhǔn)備好，教師可以安排多個話題，讓學(xué)生自己選擇，如：“Describea classmate jn the class”“Introduceyour good friend”“Favorite English song”“Favoritestar”“Describing a teacher”等。學(xué)生也可自由選擇演講內(nèi)容，話題要幽默有趣，貼近生活，這樣才能引起學(xué)生的共鳴。在聆聽同學(xué)演講前，教師可以給其他學(xué)生布置任務(wù)，如：糾正錯誤發(fā)音，訂正語法表述錯誤，用一句話來概括演講內(nèi)容的大意以及針對演講提出自己的見解與想法等。隨后，教師可以就演講內(nèi)容作即興提問，學(xué)生們積極作答。由此看來，演講的學(xué)生練習(xí)了口語，聽演講的學(xué)生既要聽清內(nèi)容還要聽懂內(nèi)容，這樣的真實語境訓(xùn)練非常有利于提高學(xué)生的聽力水平和口語表達(dá)能力，可見聽說相結(jié)合的益處。

二、聽讀結(jié)合

無論聽力考試還是聽力訓(xùn)練，聽的內(nèi)容都是閱讀材料，從這一點來看，閱讀其實是聽力的基礎(chǔ)，聽力是閱讀的升華，二者密不可分。因此，教師可以將聽力和閱讀相結(jié)合，巧妙地設(shè)計問題，要求學(xué)生閱讀文章后，再聽文章，看看從閱讀文章和聽文章兩種方式中獲取的問題信息是否一致，同時鼓勵學(xué)生多嘗試用聽的方式理解文章、熟悉知識。

例如，在教學(xué)譯林牛津版M6 Unitl ReadingLaughteris goodforyou時，教師可首先完整地播放一遍課文錄音，要求學(xué)生根據(jù)錄音抓住文章的主題和大意，回答一兩個topic questions，如What is the articleabout？What is laughter good for？然后再分段播放。本篇文章可分為三部分，分別播放來回答一些細(xì)節(jié)性的問題，如第一段“Types of stand up”的問題：Howmany forms of stand，up do you hear？第二段“A fa，mous comedian"的問題：What program is BillV Crystalhosting？第三段“Laughter is good for your health”的問題：Which ofthe following ore not mentioned in thepassage？A，People who laugh a lot live longer，B，Laughing helps your body stay health，C，Laughing helpyou fight pain，D，Laughing Can lose weight，教師可以要求學(xué)生在聽完后，給出答案。隨后要求學(xué)生再帶著問題去閱讀原文，看看自己的答案是否正確。這樣一來，聽力材料與閱讀材料相互轉(zhuǎn)化，互相作用，對于學(xué)生來說是提高他們聽力和閱讀能力的好方法。

三、聽視結(jié)合

要提高英語聽力水平，一個良好的英語聽力環(huán)境是必不可少的，然而如今的高中生除了上課和考試，其余時間幾乎不接觸英語，這就導(dǎo)致大多學(xué)生的英語聽力水平低下。對此，教師可以將聽力與英文視頻相結(jié)合，來給學(xué)生創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)與交流的環(huán)境，提高學(xué)生使用英語的頻率。尤其在英文視頻中，學(xué)生可以觀察到語言場景，更為直觀的感受語言，并通過視覺來輔助聽力理解，這對于提高學(xué)生的聽力水平是大有幫助的。

英語視頻的選擇應(yīng)該滿足以下要求：1.輕松、幽默有趣;2.盡量選擇用語較簡單、專業(yè)術(shù)語少的日常對話;3.視頻中人物對話多，其他場景渲染少。如喜居0類影視老友記、好運(yùn)查理;如動畫類電影瘋狂動物城、愛寵大機(jī)密、超能陸戰(zhàn)隊、冰河世紀(jì)等視頻都可以截取片段播放給學(xué)生看。視聽結(jié)合訓(xùn)練時可分為四步，第一步，播放的英語視頻要控制在10分鐘以內(nèi)，便于學(xué)生記憶理解;第二步，每個視頻播放至少三遍，第一遍中英文字幕，學(xué)生可以先看中文字幕，了解視頻劇情，第二遍可以純英文字幕，學(xué)生完整地聽一遍，第三遍播放可以每一句暫停一次，讓學(xué)生嘗試跟讀，最后一遍就是復(fù)述，看看學(xué)生記憶了多少。在視聽訓(xùn)練中，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生聽視頻中的英語發(fā)音，模仿人物說話的語音語調(diào)，清楚英語發(fā)音中哪里應(yīng)該降調(diào)，哪里要重讀，哪里是弱讀，只有自己能準(zhǔn)確說出來，才能真正提高聽力的水平。

從近幾年的高考試卷來看，聽力題目靈活變化、難度上升，這就對教師提出了更高的要求。要想提高學(xué)生的聽力水平，不能只從聽力這—個角度著手，應(yīng)當(dāng)與說、讀、視相結(jié)合，采用多途徑多方式訓(xùn)練來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平。

（作者單位：江蘇省南通海門市海門實驗學(xué)校）