疫情防控中的思想政治教育新維度

鐘萬玲

在黨的領導下，中國人民抗“疫”的集體行為和表現(xiàn)，更加堅定了我們的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。堅決打贏疫情防控戰(zhàn)是一場思想政治教育大課，疫情防控實踐的重大成果帶動了思想政治教育的創(chuàng)新，通過體會家國情懷來接受思想洗禮，是中國戰(zhàn)“疫”斗爭最真實的思想表達，為思想政治教育提供了新維度。在抗疫實踐中展現(xiàn)出的中國力量、中國精神、中國效率，為新時代開展思想政治教育提供了珍貴的生動教材。

大學生是一個重要的群體，充分利用重大疫情這一特殊時期的特殊情境，開展好大學生思想政治教育，既是做好疫情防控工作的客觀需要，也是提升大學生思想政治教育針對性和親和力的契機。

1.引導大學生深刻認同中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，不斷增強四個自信

在這場疫情防控戰(zhàn)之中，以習近平同志為核心的黨中央，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當前最重要的工作來抓，譜寫了一曲眾志成城共戰(zhàn)疫情的壯麗凱歌。黨領導人民抗擊疫情的偉大實踐，是一部鮮活的愛國主義教育實踐教材，是一堂感人至深的愛國主義教育實踐大課。利用好這部實踐教材、上好這堂實踐大課，通過多種形式的學習、宣傳、教育和實踐，向大學生講清楚中國共產(chǎn)黨的領導優(yōu)勢和中國特色社會主義制度的比較優(yōu)勢，向他們推送黨領導人民抗擊疫情的感人故事，向他們展示中國特色社會主義制度集中力量辦大事的實踐案例，向他們傳播體現(xiàn)社會主義核心價值觀的大愛精神，讓大學生深切感受到中國共產(chǎn)黨的堅強領導，中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，是我們戰(zhàn)勝疫情的根本保證。

要組織動員大學生在各級黨委和政府的領導下，與所在地基層群眾一同做好自身防護、一同抗擊疫情，積極配合所在的社區(qū)和村委會，力所能及地發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地傳播正能量，讓他們在親身參與這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，進一步提振戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣，進一步增強聽黨話、跟黨走的情感認同，進一步堅定中國特色社會主義“四個自信”。中國在抗擊疫情時快速有力的舉措，這是中國制度的優(yōu)勢，有關經(jīng)驗值得其他國家借鑒。大學生要在此次疫情防控中強化對祖國的認知，感悟我國國家制度和國家治理體系的“十三個顯著優(yōu)勢”，更加相信和熱愛我們的黨，更加堅定對中國特色社會主義的制度自信。

2.引導大學生自覺愛黨信黨跟黨走，充分認識堅持中國共產(chǎn)黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢

習近平總書記深刻指出：“講政治最根本就是要講黨性，在思想政治上講政治立場、政治方向、政治原則、政治道路，在行動實踐上講維護黨中央權威、執(zhí)行黨的政治路線、嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。”從中央到地方，黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為疫情防控制勝優(yōu)勢。思想政治教育必須把提高政治站位、強化黨的領導擺在首位。引導大學生充分認識只有堅持中國共產(chǎn)黨的領導，我們才能在各種風浪中經(jīng)受考驗、取得勝利，不斷增強對黨的無比信賴，自覺愛黨信黨跟黨走。

當前形勢要求全黨全國人民“必須牢固樹立政治意識、大局意識 、核心意識、看齊意識，自覺在思想行動上同黨中央保持高度一致?！币粋€黨員就是一面旗幟，要把黨旗插在這場阻擊戰(zhàn)的最前沿。教師黨員要以身作則，引導學生黨員心中要有黨，在戰(zhàn)“疫”中應爭做“排頭兵”，從而真正成為帶領人民群眾共克時艱、戰(zhàn)勝風險的主心骨。中國戰(zhàn)“疫”斗爭形勢持續(xù)向好，進一步表明：只有堅持黨的領導，才能應對重大風險與重大挑戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨是當代中國的領導核心，是歷史和人民的選擇。在重大疫情防控過程中，中國人民擁護、信賴中國共產(chǎn)黨，國際上看好中國、看好中國共產(chǎn)黨，無不源于中國戰(zhàn)“疫”斗爭取得的重大實踐成果。黨領導全國人民戰(zhàn)“疫”斗爭，是為人民利益而戰(zhàn)的政治實踐過程。中國共產(chǎn)黨始終“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”，敢為中國人民謀福利，為中華民族謀復興，敢為世界人民謀大同。深刻理解中國共產(chǎn)黨領導人民進行疫情防控的政治領導力、思想引領力、群眾組織力和社會號召力，為思想政治教育提供了了中國新時代進步的價值支持。

3.引導大學生樹立崇高的理想，追尋生命的價值，自覺承擔起國家和時代賦予的使命

習近平總書記強調(diào)，思想政治教育要堅持“顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一”，要廣泛挖掘思想政治教育資源，講好中國故事，實現(xiàn)全員全程全方位育人。在疫情防控中涌現(xiàn)出的英雄人物和感人事例是思想政治理論課的鮮活案例和生動資源，教師要引導當代大學生思考人生的價值，認知國家的力量，承擔青年的使命?！白蠲滥嫘姓摺弊屛覀兠靼?，沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。當代大學生要在此次疫情防控中思考人生的意義，用抗疫實踐開展大學生使命教育，引導大學生積極投身學習實踐，提高自身能力，切實擔負起新時代使命任務。要通過我國在抗疫斗爭中展現(xiàn)的“硬實力”，引導大學生充分認清有效完成黨和人民賦予的任務，努力學習新知識、掌握新本領，全面提高有效履行新時代使命任務的能力素質(zhì)。開展“爭學抗疫事跡，爭做英雄模范”等教育活動，引導大學生自覺追求敢于犧牲、甘于付出、樂于奉獻的精神境界。

以抗疫實踐為教材，大力弘揚抗疫斗爭中展現(xiàn)出的偉大民族精神，激勵大學生有效履行新時代使命。結(jié)合抗疫斗爭實踐，講清中華民族能戰(zhàn)勝一切艱難險阻的原因，深入闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值內(nèi)核的時代體現(xiàn)，增強民族自信心和自豪感。把抗疫斗爭中展現(xiàn)出的偉大民族精神，與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化結(jié)合起來，與學習黨史、新中國史和軍史結(jié)合起來，引導大學生形成共同的理想信念、價值理念、道德觀念。結(jié)合當前全球抗疫形勢，深刻揭露一些西方國家政客“甩鍋”嫁禍中國的險惡用心，引導大學生深刻認識到國際博弈較量背后的擔當，傳承中華民族不斷在磨難中成長、從磨難中奮起的精神基因，認清我們的優(yōu)勢所在、力量所在。

實現(xiàn)中華民族的偉大復興需要一代代青年人心系國家、甘于奉獻、接續(xù)奮斗。當代大學生要只爭朝夕，不負韶華，抓緊時間學習知識、充實力量，我們培養(yǎng)的社會主義“四有”新人，才又紅又專、德才兼?zhèn)洌軌驌斆褡鍙团d大任。