柯延鵬

摘要：中華民族偉大復(fù)興的一個重要歷史起點是延安時期，在抗日戰(zhàn)爭和新民主主義革命過程中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)著全體人民建造起全民族共同擁有的家園，為中華民族的解放和復(fù)興奠定了重要的基礎(chǔ)。黨的十九大的召開代表著中國特色社會主義進入一個新的階段，賦予了延安精神新的內(nèi)涵和時代特征，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和“中國夢”不斷奮斗的過程中，延安精神是動力之源和精神之魂，不斷推動中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。這篇文章從四個個方面—定位、思想、陣地、信念來出發(fā)，把個人的工作和生活實踐經(jīng)驗相結(jié)合，討論在新時期，延安精神如何融入教育工作。

關(guān)鍵詞：相結(jié)合;延安精神;教育

毛澤東是馬克思主義中國化的奠基人和開創(chuàng)者，在延安時期，他最早向全黨提出了馬克思主義中國化的科學(xué)命題，并重新定位和解讀了馬克思主義。從這個角度來看，延安精神是馬克思主義中國化的轉(zhuǎn)折點。進入新時期，黨的十九大完善了黨的第二個百年目標(biāo)，確立了新時期的新的指導(dǎo)思想--新時代中國特色社會主義思想，進一步實現(xiàn)了馬克思主義中國化，又有了一次歷史性的飛躍。新時期的延安精神成為了新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。

一、提高站位，準(zhǔn)確定位延安精神

延安精神是經(jīng)過及其艱苦的革命環(huán)境才逐步形成的，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)所建立的以共產(chǎn)主義理想信念為價值內(nèi)核、以新民主主義文化為根基和以抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線為紐帶，愛國主義精神和民主時代精神被突顯出，并成為全體人民認(rèn)同的精神文化系統(tǒng)。延安精神擁有豐富的內(nèi)涵：是中國共產(chǎn)黨人在中國革命與建設(shè)道路上集中體現(xiàn)了人生觀、世界觀和價值觀。將延安精神融入到教育工作中，進一步傳承和弘揚延安精神，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗，為實現(xiàn)中國夢匯聚共識，凝聚奮斗力量。

二、傳承延安精神，樹立良好的政治素養(yǎng)

曾經(jīng)有人強調(diào)：“政治方向?qū)σ粋€黨、一個黨的組織、一個黨員干部來說都非常重要?！睘榱藗鞒醒影簿褚鰪婞h員干部的政治意識、掌握好正確的政治方向、明確自己的政治立場、擁有良好的政治敏感性和遵守黨的政治紀(jì)律，保證教育工作順利地發(fā)展。延安精神是中華民族寶貴的精神財富，是在革命和戰(zhàn)爭時期我國人民戰(zhàn)勝敵人的武器，高度概括和集中體現(xiàn)了黨優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和作風(fēng)，充分凝聚了黨心和民心。

要實現(xiàn)傳承的延續(xù)性。傳承和學(xué)習(xí)延安精神并不是一朝一夕就能傳好和學(xué)好的，要真正加強對延安精神的基礎(chǔ)理論研究和宣傳教育，使其達到內(nèi)化于心，外化于形。一方面，要堅持理論學(xué)習(xí)，加強輿論導(dǎo)向。要將延安精神的學(xué)習(xí)踐行與新時期教育工作要點有效結(jié)合起來，充分調(diào)動教育積極性，在學(xué)習(xí)踐行延安精神的輿論引領(lǐng)下，要開展多種多樣的相關(guān)活動;另一方面，要堅持先進性和廣泛性，要符合歷史時代特征和現(xiàn)代發(fā)展地潮流，要形成學(xué)習(xí)踐行延安精神的浪潮。

要將精神融入具體活動。一方面，教育系統(tǒng)可以利用許多優(yōu)勢，比如人才多，資源廣，進行“延安精神精神進校園、進課堂、進頭腦”等有關(guān)的活動，實現(xiàn)學(xué)習(xí)全覆蓋。另一方面，要堅持，建立長效機制。教育局要重視組織的作用，建立有效的激勵和約束機制，制定相應(yīng)的政策，充分調(diào)動教育局和各學(xué)校學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為教育的發(fā)展出一份力。

三、踐行延安精神 構(gòu)筑學(xué)習(xí)陣地

實現(xiàn)“中國夢”的重要思想的武器是延安精神，它是全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會主義的重要精神動力。黨的十九大報告指出：文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。為了學(xué)習(xí)踐行延安精神，要積極努力地營造學(xué)習(xí)、宣傳和踐行延安精神的氛圍，以此進一步地教育和熏陶青少年，實現(xiàn)思想政治育人、環(huán)境育人，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長和發(fā)展，學(xué)生的精神風(fēng)貌和道德修養(yǎng)得到培養(yǎng)。

踐行延安精神，要不斷推進紅色校園文化建設(shè)。要結(jié)合延安精神，學(xué)校要積極地組織或舉辦一些各種形式的相關(guān)的教育活動，以更好地創(chuàng)建良好的人文環(huán)境。不斷加強校園環(huán)境建設(shè)，促進學(xué)生健康地成長和發(fā)展。

踐行延安精神，要不斷推進文明校園建設(shè)。按照“六好”的標(biāo)準(zhǔn)，深入開展紅色校園地建設(shè)工作。

踐行延安精神，要充分利用和挖掘紅色教育資源。要積極地組織一些師生到井岡山、延安、西柏坡等中國革命圣地進行參觀，使學(xué)生不斷認(rèn)識和領(lǐng)悟延安精神，努力為學(xué)生營造良好的環(huán)境育人的氛圍，推動紅色校園文化向更寬廣的領(lǐng)域發(fā)展。

四、弘揚新時期延安精神 樹立培養(yǎng)接班人意識

弘揚新時期延安精神，要強化對青少年的思想政治教育。在中國革命戰(zhàn)爭年代，延安精神激勵了許多青少年，引領(lǐng)著他們奮身投身到抗日救國和為民族獨立和民族解放中，不顧犧牲他們寶貴的生命。有人說：“未來整個社會的價值取向取決于青少年的價值取向，而處在價值觀形成和確立時期的青年們，在這一時期，養(yǎng)成自己的價值觀非常重要?！彼砸Y(jié)合當(dāng)前的新形勢，加強對青少年的思想政治教育。

弘揚新時期延安精神，注重與教育教學(xué)相結(jié)合。眾所周知，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有擔(dān)當(dāng)，民族就有希望，國家就有前途。中國夢既是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的;不僅是我們這一代的，更是未來一代的。教育系統(tǒng)各單位可以舉辦一些活動，比如有關(guān)的主題班會、晨隊會、黑板報等，可以有目的地開展一些思想、政治和道德等方面的教育，并參加一些社會實踐活動，以此提高青少年的思想覺悟和道德品質(zhì)。在實際生活中，我們要對未來充滿希望，充分繼承和發(fā)揚延安精神的豐富精神內(nèi)涵，進一步幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

弘揚新時期延安精神，培養(yǎng)好接班人。眾所周知：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍就是青少年，廣大教師就是他們的筑夢人。要在年輕教師隊伍中開展一些相關(guān)的課題讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，為增強教師政治敏銳性和政治鑒別力做好基礎(chǔ)，時刻要保持清楚的頭腦、鑒定的立場、鮮明的旗幟，要不斷地傳播和踐行延安精神，培養(yǎng)合格的社會主義接班人，不斷增強青少年的自覺性和性自信，引領(lǐng)社會主義先進文化，為今后黨和國家的發(fā)展不斷凝聚力量。

結(jié)語： 在新的歷史時期，面對不同以往的形勢和任務(wù)，我們必須要實事求是，并不斷地傳承和弘揚延安精神。首先，為推進全面從嚴(yán)治黨提供重要的精神支撐，堅持延安精神與黨的建設(shè)相結(jié)合。其次，堅持延安精神的研究，努力做好相關(guān)地宣傳和懂得在實踐中運用。最后一點，為了青少年能夠得到良好地教育，要不斷地弘揚延安精神，不斷注入充足的活力，為教育民生建設(shè)凝神聚力作出一點貢獻。

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