湖南工業(yè)大學(xué)：學(xué)生培育走出新路子

李若梅

2020年9月，習(xí)近平總書記在湖南考察調(diào)研時(shí)，勉勵(lì)湖南奮力譜寫新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的新篇章。湖南工業(yè)大學(xué)以“學(xué)生培育”為本，辦人民滿意的高等教育，為中華民族的偉大復(fù)興提供支撐，堅(jiān)決貫徹新發(fā)展理念和習(xí)近平總書記關(guān)于高等教育、高校思想政治工作的要求，全力推動(dòng)高等教育事業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)步向前。

堅(jiān)持政治引領(lǐng)

“看”。一是向上看，接天線。學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，找準(zhǔn)標(biāo)桿，聚焦主業(yè)。將國家有關(guān)高校學(xué)生思想政治教育、學(xué)生管理、心理健康教育、學(xué)生資助、輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)、就業(yè)、校園安全等文件匯編成冊(cè)，組織大家學(xué)習(xí)。二是向下看，接地氣。摸清基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，找出問題，把準(zhǔn)脈搏。通過座談、問卷調(diào)查、基層走訪、實(shí)地查看、大數(shù)據(jù)分析，得到《本?？普猩ぷ靼灼贰毒蜆I(yè)質(zhì)量報(bào)告》《輔導(dǎo)員隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》《學(xué)生工作現(xiàn)狀調(diào)研》等第一手材料。

“學(xué)”。一是走出去，到兄弟院校去學(xué)，到業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)學(xué)。先后六次組織職能部門、二級(jí)學(xué)院同志到省內(nèi)高校實(shí)地考察、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。二是請(qǐng)進(jìn)來，舉辦大學(xué)生思想政治教育高峰論壇系列活動(dòng)、承辦全省心理健康教育工作年會(huì)、株洲市就業(yè)創(chuàng)業(yè)高峰論壇等，專家作《全國高校思想政治工作會(huì)議精神解讀》《輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的困境與突圍》《常見心理障礙的識(shí)別》等專題報(bào)告。

“順”。一是橫向理順。以服務(wù)學(xué)生為宗旨，調(diào)整理順學(xué)生工作處、校團(tuán)委、招生就業(yè)處的關(guān)系，明確校團(tuán)委在學(xué)生校園文化活動(dòng)中的主導(dǎo)地位，明確將就業(yè)工作與思想政治工作同抓同落實(shí)。二是縱向理順。明確二級(jí)學(xué)院團(tuán)總支書記的身份，加強(qiáng)基層團(tuán)組織建設(shè)。三是交叉理順。按照職責(zé)合并原則，將原來分屬不同部門管理的心理健康課教學(xué)和心理健康咨詢工作統(tǒng)一歸屬心理健康教育與咨詢中心管理。

“建”。一是對(duì)校心理健康教育中心做了提質(zhì)改造，實(shí)現(xiàn)全校20個(gè)學(xué)院特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室的全覆蓋;建成“青年之家”，為青年學(xué)生交流活動(dòng)打造實(shí)體化、日?；姆?wù)平臺(tái)。二是按照全國高校思想政治工作會(huì)議精神要求，適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生工作的新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施辦法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施辦法》《共青團(tuán)工作改革實(shí)施方案》等文件。三是通過送培、內(nèi)部培訓(xùn)、老帶新等方式，建立專兼結(jié)合、有較高專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)生思想政治、共青團(tuán)、心理健康教育、就業(yè)工作隊(duì)伍。

提升政治能力

全面實(shí)施“一線工作法”，在學(xué)生思想政治教育工作上，把工作重心和主要力量集中到提升質(zhì)量上。一是加強(qiáng)學(xué)生工作陣地建設(shè)，二是加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，三是加強(qiáng)學(xué)生工作能力建設(shè)，四是加強(qiáng)學(xué)生工作研究建設(shè)，五是加強(qiáng)學(xué)生工作體系建設(shè)。學(xué)校被教育部授予“國防教育特色學(xué)?！狈Q號(hào)，獲評(píng)湖南省高校學(xué)生思想政治教育工作研究與實(shí)踐先進(jìn)單位、湖南省高校易班建設(shè)工作先進(jìn)單位、湖南省高校心理健康教育工作先進(jìn)單位、湖南省大學(xué)生心理素質(zhì)提升示范校。

全面推進(jìn)共青團(tuán)改革向縱深發(fā)展，打造線上線下相互促進(jìn)、有機(jī)融合的“六新”工作格局。一是推進(jìn)基層團(tuán)組織新終端建設(shè)，二是拓寬理想信念教育新途徑，三是打造網(wǎng)絡(luò)文化育人新陣地，四是實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)工作新跨越，五是校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階，六是服務(wù)聯(lián)系青年學(xué)生新渠道。我校共青團(tuán)委被評(píng)為湖南省紅旗團(tuán)委，團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)先后到訪并予以肯定。

按照“兩個(gè)完善、兩個(gè)整合、兩個(gè)深化、兩個(gè)爭(zhēng)取”的總體工作思路，穩(wěn)步提升整體生源質(zhì)量。一是完善學(xué)校紀(jì)委對(duì)招生工作的全程監(jiān)督和巡視;完善以特殊類型專業(yè)?？颊猩鸀橹攸c(diǎn)的各項(xiàng)招生工作制度。二是整合建立“三網(wǎng)三微”為載體的“招生+互聯(lián)網(wǎng)”宣傳網(wǎng)絡(luò);整合構(gòu)建動(dòng)態(tài)型招生計(jì)劃調(diào)整機(jī)制。三是深化大類招生改革，深化創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，從源頭上保障“厚基礎(chǔ)、寬口徑”人才的交叉培養(yǎng)。四是獲得面向港澳臺(tái)地區(qū)招收本科生的資格，湖南省農(nóng)村高中教師公費(fèi)師范生的招生資格，更好地服務(wù)于國家重大需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

全面推行“四個(gè)精準(zhǔn)”，強(qiáng)化“成長(zhǎng)輔導(dǎo)”，提升就業(yè)工作質(zhì)量。一是精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)立檔、精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)落實(shí)，通過實(shí)施個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)和專項(xiàng)培訓(xùn)，舉辦就業(yè)困難群體素質(zhì)提升班、專場(chǎng)招聘會(huì)，多渠道籌集求職補(bǔ)助，抓好困難畢業(yè)生幫扶。二是職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)全程化，“特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室”全覆蓋，樹立全程就業(yè)指導(dǎo)理念，通過“成長(zhǎng)輔導(dǎo)”實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶。湖南教育網(wǎng)對(duì)我校精準(zhǔn)幫扶特色工作進(jìn)行了宣傳推介。

強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)

實(shí)現(xiàn)全國整體本科一批招生的突破。2016年制定本科一批招生的“先省外，后省內(nèi)”的工作方案，爭(zhēng)取各方支持，本科一批招生實(shí)現(xiàn)了零的突破。2017年在18個(gè)省一本招生。2018年實(shí)現(xiàn)在我省進(jìn)入本科一批招生的目標(biāo)。2019年實(shí)現(xiàn)在全國31個(gè)省、市、自治區(qū)整體本科一批招生，標(biāo)志著學(xué)校正式進(jìn)入本科高校的第一方陣。

穩(wěn)就業(yè)、保就業(yè)，實(shí)現(xiàn)“大體系、大平臺(tái)、大通道、大擔(dān)當(dāng)”。2016年、2018年被評(píng)為全省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作“一把手工程”優(yōu)秀單位。認(rèn)真落實(shí)新疆內(nèi)招生工作專項(xiàng)任務(wù)，動(dòng)員48名畢業(yè)生遠(yuǎn)赴新疆阿克蘇、和田地區(qū)基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，維護(hù)新疆的社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安。學(xué)校作為全國高校唯一代表受邀參加全國招錄內(nèi)地高校畢業(yè)生到南疆基層工作重要會(huì)議，作典型發(fā)言。湖南省委組織部和新疆自治區(qū)委組織部將學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法上報(bào)，得到中組部領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

統(tǒng)籌推進(jìn)“三全育人”取得實(shí)效。一是推動(dòng)實(shí)踐育人，推行學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，獲湖南省青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng);堅(jiān)持集中開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)愛留守兒童，助力教育扶貧，暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)被評(píng)為全國優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。二是推進(jìn)文化育人，通過“到夢(mèng)空間”發(fā)布各類活動(dòng)，省內(nèi)主流媒體以“湖南工業(yè)大學(xué)：保障學(xué)生讀好‘無字之書’”為題做了報(bào)道。三是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)育人，獲評(píng)湖南省青媒獎(jiǎng)，獲中國大學(xué)生在線優(yōu)秀網(wǎng)通站和新媒體貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。四是促進(jìn)心理育人，對(duì)心理健康教育中心進(jìn)行改造，率先在省內(nèi)完成二級(jí)學(xué)院學(xué)生特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室全覆蓋，被評(píng)為湖南省心理健康示范校。五是推進(jìn)資助育人，構(gòu)建多元化家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，被評(píng)為湖南省學(xué)生資助研究先進(jìn)單位。六是優(yōu)化組織育人，建立“社區(qū)團(tuán)工委樓棟—團(tuán)總支樓層—團(tuán)支部寢室團(tuán)小組”四級(jí)團(tuán)組織架構(gòu)，與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”接觸。

（作者系湖南工業(yè)大學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)）