摘要：2019年是5G技術(shù)應(yīng)用元年，5G時代從此開啟。隨之而來的互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)和手段的進一步變革與創(chuàng)新，使得媒體融合發(fā)展已呈加速度向縱深推進，引領(lǐng)未來趨勢的智能媒體也開始在新聞傳播領(lǐng)域展現(xiàn)身手。主流媒體要在面臨巨大變革的傳媒行業(yè)始終做到迎風(fēng)破浪、勇立潮頭，全媒型、專家型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵，這類人才的稀缺也是目前主流媒體深度融合發(fā)展亟待解決的痛點。而人才的培養(yǎng)與鍛造從來都不是一件一蹴而就的事，尤其是傳媒人才必須面對因為技術(shù)變革的牽引，媒體融合不斷向無法預(yù)知的縱深、看不到邊界的寬度和難以止步的高度越走越遠的未來，建立一種切實可行的人才培養(yǎng)標準與模式，探索出一套科學(xué)合理的培養(yǎng)體系，從而打造出兼具現(xiàn)實性和前瞻性知識技能系統(tǒng)的人才梯級隊伍，這一任務(wù)不僅意義重大，而且迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：5G時代；傳媒人才；特征取向；現(xiàn)實短板；打造重點

中圖分類號：G212.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）19-0001-02

一、5G的時代特征與新聞傳播人才標準的提升

作為一項跨時代的移動通信技術(shù)，5G要構(gòu)筑的是一個線上與線下互連、消費與生產(chǎn)互通、平臺與生態(tài)共融、經(jīng)濟與社會與民生各領(lǐng)域相互支撐、協(xié)調(diào)共進的萬物互聯(lián)的世界，一個智能化變革的新時代將成為現(xiàn)實。對于新聞傳播領(lǐng)域而言，這一革命性技術(shù)帶來的變化不僅僅是網(wǎng)民數(shù)量的幾何級增長，更是對新聞信息的識別、采集、生產(chǎn)、應(yīng)用、存儲、消費與組織形式、傳播方式及運轉(zhuǎn)生態(tài)的顛覆性重構(gòu)。傳統(tǒng)媒體及其用戶數(shù)量將會進一步縮減，豐富多樣且各具特色的信息載體、傳播平臺以及人機協(xié)同等應(yīng)用將在互聯(lián)網(wǎng)上大量涌現(xiàn)，從中獲取各種各樣信息并享有多維度社交便宜的網(wǎng)絡(luò)用戶繼續(xù)大幅增長，用戶相應(yīng)的行為方式、使用習(xí)慣和思維方式等也將產(chǎn)生變革。在5G時代，快速發(fā)展的大數(shù)據(jù)、云計算、4K、AR/VR/MR、人工智能等技術(shù)將突破時空限制和虛實阻隔，能以超高速度實現(xiàn)文字、畫面、視頻的交互式互動與呈現(xiàn)，也能把遠程鏡頭與沉浸式場景、超立體超高清模擬仿真信息帶到你面前，而基于鏈接一切的算法推薦技術(shù)，則將更精準地服務(wù)于用戶，對海量信息的高效掌握與個性化需求，并在此基礎(chǔ)上進一步實現(xiàn)且形成信息圈層分層、社交圈層分類、生活方式多元立體、人與人之間既分散又社群化的一個活生生的真實世界。

由于新聞傳播無出其右的特性，無論是信息技術(shù)的大變革還是社會生活的微妙變化，都會在第一時間傳導(dǎo)過來。在利用并借助技術(shù)發(fā)展帶來的優(yōu)勢與便利的同時，網(wǎng)民用戶對新聞信息傳播的質(zhì)量、效率、呈現(xiàn)方式與平臺體驗、服務(wù)等屬性也有了更高標、更多樣的要求，新聞傳媒的角色將從信息內(nèi)容的提供者轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔?nèi)容的服務(wù)者，不同媒體的邊界將變得模糊甚至消失，傳媒將進入“萬物皆媒”的智媒體時代，并形成前所未有的傳播新格局。

因此，革命性技術(shù)帶來的改變不僅是媒介的形態(tài)和傳播方式的改變，更是整個媒介環(huán)境與信息場域的改變。技術(shù)的進步雖然使得傳播手段與形式的迭代更新如虎添翼，極大地提升媒體的傳播力、影響力，但與此同時，媒體行業(yè)的多方面競爭也因此進一步加劇。在如此背景下，要充分發(fā)揮主流媒體融合發(fā)展的最大效能，生產(chǎn)創(chuàng)造出更優(yōu)質(zhì)、更受歡迎的全媒體產(chǎn)品，必然會對主流媒體新聞傳播人才及隊伍建設(shè)提出更高的標準與要求。因而，全媒型、專家型、創(chuàng)新型傳媒人才的需求與培養(yǎng)也就成為關(guān)鍵且亟待解決的問題。

二、5G時代急需的傳媒人才特征取向及現(xiàn)實短板

2016年2月19日，習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上強調(diào)，“媒體競爭關(guān)鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢”；并提出了與時俱進的全媒型、專家型人才標準[1]。而在近年來關(guān)于媒體融合發(fā)展的重要講話和論述中，總書記提到的種種“創(chuàng)新”更是一個高頻詞。可以說，全媒型、專家型、創(chuàng)新型三大標準，全面涵蓋了5G時代需要的傳媒人才主要特征，鮮明地凸顯了當代急需的新聞傳播人才的核心內(nèi)涵與培養(yǎng)方向，同時也暴露了目前人才隊伍建設(shè)存在的突出問題與現(xiàn)實短板。

全媒型人才是與全媒體相對應(yīng)的一個概念。何為“全媒體”？一般是指在信息傳播過程中，通過融合運用文字、圖片、聲音、影像、動畫、網(wǎng)頁等多種表現(xiàn)手段，并綜合利用電視、廣播、音像、報紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)平臺等多種媒介介質(zhì)與渠道平臺，進行全方位、立體化融合傳播的一種信息生產(chǎn)、傳播、消費形態(tài)。全媒體作為一個開放的體系兼容并蓄發(fā)展到今天，在技術(shù)進步的支撐下已經(jīng)進入傳播形態(tài)更加豐富、渠道更加多元、受眾體驗更加深入的全程、全息、全員、全效媒體新階段?？梢姡蔀?G時代的全媒型人才，除了具備傳統(tǒng)的采、寫、編、評、攝等技能，更迫切需要熟悉了解并熟練掌握建立在各項新技術(shù)基礎(chǔ)之上的種種新興的傳播載體渠道、知識技能，并善于綜合運用各種方式手段對信息產(chǎn)品進行高質(zhì)量、多角度、創(chuàng)意性的生產(chǎn)打造包裝及多渠道、立體化、高效率的傳播、推送與運營。

專家型人才在新聞傳播領(lǐng)域是怎樣的一種人才？傳統(tǒng)的新聞人才一直有“雜家”之譽，即掌握的各領(lǐng)域知識相對豐富、具備的有關(guān)技能相對多樣，所以又有“復(fù)合型”人才、“一專多能型”人才之稱。但在科學(xué)技術(shù)革命性進步、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)與全行業(yè)各領(lǐng)域和社會生活大小場景深度交融的5G時代，這些概念顯然已不能涵蓋新聞傳播領(lǐng)域?qū)＜倚腿瞬诺囊螅窗凑找殉缮鐣沧R的專家型人才的定義，指至少精通某一專門領(lǐng)域的理論、知識、技能，并取得突出成績甚至成就的人才。實際上，當秉持理想的傳媒人都在以奔跑的姿態(tài)努力追趕著技術(shù)的進步、適應(yīng)著新的傳播格局和傳媒行業(yè)不斷更新?lián)Q代的變化與要求之時，要做到“精通”，哪怕是部分“精通”，而且還能走在行業(yè)前沿具備引領(lǐng)、創(chuàng)造性能力，體現(xiàn)突破性的價值與作用，談何容易？因此，專家型人才作為傳媒領(lǐng)域的核心人才，在當今不是沒有，但較之以往顯得更為稀缺，也就更具追求價值。

新聞傳播領(lǐng)域的創(chuàng)新型人才，是指在新聞傳播理論探索和創(chuàng)作實踐中想象力豐富、洞察力敏銳，具有前瞻性、開創(chuàng)性，敢想敢干、充滿激情、理論與實踐相結(jié)合能力較突出的人才[2]。其實，在大數(shù)據(jù)、人工智能以及5G等信息技術(shù)催生的新的新聞生產(chǎn)與傳播格局之下，創(chuàng)新早已不僅僅局限于新聞信息獨到的挖掘與采編播發(fā)，和信息產(chǎn)品創(chuàng)意性的策劃設(shè)計、研發(fā)打造，還包括利用所有技術(shù)和方式手段對信息產(chǎn)品市場的創(chuàng)新性開拓、推廣、包裝、運營及其品牌塑造等等。因此，對創(chuàng)新的追求幾乎覆蓋了新聞傳播領(lǐng)域的所有方面，對創(chuàng)新型人才的需求也成為一個全局性的問題。

面對時代的要求，當今主流媒體新聞傳播人才隊伍存在的問題與短板似乎很多，但是最突出的問題有三：第一，從業(yè)人員普遍缺乏基于互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)的全媒型意識與思維，包括用戶意識、技術(shù)思維、交互性思維等等，融合理念難以真正貫穿到整個生產(chǎn)全過程；第二，對各種傳播載體、渠道、技術(shù)的傳播規(guī)律與不同特點不熟悉不了解，或流于表面略知皮毛，從而無法有效利用并充分發(fā)揮其特點與優(yōu)勢；第三，知識儲備與結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力與素養(yǎng)明顯跟不上發(fā)展需要，其中技術(shù)素養(yǎng)與多學(xué)科通識度尤其欠缺或薄弱。

三、面向未來的新聞傳播人才培養(yǎng)與打造重點

未來已來。在主流媒體深度融合的下半場，要打造具備核心價值和強大競爭力的新型主流媒體，建構(gòu)全方位適應(yīng)市場和受眾的傳播體系，作為第一推動力的人才隊伍培養(yǎng)建設(shè)是重中之重。

（一）永葆對黨的新聞事業(yè)的理想與信念、活力與激情

做新聞是要有理想的，做記者是要有激情的——老一輩新聞人代代傳下來的“老生常談”至今仍不過時。要成為一名合格的黨的新聞工作者，履行好黨賦予的職責(zé)使命，就要永葆人民情懷，忠誠記錄時代脈動，積極呼應(yīng)社會召喚，把個人理想與職業(yè)追求有機結(jié)合，把生命價值與職業(yè)成就融為一體，才能在不斷變革的時代始終保持不竭動力。

（二）著力打造與5G時代要求相適應(yīng)的新聞傳播人才培養(yǎng)體系

第一，應(yīng)從根本上解決長期存在、飽受詬病的高校專業(yè)教育與媒體實踐需求“兩張皮”“不匹配”的頑疾，以及學(xué)生學(xué)非所用與實踐脫節(jié)、高素質(zhì)綜合性優(yōu)秀人才匱乏的問題。須在體制機制上革新教育理念和教學(xué)體系，打造全能型教師隊伍，優(yōu)化課程設(shè)置并加強實踐操作和技能訓(xùn)練，輔之以多學(xué)科通識教育，才能輸送出融媒時代需要的高質(zhì)量專業(yè)人才。

第二，5G時代，新聞傳播在人才需求上已凸顯出人才密集型加技術(shù)密集型的行業(yè)特點，主流媒體對全媒型人才的要求更多地體現(xiàn)出新型的“一專多能”特點與趨勢，如：既需要包括新聞傳播專業(yè)在內(nèi)的社科類人才，并對當代傳播技術(shù)有著更多認識了解和掌握，能熟練使用各種傳播設(shè)備和軟件做出多（全）媒體產(chǎn)品；也迫切需要理工類、同時具備新聞素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)的通用性技術(shù)人才，而且要專門建設(shè)和打造這樣的技術(shù)人才團隊，納入管理正軌，給予其同樣重要的主角地位。

第三，專家型、創(chuàng)新性人才已成十分緊迫的現(xiàn)實渴求。應(yīng)在各個方面為這樣的人才培養(yǎng)與塑造創(chuàng)造更好的環(huán)境條件，使他們的博學(xué)多才能夠理論與實際、運用與研發(fā)相結(jié)合，融會貫通地作用于新聞傳播多方面；讓他們的靈感創(chuàng)意能夠有機會有條件落地，實現(xiàn)創(chuàng)意與創(chuàng)造同步，產(chǎn)品從無形到有形，并進一步發(fā)揮出這類人才的價值引領(lǐng)和示范作用。

四、結(jié)語

5G技術(shù)的應(yīng)用代表著社會的進步，對新聞傳播行業(yè)既是挑戰(zhàn)，也是機遇。在更加復(fù)雜的環(huán)境和更加激烈的競爭中，誰能吸引和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，誰就能在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。傳媒人在融合轉(zhuǎn)型中的消極迷茫、畏難退卻以及因循守舊和本領(lǐng)恐慌等問題，也都需要在不斷的學(xué)習(xí)與提升、創(chuàng)新與創(chuàng)造中才能得到解決。而構(gòu)建新的人才培養(yǎng)體系更是一項系統(tǒng)工程，既需集中著力也須長期堅持，其成效也必將在新時代的傳媒發(fā)展中得到加倍凸顯。

參考文獻：

[1] 習(xí)近平：堅持正確方向創(chuàng)新方法手段 提高新聞輿論傳播力引導(dǎo)力[DB/OL].新華網(wǎng)，http：//www. xinhuanet.com//politics/2016-02/19/c_1118102868. htm，2016-02-19.

[2] 唐寧.融合與創(chuàng)新：新聞傳播人才培養(yǎng)的核心價值訴求[J].現(xiàn)代傳播，2019（12）：165.

作者簡介：陶青（1967—），女，四川宜賓人，碩士，主任編輯，研究方向：新聞采編、媒體融合。