林楊

親愛的豆苗兒們，讀過《彩虹色的花》，你有沒有覺得心里暖暖的？你還記得彩虹色的花最大的愿望是什么嗎？沒錯，她最大的愿望就是與每個人分享快樂。于是，在積雪消融時，她把安全送給了小螞蟻;在春暖花開時，她把美麗送給了蜥蜴;在酷熱難耐時，她把清涼送給了小老鼠;在金秋來臨時，她把快樂送給了鳥媽媽;在秋雨瀟瀟時，她把溫暖送給了小刺猬;當(dāng)大風(fēng)吹走最后一片花瓣時，她把感恩送給了大地。

在漫天大雪中，當(dāng)彩虹色的花化作耀眼的彩虹色光芒時，你有沒有為她的犧牲而感動？有沒有為她的逝去而難過？你注意到了嗎？在彩虹色的花幫助別人的過程中，故事畫面的色調(diào)也在不斷變化：當(dāng)她生機勃勃時，畫面多么鮮艷，等到她逝去時，色彩已經(jīng)變得很濃重了。你看，色彩的變化也可以推動故事的發(fā)展。你在寫故事時，也可以向繪本學(xué)習(xí)，比如，當(dāng)你想表達(dá)快樂時，可以用一些鮮艷的顏色來形容;當(dāng)你想表達(dá)悲傷時，就可以用一些深沉的顏色來描述。

看過《彩虹色的花》，好看的畫面都留在了你的腦海中，每一個小動物與彩虹色的花之間的對話也讓你久久不能忘記吧？彩虹色的花遇到小動物時，總是禮貌地主動問好：“你好。我是彩虹色的花。你是誰呀？”也總是細(xì)心地體察對方的心情，熱情地進(jìn)行詢問：“你為什么那么難過？”“你怎么呼哧呼哧地喘著氣呢？”“我能幫你什么忙嗎？”當(dāng)他們坦誠地說出自己的困難后，彩虹色的花就會積極地幫助他們：“那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢?！薄芭?，也許我的哪一片花瓣與你的綠色相配。你看呢？”“噢，那用我的花瓣不正好嗎？”“那你看看我這兒有沒有她喜歡的彩色花瓣呢？” 問好、自我介紹、詢問困難、提出困難、解決困難——這樣的對話多有意思??！

繪本最后寫到“春回大地，又一朵彩虹色的花長了出來”就結(jié)束了，讓人意猶未盡。如果你在讀完繪本后深深地喜歡上了彩虹色的花，不妨拿起筆，模仿繪本里的情節(jié)和對話，試著寫一寫“第二朵彩虹色的花”的故事，再配上圖畫，創(chuàng)作一個屬于自己的繪本故事吧！