狄 寧,賀小蘭,李小慶,馬昱博,潘 柯,姜思維
(重慶化工職業(yè)學(xué)院,重慶 401220)
習(xí)近平總書記2016年12月7日在全國高校思想政治工作會議中明確指出:“要用好課堂教學(xué)這個主渠道,思想政治理論課要堅持在改進中加強,提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待,其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應(yīng)”[1]。
目前各高職院校理工類專業(yè)教學(xué)的課程體系主要包括通識課、思想政治課和專業(yè)課,大一主要進行通識課和思想政治課學(xué)習(xí),大二和大三主要進行專業(yè)課學(xué)習(xí)。在整個人才培養(yǎng)過程中,專業(yè)課和思政理論課難以協(xié)同形成合力。傳統(tǒng)思政理論課堂對理工科大學(xué)生的思想引領(lǐng)作用局限性凸顯。因此,專業(yè)課教師要主動轉(zhuǎn)變思路,將課程思政融入專業(yè)課教學(xué)。課程思政是將思想政治教育與高校專業(yè)知識教育相融合的一種育人模式。通過以課堂為主渠道、專業(yè)知識為載體,對大學(xué)生進行思想引領(lǐng)。不僅能豐富工科學(xué)生專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容,增加工科學(xué)科專業(yè)內(nèi)容的深度和廣度,也有助于提高思政教育的感染力和說服力,協(xié)同提高育人效果[2]。
“精細有機合成技術(shù)”課程是一門研究利用有機反應(yīng)將有機物和無機物為原料,創(chuàng)造新的、更復(fù)雜、更有價值的精細有機化合物的專業(yè)課程,是精細化工技術(shù)專業(yè)課程體系中的一門專業(yè)必修課,在整個課程體系中處于重要地位。對精細化工技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成和綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)有著非常重要的意義。
在“精細有機合成技術(shù)”課程中,各種單元反應(yīng)機理、有機物質(zhì)性質(zhì)、合成方法和應(yīng)用都蘊含著豐富的哲學(xué)思想和思政元素。在精細化工技術(shù)人才培養(yǎng)過程中,要充分發(fā)揮“精細有機合成技術(shù)”課程課堂教學(xué)的“主渠道”作用,將思政教育融入理論教學(xué)中,加深學(xué)生對精細有機合成知識的理解,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,實現(xiàn)專業(yè)知識傳授和思想引領(lǐng)的同向而行[3]。
“精細有機合成技術(shù)”課程思政教育的核心環(huán)節(jié)就是教師隊伍建設(shè)[4]。提高全體教師的思政素養(yǎng),就是從育德能力和育德意識上下功夫。傳道者自己首先要明道、信道,這也是習(xí)總書記在全國高校思政工作會議上給我們教師的殷殷囑托[1]。
課程思政教育就是這樣的先明道后傳道過程。重慶化工職業(yè)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院精細化工教研室全體教師定期開展經(jīng)典著作研讀活動、深入學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)基本原理和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想;利用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)強國APP等多途徑不斷提高德育修養(yǎng)和思政理論水平;不定期用超星學(xué)習(xí)平臺隨機進行思政理論測試,并進行排名;定期進行課程思政教育理念的研討和交流,共同商討針對不同層次不同班不同學(xué)生的課程思政方案,做到人人思政教育,人人被思政教育,真正做到協(xié)同育人。
“精細有機合成技術(shù)”課程思政教育的“主渠道”就是課堂。我們要進行的課堂是專業(yè)課課堂,不是思政課堂。如何在專業(yè)課課堂上“不動聲色”地引入思政教育、潛移默化的讓學(xué)生受到思政教育,同時講授專業(yè)知識又不受影響,需要我們專業(yè)課教師在“精細有機合成技術(shù)”課程改革的頂層設(shè)計著手,精心設(shè)計德育教學(xué)方案,注重融入思政元素,以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)開展思政教育[5]。
在近年的“精細有機合成技術(shù)”課程教學(xué)中,筆者會將通識性、民族性和趣味性的思政內(nèi)容設(shè)計到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動中。為了充分發(fā)揮課堂主渠道作用,筆者以有機化學(xué)知識為載體倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、低碳、循環(huán)的可持續(xù)發(fā)展觀;以互聯(lián)網(wǎng)為紐帶鏈接實現(xiàn)課上課下互動。指導(dǎo)學(xué)生課下查閱資料、看名人軼事和觀影,引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)家和有機合成理念的全方位、深層次認識[6]。
再如為了增強同學(xué)們專業(yè)素養(yǎng),感受大師風(fēng)范,筆者在精化班曾設(shè)計了一個“走進有機合成大師”活動。同學(xué)們在課下積極查閱文獻、資料準備,成果高出預(yù)期。除了國外的有機合成大師邁克爾法拉第、RB伍德沃德、E.J.科里、吉爾伯特·斯多克、羅杰·亞當(dāng)斯、K.C.尼古勞等,還有國內(nèi)的黃鳴龍、丁奎嶺、楊震、馬大為、秦勇、涂永強等。在受到有機合成大師人格魅力感染同時,也深深被他們愛國敬業(yè)、吃苦耐勞、無私奉獻、精益求精、勇于犧牲等高貴品質(zhì)所感染,激勵同學(xué)們?yōu)榭茖W(xué)、為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)、積極拼搏,早日實現(xiàn)自己的人生夢想。
表1 “精細有機合成技術(shù)”課程部分典型案例與思政的融入
課程思政必須立足專業(yè)課程,結(jié)合時代特征和社會需求,選取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的典型案例,深挖其中思政元素。找準融入點,合理設(shè)計教學(xué)過程,不動聲色開展思政教育。筆者羅列了一些課程中部分典型案例與思政元素的融入,見表1。
以?;夹g(shù)典型案例融入思政元素,并起到思政教育目的為例。在講乙酰氯法時,可以引用德國費利克斯·霍夫曼這一典型案例。德國費利克斯·霍夫曼以水楊酸做底物用乙?;铣闪税⑺酒チ?,11天后,換嗎啡做底物,同樣用乙?;l(fā)明了海洛因。如果說阿司匹林是“文明帶給人類的恩惠”,那么海洛因就是人類的夢魘??梢娍茖W(xué)發(fā)現(xiàn)是把雙刃劍,能否造福人類關(guān)鍵是掌握這一技術(shù)的人或者團隊。用這一典型案例教育學(xué)生要明辨是非、形成良好職業(yè)素養(yǎng)、樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
如何使“精細有機合成技術(shù)”課程思政長期化、系統(tǒng)化,就需要全方位建立形式多樣的課程思政資源庫[7]。這是一件非常有意義,長期、細致、又艱苦的工作。重慶化工職業(yè)學(xué)院“精細有機合成技術(shù)”課程思政資源庫依托教育部職業(yè)教育精細化工技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)。該“精細有機合成技術(shù)”課程思政資源庫立足于多種精細有機合成單元反應(yīng),同時涉及藥物學(xué)、染料學(xué)、食品科學(xué)、市場學(xué)、文學(xué)等相關(guān)學(xué)科。目前有“精細有機合成技術(shù)”課程思政相關(guān)顆粒化資源近50個,有文檔、圖片、動畫和視頻。該思政資源庫分為很多版塊,有“走進有機合成大師”、“精細有機合成與食品安全”、“精細有機合成與毒品”、“精細有機合成與醫(yī)藥”、“有機合成發(fā)展史”、“中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等。課前筆者在“智慧職教”App里推送一些同本節(jié)課相關(guān)的思政資源,通過“智慧職教”App數(shù)據(jù)統(tǒng)計,這類課程思政資源是非常受同學(xué)們歡迎,參與率,閱讀量,在線討論量也是最多的。
建立好“精細有機合成技術(shù)”課程思政資源庫,工作量是非常大的。重慶化工職業(yè)學(xué)院化學(xué)工程學(xué)院舉全院之力,老師和學(xué)生共參與,將該資源庫從無到有建立起來,下一步要再精雕細琢進行建設(shè),及時更新內(nèi)容,力爭把該資源庫建成精品,提高精細化工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,為我國精細化工行業(yè)的健康綠色發(fā)展提供支持。
在課程思政教育方面,同時也會重視一些隱性教育,比如在精細有機合成實驗室墻上、給學(xué)生設(shè)計的實驗報告冊上、精細產(chǎn)品包裝上等都會有思政教育的影子,化工學(xué)院公眾號上、教學(xué)樓和食堂LED屏幕也不時分享思政內(nèi)容,讓學(xué)生無時不刻浸泡在思政氛圍內(nèi)。
習(xí)近平總書記2018年5月2日在北京大學(xué)師生座談會上指出“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準”[8]。在大學(xué)時間,這一成才發(fā)展的關(guān)鍵時期開展好“精細有機合成技術(shù)”等專業(yè)課程思政教育對實現(xiàn)“立德樹人”是非常重要和必要的舉措。我們大學(xué)專業(yè)課教師也肩負著明道傳道,為祖國現(xiàn)代化建設(shè)輸送高素質(zhì)的技術(shù)技能人才的重任。讓我們只爭朝夕、不負韶華,努力把課程思政教育工作做實做細,切切實實引導(dǎo)大學(xué)生扣好人生第一??圩印?/p>