張曉蒙

北京服裝學(xué)院藝術(shù)與工程學(xué)院執(zhí)行院長 王永進(jìn)

隨著科技的發(fā)展和國際交流頻繁化，具有中國特色的元素在全世界流行起來，很多承載著中國文化藝術(shù)設(shè)計理念的東西被西方設(shè)計師運(yùn)用，對此王永進(jìn)說：“盡管我們的文化有悠久的歷史，但是我們對于流行的理解以及融入世界流行文化的體系的時間并不長。對于流行趨勢的話語權(quán)還是在每年的巴黎時裝周、米蘭時裝周、紐約時裝周上，它們還是更具有引導(dǎo)性。但隨著中國越來越多的設(shè)計師走向世界，我們在世界流行中也有了越來越多的話語權(quán)。國外的設(shè)計師也愿意去了解中國的一些元素，愿意去發(fā)掘世界各地文化來充實自己的產(chǎn)品，所以我們可以看到很多國際大牌也運(yùn)用了中國的一些圖案、色彩，包括刺繡和一些建筑元素都會運(yùn)用到作品當(dāng)中。事實上，這種文化的交融呈現(xiàn)出來的作品有些是非常好的。中國有很多的設(shè)計師，像郭培、蘭玉還有一些年輕的設(shè)計師，他們也都在向文化交融的方向努力著。除了西方設(shè)計師融合了這樣的設(shè)計外，東方的設(shè)計師也同樣做了一些。王永進(jìn)介紹說：“像更早融入世界流行趨勢的日本，我們可以看到三宅一生、山本耀司這些相對成熟的品牌也同樣會做這些。像三宅一生的折紙文化是非常受歡迎的，把日本盒子的用法和流行結(jié)合起來讓他的作品有一種東方美的韻味。這是我們要學(xué)習(xí)的一種手法。像郭培老師也將中國的傳統(tǒng)刺繡與西方的款式結(jié)構(gòu)結(jié)合起來，就有了一個新的詮釋。隨著大家對于流行的理解越來越成熟，也有越來越多的設(shè)計師去努力學(xué)習(xí)，我相信，我們未來關(guān)于世界流行的話語權(quán)會增加，我們的中國文化在世界上的影響力也會越來越大，特別是時尚領(lǐng)域?！?p>

如今的時代是一個交融的時代，無論任何領(lǐng)域都講究“中西合璧”。對此王永進(jìn)認(rèn)為這些現(xiàn)象就是融合。他說：“融合是未來一個必然的方向，我們不可能說中國的設(shè)計師只為中國人設(shè)計服裝，應(yīng)該是為同樣喜歡時尚的人所設(shè)計服裝。我們可以看到我們的很多學(xué)生都會到國外去留學(xué)，也有很多國外的設(shè)計師到中國來進(jìn)行考察、交流。越來越多中國品牌的設(shè)計師和一些國際的設(shè)計師進(jìn)行交流，我覺得這是思想和市場的全面融合。同樣，北京服裝學(xué)院每年都會舉辦國際青年設(shè)計師邀請賽，已經(jīng)連續(xù)做了六屆，每年都會有融合的概念。我們邀請世界上最知名的院校的畢業(yè)生或者在校的學(xué)生，為的就是給我們的中國學(xué)生和國際學(xué)生提供一個交流的平臺，讓他們在交流中有一些碰撞，實現(xiàn)他們對于傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新，包括地域文化對于流行的影響等各個方面，進(jìn)行交流實現(xiàn)融合。這樣我覺得就可以讓我們的設(shè)計師既能保持原有的優(yōu)良的傳統(tǒng)文化的運(yùn)用能力，同時也具有一些國際化的呈現(xiàn)和表達(dá)能力。這樣就可以使我們的學(xué)生，使我們的市場看到更多優(yōu)秀的并且符合國人需求，同時又滿足現(xiàn)代流行的產(chǎn)品?！?/p>

對于中國學(xué)生服裝服飾教育方面，王永進(jìn)認(rèn)為：“我們需要加強(qiáng)學(xué)生在中國傳統(tǒng)文化方面的更深入的理解，而不是膚淺的理解。在這一點上我們學(xué)院也創(chuàng)立了一個服飾傳承與創(chuàng)新的設(shè)計專業(yè)，就是希望通過這樣的一個教學(xué)過程能加深學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的印象。再一個就是去體驗，如果只是膚淺的理解或者說是理論的層面理解，沒有通過一個實踐的強(qiáng)化，特別是要如何把我們的工匠、流行、市場，這三個角度結(jié)合起來去考慮，這也是我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)的。當(dāng)然，這個工作也不是只靠我們一個學(xué)校來完成，而是需要更多的時尚高校共同參與，要有更多地運(yùn)用型、創(chuàng)新型的人才，這樣我們的未來才會發(fā)展得更好。”

不僅是東、西方文化存在著明顯的差異，在教育方面也有著區(qū)別。對此，王永進(jìn)介紹道：“國外的教育更偏向于啟發(fā)式教育，就是從挖掘?qū)W生對于思想層面和如何賦予文化的一個新IP理念。國內(nèi)更注重從應(yīng)用型、技術(shù)型角度進(jìn)行人才培養(yǎng)。但是這兩年中國的服裝教育也在發(fā)生變化，我們除了從傳統(tǒng)的文化、思想、審美、心理、哲學(xué)角度加強(qiáng)學(xué)生這方面能力的提升，同時還加強(qiáng)立才能力。我們更多的還是去讓學(xué)生將未來科技與時尚的結(jié)合方面去發(fā)展，但不同的學(xué)校有不同的側(cè)重點，我們學(xué)校開設(shè)了一個數(shù)字服裝設(shè)計專業(yè)方向。從去年開始又開設(shè)了一個實驗班，這個專業(yè)就是探索如何將時尚與科技相結(jié)合，如何讓美與科學(xué)技術(shù)相融合。那么就是說，我們的化學(xué)科目的教育也是我們各個高校，包括國際上高校都在努力的方向。每個學(xué)校的地域不同、定位不同自然對學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)也不同，我們培養(yǎng)學(xué)生是從三個方面來考慮的：一個是人文素質(zhì);第二個是專業(yè)技能;第三是職業(yè)發(fā)展。這就是我們學(xué)校與其他院校的不同之處。”