書法教育是立德樹人的重要內(nèi)容，也是國家課程。從2011年《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》到2013年教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，再到2017年中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，書法教育已上升到國家意志的高度。

從“書法進(jìn)校園”到“書法教育縣域特色”，松滋市從方案設(shè)計(jì)到活動推進(jìn)，從實(shí)驗(yàn)校建設(shè)到全域覆蓋，把書法教育全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術(shù)教育、社會實(shí)踐教育等環(huán)節(jié)，五措并舉，努力打造書法教育的縣域品牌。

一是整合社會資源，服務(wù)書法教育。縣級市推進(jìn)書法教育，最大短板在師資。而松滋市歷來崇文重教，具有“古樂鄉(xiāng)”的美譽(yù)，書法社會資源十分豐富。在主動爭取松滋市書法家協(xié)會（簡稱市書協(xié)）的支持后，全市所有書法資源都變成了書法教育資源。松滋市書法家協(xié)會自成立以來，三任主席都是書法教育的熱情支持者或推動者。現(xiàn)任主席許啟虎是市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的書法專職教師、市書法學(xué)科中心教研組長;市教育局黨組書記、局長鄭奎兼任松滋市書法家協(xié)會的副主席。市書協(xié)對于學(xué)校書法教育活動有求必應(yīng)，200余名市書協(xié)會員都成了各個學(xué)校開展書法教育的良師益友，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)書法會員幾乎都兼任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的書法教師，支教、走教形成常態(tài)。每年的“書法名家下鄉(xiāng)”活動，走進(jìn)全市20余所中小學(xué)，做書法教育講座報(bào)告、專業(yè)培訓(xùn)，悉心為學(xué)校培養(yǎng)書法教師，熱心為學(xué)校書寫作品。市書協(xié)主動支持傾斜教育已經(jīng)成了慣例，所有的筆會、培訓(xùn)、賽事、展事都會為學(xué)校教育安排足夠的空間。在他們的影響下，教師會員已占松滋書協(xié)會員70%。

二是辦好師生大賽，助推書法教育。針對書法學(xué)科體系建設(shè)不完善，學(xué)校、家長和師生重視不夠，課堂教學(xué)所必需的教師隊(duì)伍、教室配置、設(shè)施材料還未完全達(dá)標(biāo)等問題，松滋以師生書法大賽為書法教育營造氛圍，提升溫度，從而促進(jìn)書法教育的普及開展。師生書法大賽主要有以下幾個特點(diǎn)：突出教育行業(yè)性，賽事活動的每一個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都有利于教師的發(fā)展和學(xué)生的成長，而不是只為了評獎出結(jié)果;巡回培訓(xùn)指導(dǎo)，對決賽選手集中賽前培訓(xùn)、對學(xué)生選手較多的賽區(qū)進(jìn)行創(chuàng)作示范培訓(xùn)等，以賽代訓(xùn)，以賽促訓(xùn);突出純粹公益性，和商業(yè)性賽事嚴(yán)格劃清界限，我們的大賽就是教育、就是服務(wù)、開展活動，純公益不收費(fèi)，為教育贏得了良好口碑;突出書法專業(yè)性，堅(jiān)定書法的本質(zhì)和教育立場，摒棄偽書法、假書法、江湖書法、老干部體、現(xiàn)代派;突出覆蓋廣泛性，參賽師生達(dá)到了3000余人，通過賽區(qū)預(yù)賽的有1250余人，取得決賽資格的約300人，獲得一二三等獎等獎項(xiàng)的260余人。兩屆成功的師生書法大賽，引起了強(qiáng)烈而良好的反響，卓有成效地推動了松滋的書法教育工作，書法教育在松滋百所校園真正“熱”起來了。

三是建強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，引領(lǐng)書法教育。針對書法教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，市教育局發(fā)動部分有條件的學(xué)校爭取湖北省教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會（正文簡稱“省書專委”）的領(lǐng)導(dǎo)和支持，申報(bào)建設(shè)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、黃杰小學(xué)、實(shí)驗(yàn)初中、劉家場小學(xué)等湖北省書法教育實(shí)驗(yàn)校和示范校共9所。各實(shí)驗(yàn)校以文化引領(lǐng)、課題帶動、制度建設(shè)為重點(diǎn)，成效顯著。

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為老牌的書法教育示范校，學(xué)校高度重視，開設(shè)專用的書法教室，書法氛圍濃厚，教師校本培訓(xùn)堅(jiān)持了多年，把書法教育落實(shí)到了課堂，已經(jīng)成為全市書法課堂教學(xué)的前沿陣地。市黃杰小學(xué)作為新建書法教育示范學(xué)校，在最近三年的時間里，行政推動力度大，工作節(jié)奏快，效果好，認(rèn)識高，目標(biāo)遠(yuǎn)。為學(xué)校所追求的幸福教育豐富了內(nèi)涵，點(diǎn)亮了特色。目前學(xué)校正在建設(shè)現(xiàn)代化的數(shù)字書法教室，并把創(chuàng)建國家級書法教育示范校作為奮斗目標(biāo)。紙廠河小學(xué)的曾凡東老師不僅負(fù)責(zé)本校的書法教學(xué)，還把全鎮(zhèn)的書法教學(xué)都帶動起來了，為松滋書法教育提供了“書法教師走教”模式。劉家場小學(xué)把實(shí)驗(yàn)校建設(shè)作為豐潤學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵、實(shí)施學(xué)生“三維成長德育”的重要手段，重視培養(yǎng)書法骨干教師，大膽聘請兼職教師，確保有足夠師資。召開了書法教育實(shí)驗(yàn)工作推進(jìn)會，辟建書法專用教室，對學(xué)校進(jìn)行書法文化包裝。市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、八寶中學(xué)、八寶小學(xué)、西齋小學(xué)、大巖咀小學(xué)等書法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，都在一定程度上較好地落實(shí)了書法教育，也從不同的層面為其他學(xué)校的書法教育提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。

全市實(shí)驗(yàn)校建設(shè)“五有五到位”，即：有專用書法教室，基本條件配備到位;有固定專業(yè)教師，基本教學(xué)保障到位;有課程課時進(jìn)表上墻，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位;有展示競賽活動，教育氛圍營造到位;有獎勵扶持制度，必要經(jīng)費(fèi)預(yù)算到位。在統(tǒng)一全市各實(shí)驗(yàn)校規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，局基教股安排公務(wù)員管鑒、市教科中心配備專職書法教研員，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)校建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃、管理和指導(dǎo)，每年召開書法教育推進(jìn)會，以點(diǎn)帶面，經(jīng)驗(yàn)共享，輻射引領(lǐng)，全市書法教育的格局不斷拓展提升。

四是培訓(xùn)提高隊(duì)伍，保障書法教育。沒有書法教師隊(duì)伍，書法教育教學(xué)就無從做起。松滋市教育局采取兩條腿走路的方式抓緊書法師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面，大力開展市域培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。市教育局、市書協(xié)聯(lián)合舉辦書法公益培訓(xùn)班，每周開課，每次兩小時，城區(qū)各校都有教師參加。松滋有200多名教師一直處于培訓(xùn)狀態(tài)。建立了市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市黃杰小學(xué)、洈水鎮(zhèn)、紙廠河鎮(zhèn)等四個固定的培訓(xùn)基站。市教育局主動承辦湖北省第九期書法骨干教師培訓(xùn)班和全國書法教師聯(lián)盟第三期公益大講堂，和市書協(xié)一起邀請中國書法家協(xié)會培訓(xùn)中心導(dǎo)師劉建豐在松滋開班授課，邀請中國書法蘭亭獎獲得者徐強(qiáng)在松滋做公益培訓(xùn)，邀請荊州、宜昌書法名家在松滋舉辦一年制培訓(xùn)班，組織發(fā)動大批教師參與，整體提升書法水平。另一方面，選派數(shù)量足夠的教師參加省書專委組織的全部培訓(xùn)和國培計(jì)劃培訓(xùn)。三年多來，松滋派出參加書法國培省培的教師已經(jīng)超過200人次。通過教師培訓(xùn)，松滋有了一批水平較高的書法師資隊(duì)伍，大大緩解了師資短缺的壓力，為區(qū)域推進(jìn)書法教育提供了師資保障，同時，書法教育改變了廣大教師的生活方式，提升了教師的生活幸福感，產(chǎn)生良好的社會效果。

五是深化學(xué)科教研，提升書法教育。專業(yè)性地教研是推進(jìn)書法教育的最好載體。通過出臺《松滋市教育局關(guān)于加強(qiáng)書法教育的意見》和召開教學(xué)工作會議，松滋不斷理清書法教育和區(qū)域教育、素質(zhì)教育及提高質(zhì)量的關(guān)系，充分保障了書法教育在區(qū)域教育中的整體地位。在松滋，書法學(xué)科與語文、數(shù)學(xué)學(xué)科同地位，同推進(jìn)，同研究。松滋成立書法學(xué)科中心教研組，定期開展聽課評課、優(yōu)質(zhì)課展示活動等。每年選擇一個書法教育典型現(xiàn)場，舉辦全市書法教育展示和研討活動，以學(xué)科教學(xué)研究推動全市書法教育的落地落實(shí)，一部分書法教育的骨干教師在展示和研究活動中迅速成長、脫穎而出。

區(qū)域推進(jìn)書法教育，成全了學(xué)生，也成就了教師。在省教育廳舉辦的“詩潤荊楚、翰墨薪傳”師生書法大賽中，100多人次獲獎。在全球華人少年書法大會中，有四名同學(xué)進(jìn)入百強(qiáng);在近幾屆“書法報(bào)”舉辦的全國少兒書法大賽中有50多人次獲得金獎銀獎;在全國教師書法大賽中，松滋市有十幾位教師獲得一二三等獎;在湖北省首屆教師書法作品展中也有多名教師入展入選;在省書協(xié)少年分會舉辦的少年書法百強(qiáng)大賽中，松滋有十幾名學(xué)生進(jìn)入百強(qiáng)、獲得金獎，并有學(xué)生進(jìn)入十強(qiáng);在省書專委舉辦的“陽光喔杯”師生書法大賽中，松滋師生獲獎人數(shù)、獲獎名次也名列前茅;在荊州市教育局舉辦的第一二屆師生書法大賽、荊州市書協(xié)舉辦的首屆青少年書法大賽中，松滋也是領(lǐng)跑者……

“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍?！睍ㄎ幕靡栽谑职咽种袀鞒?，在一筆一畫中發(fā)展。松滋市將進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信，推進(jìn)區(qū)域書法教育，實(shí)現(xiàn)從“練字”到“育人”再到“煉人”的提升，全面提升素質(zhì)教育水平。

責(zé)任編輯/潘靜嫻