程敬榮

關(guān)于校長，陶行知先生說：“國家把整個的學(xué)校交給你，要你用整個身心去做整個的校長”。

記得2008年11月10日上午，李新華市長代表市委和唐良智書記同我做任職談話時強調(diào)：“襄陽四中是歷史名校，寄托著全市人民的期望，市委決定你擔(dān)任四中校長，是對你的充分信任，希望你全力以赴，把自己24小時交給學(xué)校，用整個身心辦學(xué)，把學(xué)校越辦越好?！?/p>

“用整個身心做校長”我是有充分的精神和思想準備的，此前也是這樣做校長的?！坝谜麄€身心做校長”需要有對教育事業(yè)的無限忠誠，需要對學(xué)校、師生滿懷深情，需要強烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，需要以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育師生、感染師生，做師生健康成長的帶頭人。

對教育事業(yè)的無限忠誠，能使我們始終專心致志地、毫不動搖地追求教育事業(yè)的成功，在立德樹人、教書育人、服務(wù)師生上保持昂揚的奮斗情懷，克服各種困難，抵制各種誘惑，不計個人得失，不怕千辛萬苦，樂于奉獻學(xué)校和師生，愛校如家，愛生如子，努力把學(xué)校辦好，把“讓每個師生成就最好自己、成為家國棟梁”當(dāng)作自己的天職，恪盡職守，自覺地將靈魂置于高處。

對學(xué)校和師生滿懷深情，要求校長切實把“學(xué)生至上、教師至上”鐫刻在骨子里，落實在行動上，為每個師生的成長創(chuàng)造公平而優(yōu)越的環(huán)境。熱愛每個師生，而且能讓每個師生感受到校長對他們的熱愛，每天和老師、同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、生活在一起，一起鍛煉，一起用餐，一起活動，一起研究學(xué)問，把自己完全“泡”在學(xué)校，和師生“滾”在一起，親如一家，讓每個師生真真切切感受到學(xué)校的溫暖，體會到學(xué)校生活的快樂，都得到向上向善的動力，不斷地超越自我，追求卓越，取得優(yōu)異成績，健康而快樂地成長。

“用整個身心做校長”需要校長強烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，“終日乾乾，自強不息”，要堅持原則，弘揚正氣，鞭策后進，旗幟鮮明地把立德樹人工作持續(xù)推向更高水平。要對學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來負起責(zé)任，努力把每一項教學(xué)工作做到極致完美狀態(tài)，落實管理的精細化精準化，把學(xué)校越辦越好，真正成為人民滿意的優(yōu)秀學(xué)校。要對每個師生的現(xiàn)在和未來負責(zé)，有效提升每個師生的綜合素質(zhì)、精神境界和學(xué)業(yè)水平，通過豐富多彩的實踐活動和高水平的課堂教學(xué)，教學(xué)相長，共同進步，使每個教師樹立教育家理想、教育家追求和教育家品味，成為師德楷模、教學(xué)標兵。每個學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、充分發(fā)展，成就最好自己，成為家國棟梁。

“用整個身心做校長”需要校長持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)探究，改革創(chuàng)新，保持先進的教育思想、辦學(xué)理念和較高的專業(yè)水準。向書本學(xué)習(xí)，向名家學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向師生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)借鑒與實踐探索的基礎(chǔ)上，不斷地改革創(chuàng)新，又不斷地探索和實踐，持續(xù)的循環(huán)往復(fù)，始終保持自己的辦學(xué)思想和教育教學(xué)實踐的“一池活水”，讓學(xué)校保持活力，讓師生精神振奮，讓每一個人的潛能得到充分的彰顯，讓學(xué)校成為師生共同成長、心靈舒展的精神家園。

用整個身心去做校長的人應(yīng)該是“頂天立地”的。頂天，是要有現(xiàn)代辦學(xué)思想，有超前思維和創(chuàng)新舉措;立地，是要立足學(xué)校實際，適應(yīng)師生發(fā)展需求，腳踏實地，勤勉務(wù)實。

校長是一所學(xué)校的靈魂，這種領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威不是來自行政賦予的權(quán)力，而是校長與師生民主平等、共同生活、共同進步、共同奮斗的自然結(jié)果。只有校長與師生“相依為命”“同甘共苦”，通過人格的力量和專業(yè)的引領(lǐng)，才能有效實現(xiàn)。

校長用整個的身心去做校長，全校的老師就會用整個的身心去教書育人，努力成為教育家，全校的學(xué)生就會用整個的身心去學(xué)習(xí)進步，健康成長……不斷超越自己，成就最好的自己。