老 汪

◎張 晨 浙江省杭州市富陽區(qū)銀湖中學八（11）班

與老汪，說不上故交，只是相識了短短幾年，嚴格說來也算不上舊相識，不過是見過幾面罷了。

那是個小雨天，雨水給這個小鎮(zhèn)洗去些污穢。老汪撐著傘，立在昏暗的小屋旁，小屋很窄，里面有個上了年紀的老爺子探著身子正和他聊著天。我沉默地杵在樓頂?shù)钠脚_上，同樣沉默地望著他，看他逐漸地化成一團虛影，直至模糊。

我在家寫作業(yè)。上了一個月的網(wǎng)課，我已經(jīng)有一個月沒有出過門了。日子枯燥、乏味，以至于我在這個月的記錄本上并未涂抹太多的色彩，好像沒有一件事值得我浪費心底的顏色。做完作業(yè)，隨意地在白紙上畫著，線條、圓圈，抑或是有關疫情的詩歌，直到最后一筆，墨盡，它像是吐光了所有的力氣。

五樓也不高，走一兩分鐘就可到樓下?？赡苁俏姨梦催\動了，導致走路時雙腿不那么協(xié)調(diào)，很是別扭。走到轉(zhuǎn)角的那簇草叢旁，能清晰地瞧見外面的天空。小跑到門衛(wèi)處，紅木方凳上坐著穿紅馬甲、戴口罩的志愿者。

我輕聲問他：“能出去嗎？買些學習用品？”

他也是溫和地問：“哪些學習用品？”我不知道為什么他會詢問得這么詳細，只是聽著聲線有點耳熟。

我繼續(xù)說：“英語本、白紙、筆，還有曹素功的墨?！闭f話間抬頭打量了他一番。雖然他戴著口罩與帽子，可和他對視的瞬間，看著他那好似永遠帶笑的眉眼和幾乎未曾改變的溫聲細語，我的腦海里兀然浮現(xiàn)他的影子——老汪（至少我是這么稱呼的）。我格外驚訝，且?guī)е老病?/p>

老汪回我說，現(xiàn)在正是疫情最危險的時刻，讓我不要亂跑，等換班時他替我出去買這些東西。我本不想麻煩他，他卻眉眼彎彎，始終帶笑看著我，我只能說：“好！”

冬天日短，遲暮又來急雨，蒙蒙的，雨腳聽著輕，打在檐上卻頗重。這么晚了，老汪還會來嗎？

我還是明天再出去碰碰運氣吧。聽了一天的課，眼睛澀澀的。此時鋪開宣紙，揮毫潑墨，本是我一天里最享受的時刻，可是，沒墨了！

泡好的茶溫度剛剛好，細品茶香，門外響起叩門聲。老汪來了！

開門，見他臉上依然是熟悉的笑，手上拎著我熟悉的那家文具店的白色袋子。我請他進來坐坐：“天冷，我剛燒了水，快來喝杯水祛祛寒。”老汪說他待在外面久了，不方便。我執(zhí)意挽留他，他又說晚上要值班，把袋子遞給我便匆匆離開。

雨下大了，滴答，打濕了綠瓦，也迷蒙了窗。我想打開窗以便看得清晰些，不承想被淡漠的風凜冽地勸退，它穿梭著，將我的驚呼拋在身后。良久，我望著老汪在樓梯上留下的點點腳印，思緒還停在他撐著傘、衣衫仍舊被打濕的空想中。

一個月的時間，每天我在平臺向外眺望，總能看見老汪在給進出小區(qū)的人量體溫、登記，從未間斷。就像我每天從未斷過的網(wǎng)課，露婷姐的方程式天天見，讓我繞得頭疼；好長一段時間我都在想，不能出去總得看點別的；閑來翻朋友圈，霸屏的是華玲姐發(fā)的一些稀奇古怪的東西，是文章、教學、手工、美食，或是兩個搞怪的小朋友；再往下找，是煒哥和小燕姐做志愿者的照片；到底是我和老汪的合影，仍是那般笑容，隨時暖人的心扉。

老汪是我上小學時的校領導，教數(shù)學，自是有一身威嚴。很早我就聽聞他的大名，乃至最初我與他相識，與他對話都是低著頭，聲音諾諾。有次上課時我替老師拿作業(yè)，穿過連廊，路過老汪教的班，走到一半，聽教室里一聲怒斥：“干什么吃的！這道題還要我講幾遍，不要怪我說你們，太不像話了！”我當時不知道怎么的，像聽到一聲驚雷似的，剎那腿一軟，差點給跪下來，逃也似的拿了作業(yè)趕忙跑。自那以后我每次路過都會躲得遠遠的。

他兇，卻唯獨對我這般溫和。網(wǎng)課之余和同學說老汪的好，他們總會笑我眼睛不中用。

我卻再也沒在崗亭處見過老汪。

門衛(wèi)處換了個人，也是坐在紅木方凳上。疫情大大減緩。今年的春遲到了，花草復蘇的勁兒倒是大了，窗前的玉蘭花朵朵，婷婷立在枝頭，一抬眼全是驚喜。街上人多，車也多了，但每走過一個巷口都仍有紅色的志愿者守候著。

我與老汪的交情又多了一年。朋友圈里的他，還在忙碌，眉眼間還是那招牌的笑容，我希望在硝煙的拐點旁，在冷清的下一個路口，他的笑還在。