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      “走出去”背景下國有企業(yè)國際化人才隊伍建設(shè)舉措

      2020-10-20 16:09:43姚惠琴趙靜
      中國商論 2020年19期
      關(guān)鍵詞:人才隊伍建設(shè)走出去國際化

      姚惠琴 趙靜

      摘 要:隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快,全球市場的融合是大勢所趨,作為央企、國企,無論是開拓國際市場,還是跨境投資并購,都將面臨資源整合與跨文化管理的巨大挑戰(zhàn)。在企業(yè)“走出去”的過程中,人才特別是國際化人才,是推進企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵資源,加快國際化人才隊伍建設(shè),建設(shè)一支在全球化競爭中敢打硬仗、能打勝仗的國際化人才隊伍是企業(yè)亟待解決的問題。

      關(guān)鍵詞:國際化? 人才隊伍建設(shè)? 培養(yǎng)? 機制

      中圖分類號:F241 文獻標識碼:A 文章編號:2096-0298(2020)10(a)--02

      1 國際化人才的素質(zhì)標準

      1.1 國際化視野

      一是戰(zhàn)略高度:了解國際環(huán)境及外交關(guān)系。二是經(jīng)驗汲?。毫私庵袊髽I(yè)海外發(fā)展的成功經(jīng)驗及教訓(xùn)。

      1.2 熟悉國際市場規(guī)則

      一是國際慣例:熟悉國際市場政策法規(guī)等。二是各專業(yè)國際化知識:具備國際化并購交易及管理能力、財務(wù)管理、法律意識等專業(yè)知識和能力。

      1.3 熟悉國際商務(wù)溝通

      一是商務(wù)語言:英語或其他所在國語種。二是跨文化專業(yè)溝通:掌握商務(wù)相關(guān)知識;了解所在國溝通習(xí)慣,關(guān)注各種人際交往的禁忌。

      1.4 具備跨文化心理管理及認知能力

      一是跨文化心理管理:具備跨文化工作與生活的自信心,在外派工作中敢于承擔責任。二是跨文化認知:尊重東道國職場禮儀與行為,能夠識別與判斷文化差異,并做到入鄉(xiāng)隨俗。

      2 當前國際化人才隊伍建設(shè)面臨的困難

      一是在數(shù)量方面,熟悉國際慣例、有全球化國際視野的復(fù)合型人才相對缺乏,有境外工作經(jīng)歷人員、外籍員工比例較低。二是在質(zhì)量方面,現(xiàn)有和儲備的國際化人才在國際化視野、大局掌控能力方面還存在不足,與國際先進企業(yè)相比,如何在全球化發(fā)展中做好對企業(yè)的戰(zhàn)略研究,并提升綜合經(jīng)營管理和服務(wù)能力、精益管理與成本管控能力還有很大差距。三是在體制機制方面,目前對國際化人才主要立足于使用,在吸引、培養(yǎng)、激勵和留用等方面措施不是十分到位,對國際化人才管理還有待完善。

      3 國際化人才隊伍建設(shè)舉措

      3.1 舉措創(chuàng)新

      (1)加大外部人才引進力度。在國際化人才的配置方面,既要注重內(nèi)部培養(yǎng),更要結(jié)合實際工作需要,擴大外部人才引進的范圍和數(shù)量,通過人才的引進,為企業(yè)管理的各方面帶來新的創(chuàng)新,有效彌補國際化人才的不足。

      對國際化高層次人才,要逐步擴大職業(yè)經(jīng)理人的適用范圍,形成市場化選人用人機制,推行任期制和契約化管理,營造有利于職業(yè)經(jīng)理人發(fā)揮作用的環(huán)境。

      對國際化中層管理人員和基層儲備人才,也要加大市場化招聘和屬地化招聘力度,縮短培養(yǎng)周期、降低培養(yǎng)成本,把已經(jīng)具備一定國際化工作能力的人才吸引進來,并通過政策以及人文關(guān)愛,增強歸屬感。

      (2)梯次打造國際化人才庫。人才庫是企業(yè)儲備各類人才的“蓄水池”,在傳統(tǒng)人才庫的建立中,通常以專業(yè)技術(shù)為主,分專業(yè)橫向建立各類人才庫。在跨國經(jīng)營的背景下,傳統(tǒng)人才庫已不能滿足當前的人才儲備需求,需要分層次、分領(lǐng)域、分專業(yè)建立三維全梯次的人才庫,確??鐕?jīng)營的各個階段都有各層、各專業(yè)的人才儲備。

      在分層儲備方面,建議按照高層領(lǐng)軍人才、中層管理人才與基層儲備人才三個層次建立相應(yīng)的人才庫,每個人才庫需歷經(jīng)基礎(chǔ)庫、培養(yǎng)庫和成熟庫的進階式培養(yǎng),才能成為國際化人才。

      (3)加大內(nèi)部優(yōu)秀青年干部的培養(yǎng)與選拔。定期開展后備人才的推薦選拔工作,做到存優(yōu)汰劣,保持后備隊伍的生機活力。組織人事部門加強干部隊伍調(diào)研,充分利用干部考察、后備干部推薦、座談等工作機會,對干部人才隊伍情況進行調(diào)研,及時發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)突出、綜合能力強的優(yōu)秀年輕干部,制定培養(yǎng)方案,有針對性地加強優(yōu)秀年輕干部的選拔、培養(yǎng)。通過推進“多通道”或青年人才庫的建設(shè),有序開展青年成長成才各項工作的落實,為優(yōu)秀年輕干部及優(yōu)秀青年人才提供多種職業(yè)發(fā)展渠道,搭建多樣化的施展才能的平臺,使優(yōu)秀年輕干部培養(yǎng)選拔工作在公平、公開的環(huán)境下,通過全員覆蓋、選樹典型、點面結(jié)合、以點帶面的方式方法,達到整體進步、人才冒尖、長遠發(fā)展的目標。

      3.2 機制創(chuàng)新

      (1)創(chuàng)新國際化的人才評價機制。人才評價機制是人才培養(yǎng)的指揮棒,在原有人才評價機制的基礎(chǔ)上,結(jié)合國際化人才的素質(zhì)標準,建立科學(xué)、全面的國際化人才評價體系和評價機制。尤其在國際化干部隊伍的評價中,始終要堅持“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡挠萌藰藴?,在堅持把政治思想素質(zhì)放在首位的前提下,把國際化素質(zhì)、專業(yè)能力作為重要的評價內(nèi)容,特別要把工作業(yè)績作為重要的考慮因素,完善“經(jīng)歷+業(yè)績”的評價模式,并將語言溝通能力和水平等國際化素質(zhì)作為重要的評價條件。

      (2)創(chuàng)新國際化的人才庫管理機制。國際化人才庫需要實施優(yōu)進拙退的動態(tài)管理,定期對入庫人員進行考核評價,不斷發(fā)現(xiàn)吸收各類國際化人才入庫,同時,要實行嚴格業(yè)績導(dǎo)向、價值創(chuàng)造導(dǎo)向的淘汰機制,從而激發(fā)入庫人員繼續(xù)學(xué)習(xí)、力爭上游的壓力和動力。

      (3)創(chuàng)新國際化的人才培訓(xùn)機制。合理的知識結(jié)構(gòu)是形成國際化人才隊伍的必要條件和人才成長基礎(chǔ),要創(chuàng)新培訓(xùn)機制,分層分類開展基礎(chǔ)培訓(xùn),強化涉外各項專業(yè)知識的學(xué)習(xí),提高國際化人才的組織協(xié)調(diào)能力和解決復(fù)雜技術(shù)難題的能力;結(jié)合能力評價結(jié)果,根據(jù)各人不同需求,分領(lǐng)域、分專業(yè)制訂培訓(xùn)計劃,對能力短板進行強化培訓(xùn);以多方式培訓(xùn)提升可行性和實效性,如采取沙盤模擬等互動式、仿真式培訓(xùn)。

      (4)創(chuàng)新國際化人才鍛煉機制。培養(yǎng)國際化人才一定要加強交流鍛煉,一要根據(jù)需要安排國際化人才到海外工作,高層次的領(lǐng)軍人才可進行多個海外項目的工作歷練,提高國際化人才的各項能力;二要堅持項目培養(yǎng),以“傳、幫、帶”的方式,讓國際化成熟人才與儲備人才組成團隊,加快人才培養(yǎng),實現(xiàn)事業(yè)孵化人才、人才推動事業(yè)的良性循環(huán);三要堅持輪崗培養(yǎng),選派不同專業(yè)、不同崗位的儲備人才進行輪崗交流,熟悉國際市場環(huán)境,增強國際化意識。

      4 建立國際化人才與核心技術(shù)保有機制舉措建議

      4.1 國際化人才保有機制

      (1)用國際化事業(yè)凝聚人才。要建立統(tǒng)籌配置、分層管理的國際化人才管理機制,為國際化人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺,實現(xiàn)國際化人才個人價值提升與企業(yè)發(fā)展的雙贏。要堅持業(yè)績導(dǎo)向,打破學(xué)歷、職稱等“本本”條件的限制,注重真才實學(xué),制定符合國際化人才自身發(fā)展愿景的職業(yè)生涯規(guī)劃,形成合理的國際化“人才鏈”,做到人盡其才、人事相宜。

      (2)用市場化待遇留住人才。薪酬激勵是凝聚培養(yǎng)國際化人才的有效舉措。要加大對市場化薪酬機制的研究,通過各種途徑了解海外各地的薪酬報告,逐步實現(xiàn)海外項目關(guān)鍵崗位薪酬水平與國際市場接軌,形成“內(nèi)有激勵作用、外有競爭能力”的薪酬體系。

      (3)組織關(guān)心關(guān)愛溫暖人才。積極發(fā)揮各級黨政工團組織的作用,提升對國際化人才的關(guān)愛力度,幫助員工疏導(dǎo)異鄉(xiāng)工作帶來的孤獨感和心理訴求。在選拔國際化人才過程中,要尊重員工的意愿和訴求;在外派人員使用時充分考慮當?shù)氐纳畋U希龅酵话l(fā)事件及時給予關(guān)心幫助,營造組織的關(guān)心關(guān)愛環(huán)境。

      4.2 核心技術(shù)保有機制

      為保證國際化項目在人才輪換和接替過程可能發(fā)生的銜接問題,應(yīng)建立核心技術(shù)保有機制,一方面保證項目不出現(xiàn)由于人員輪換或接替停滯調(diào)整期,另一方面也有助于接替人員在最短時間內(nèi)完成相關(guān)培訓(xùn),快速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換。

      (1)形成工作標準。減少非制度(非標準)、人為化操作。企業(yè)應(yīng)在前期調(diào)研和后期實踐過程中不斷總結(jié),結(jié)合已有工作標準和項目屬地化政策等因素,形成統(tǒng)一明確的工作規(guī)范和要求,盡量減少人為化的操作。

      (2)團隊內(nèi)備崗培養(yǎng)??s短崗位適應(yīng)過程,降低人員輪換和接替導(dǎo)致的項目風險。國際化人才的培養(yǎng)是一個相對長期的過程,在人才備崗培養(yǎng)過程中,一方面通過定期考核,增強隊伍對項目和人員的熟悉了解,優(yōu)進絀出,提升團隊整體素質(zhì);另一方面在實踐中加快國際化人才隊伍培養(yǎng)速度,加速骨干人才的儲備,提高工作效率。

      (3)國際化經(jīng)驗總結(jié)。定期總結(jié)國際化工作經(jīng)驗,為接替及新項目開發(fā)提供借鑒。利用已有國際化高層領(lǐng)軍人員和優(yōu)秀人才所具有的國際視野、全球意識和所掌握的先進技術(shù)、管理經(jīng)驗,深入分析、學(xué)習(xí),通過傳、幫、帶的形式,提高高級人才的國際化水平。

      (4)海外項目案例制作。對國際化人才的培養(yǎng)全方位提供教材,形成可復(fù)制的項目經(jīng)驗。根據(jù)已有海外項目經(jīng)驗總結(jié)及外部經(jīng)典案例的學(xué)習(xí),對國際化人才進行全方位培訓(xùn),為后續(xù)的人員接替及新項目的開發(fā)提供更充分有效的人員培養(yǎng)。

      5 建立國際化管理支撐平臺舉措建議

      隨著集團國際化水平逐步提高,國際經(jīng)營活動會不斷頻繁和深入,涉外管理也將從偶發(fā)走向常態(tài)、從局部走向全面。國際化的人才隊伍,需要強大的國際化管理后臺支撐,為海外業(yè)務(wù)提供方法、政策、技術(shù)等方面的決策支撐,使人才隊伍能夠更加高效、有力地發(fā)揮作用。

      5.1 共享中心建設(shè)

      隨著從國內(nèi)市場向全球市場邁進,企業(yè)在國際化、多元化的發(fā)展過程中,將價值鏈的輔助活動集中起來,建立共享中心勢在必行。如建立財務(wù)共享中心、人力資源服務(wù)共享中心、法律服務(wù)共享中心等,要通過共享中心的建設(shè),對人員、技術(shù)、資源和流程進行有效整合,實現(xiàn)組織內(nèi)公共流程的標準化和精簡化,為國際化人才開展海外業(yè)務(wù)的便利性、高效性提供支撐。

      5.2 前瞻性課題研究

      要緊隨國際能源領(lǐng)域新動態(tài)、研究國際能源領(lǐng)域新技術(shù),及時更新知識,對目前還未涉及的新領(lǐng)域、新業(yè)態(tài)或還未掌握的新技術(shù),利用各大研究平臺,開展前瞻性的課題研究。通過課題研究,儲備相關(guān)專業(yè)知識及專業(yè)技術(shù)人才,為未來的發(fā)展提前謀劃,做好專業(yè)和人才的蓄力工作。

      5.3 專家團隊的組建

      組建專家團隊,相當于組建海外發(fā)展專業(yè)技術(shù)智庫,為海外項目的前期調(diào)研、實施及后期運營管理等長遠發(fā)展提供強有力的技術(shù)保障和智力支持。建立一支專家團隊,在推進項目國際化、解決實際難題中將發(fā)揮核心作用,為海外項目保駕護航。專家團隊的配置,一方面可以依靠本企業(yè)的專家隊伍,另一方面也可考慮高校、社會的多方位合作,為企業(yè)的發(fā)展引進多方面的支撐力量。

      參考文獻

      韓東利,姜巖.國際化人才與企業(yè)國際化[J].現(xiàn)代國企研究, 2014(06).

      何進勇.石油企業(yè)國際化人才隊伍建設(shè)方案[J].中國石油和化工標準與質(zhì)量,2019,39(19).

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