沈霞

活動目標

1. 觀察圖片，了解螞蟻的生活環(huán)境特點。

2. 利用磁鐵的磁性進行玩色活動，玩色時用手部的平移、轉圈等動作控制磁鐵，表現(xiàn)螞蟻洞的各種形狀。

3. 體驗大膽玩色、撕撕貼貼的樂趣。

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒已認識磁鐵，玩過磁鐵，知道磁鐵是有磁性的。

物質準備：

1. 螞蟻、螞蟻洞的圖片、視頻展示儀、展板一塊。

2. 卡紙、顏料、裝有磁鐵的“螞蟻”、大磁鐵、盒子人手一份。

3. “小螞蟻”貼紙、“食物”貼紙若干。

活動過程

一、了解螞蟻的生活環(huán)境，感知螞蟻洞的各種形狀

1. 謎語：身體雖不大，力氣可不小。有時搬糧食，有時挖地道。團結又互助，勇敢又勤勞。（出示圖片：一群螞蟻）

2. 了解螞蟻的生活環(huán)境。（出示圖片：螞蟻的家）

師：你知道小螞蟻的家會在哪里呢？（幼兒根據(jù)經(jīng)驗回答）

3. 觀察螞蟻洞的各種形狀，感知通道特點。

師：看，這群小螞蟻家里都有些什么？（幼兒看圖片說）原來這都是小螞蟻喜歡吃的食物，它們把它藏在了一個個小房間里，這些小房間都是什么樣子的？（圓圓的）

師：那接下來，讓老師帶你們仔細地參觀一下小螞蟻的家。（重點引導幼兒觀察圓圓的儲存食物的“房間”，直直的、像波浪線一樣的、像鋸齒線一樣的各種“小路”特點，并隨著觀察的路線進行徒手練習。）

二、學習螞蟻挖地洞、造新家的方法

1. 師：有一只小螞蟻也想造新家，它是一只特別的螞蟻，看看它的肚子底下有什么？（磁鐵）你有什么好辦法讓這只特別的螞蟻動起來。（幼兒根據(jù)材料表達自己的想法）

2. 螞蟻挖地洞、造新家的方法。

教師根據(jù)幼兒的想法演示：小螞蟻喝點水（蘸顏料），然后讓小螞蟻從洞口開始挖，“挖挖挖，挖挖挖，挖條直直的小路（幼兒說，教師操作），挖挖挖，挖挖挖，挖個圓圓房間放大米（個別幼兒上來操作）；挖挖挖，挖挖挖，挖個圓圓房間放樹葉……”小螞蟻家造好后，把螞蟻、食物（貼紙）搬到圓圓的“房間”里。

三、幼兒操作，幫小螞蟻造新家

1. 提醒幼兒注意手部控制磁鐵時，平移和轉圈的動作要慢，不要操之過急；以免顏料流出來出現(xiàn)不均勻的現(xiàn)象；提醒幼兒路線看不見了，再蘸點顏料。

2. 幼兒自己動手繪制螞蟻的家。

四、欣賞作品，體驗成功感

展示作品，并與小螞蟻的家合影留念。

|幼兒作品：