何君堯

日前，全國人大常委會通過對《國旗法》《國徽法》的修改，由于相關(guān)法律已納入香港《基本法》附件三，故香港也要修改本地法例。這次修改具有重要意義，對于在“反修例”期間曾出現(xiàn)的污損或踐踏國旗、國徽等破壞行為將進行更有效規(guī)管，劃出清晰的法治“紅線”，香港須認真審議修改現(xiàn)行法律。

試看此次全國人大常委會對國旗、國徽法的修改，一是完善國旗、國徽的尺度；二是增加升掛國旗、完善懸掛國徽的場所；三是完善升掛國旗的禮儀和使用規(guī)范，增加國徽圖案的使用情形；四是完善使用國旗志哀相關(guān)制度；五是增加國旗、國徽教育相關(guān)內(nèi)容。這些內(nèi)容對百廢待興的香港具有現(xiàn)實意義。

去年“反修例”期間，香港一再發(fā)生對國旗、國徽欠缺尊重甚至侮辱的行為，包括有議員在莊嚴的議事廳內(nèi)倒插國旗，有人在暴力現(xiàn)場焚燒、污損國旗國徽等等。這些惡行必須予以依法懲治，特區(qū)政府要及時對國旗、國徽法進行修訂，劃出更為清晰的紅線，以實施適用

于香港特區(qū)的規(guī)定，履行好憲制責任，維護好國家尊嚴。

值得注意的是，對于此次修訂，香港的一些“反對派”有可能再次進行阻撓。相關(guān)現(xiàn)象在過去訂立國歌法時都曾有發(fā)生，反對派頻繁提出一些低智問題，并依靠搞“拉布”、濫用議事規(guī)則等搗亂手法企圖阻撓《國歌法》通過。筆者認為，他們的行為并非是真的低智，事實上了解國旗、國徽法對于香港的深刻意義，因而采用故意貶損的方式來試圖進行否定，應該警惕。

國旗、國徽是國家的象征，如果否定它們，實際上否定的是香港人的身份認同，長遠來看更會影響香港的年輕一代，影響十分惡劣。香港過去已經(jīng)深受其害，而這些“反對派”明顯是故意為之，他們心里很清楚，知道怎么離間人心。

筆者認為，對國旗、國徽法的反對，實際上不僅是不擁護《基本法》的行為，更是一種叛國行為，國家的象征和標志神圣不可侵犯，是對一個國民最基本的要求，必須要嚴肅地對待。

在象征性標志上，英國人就十分看重，如今仍然在多個方面試圖影響著香港，例如，環(huán)顧全世界法官的裝束，都是越來越現(xiàn)代化，沒有人會像香港法官那樣，仍戴著殖民統(tǒng)治時期的假發(fā)。中國人戴著洋人假發(fā)，在心底可能也流連在殖民地的體系里，腦袋充滿著殖民意識，所傾向的可能也是西方國家而非自己的祖國。因此，筆者一直強調(diào)，香港司法改革，脫去假發(fā)是很重要的一個環(huán)節(jié)。

評判一件事情是否重要，并不是看表面所能區(qū)分的，正如國旗、國徽法的修改上，哪怕是一個微小的細節(jié)都不能淡化，必須要嚴肅對待。

因此，此次國旗、國徽法的修改，表面上看起來只是對使用的場合和情形作了規(guī)定，但實際上卻具有深層次的意義，國旗、國徽具有豐富的精神內(nèi)涵，是愛國主義教育的最好教材。如果港人沒有培養(yǎng)出愛國情懷，很容易被外部勢力離間，這會形成內(nèi)部矛盾，使得社會撕裂。

而此次國旗、國徽法的修改也特別強調(diào)了教育，尤其要求中小學校應當教育學生了解國旗、國徽的歷史和精神內(nèi)涵、遵守國旗升掛使用規(guī)范和升旗儀式禮儀等。這方面一直是香港的弱項。特區(qū)政府有必要加強教育，務必令香港年輕人和中小學生對國旗、國徽有更多認識和理解?！?/p>

（作者是香港立法會議員）