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      葉連平 鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光

      2020-10-23 09:13:47王志琴
      中國(guó)新時(shí)代 2020年6期
      關(guān)鍵詞:連平鴻雁輔導(dǎo)

      王志琴

      2020年2月29日,安徽和縣,一位身材瘦削、精神矍鑠的老人來到當(dāng)?shù)匾患毅y行柜臺(tái)前。此時(shí),他來到這里的目的很簡(jiǎn)單——捐錢。他先捐了2萬(wàn)元,用于疫情防控。隨后,他又轉(zhuǎn)了10萬(wàn)元到“葉連平獎(jiǎng)學(xué)金”里,這10萬(wàn)元是他前陣子獲得的全國(guó)道德模范獎(jiǎng)金。

      這位捐款的老人名叫葉連平,是一名退休教師、老黨員,也是中國(guó)好人、最美奮斗者、全國(guó)道德模范。

      孩子們的好爺爺

      “我不叫他老師,叫他爺爺。”已經(jīng)畢業(yè)的江明月在談起對(duì)葉連平的稱呼時(shí)這樣說。2005年,當(dāng)時(shí)的江明月正在馬鞍山市和縣烏江鎮(zhèn)卜陳學(xué)校讀初一,因?yàn)檎Z(yǔ)文老師臨時(shí)有事,她遇到了已經(jīng)退休卻來代課的葉連平老師。在隨后的一次家訪中,葉連平發(fā)現(xiàn)江明月家庭經(jīng)濟(jì)很拮據(jù),于是就主動(dòng)把她接到自己的留守未成年人之家,不僅免費(fèi)補(bǔ)課,而且免費(fèi)提供吃住。這一住,就是兩年。回憶起在葉老師家的情景,江明月說:“葉老師輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)、照顧我的生活,還聯(lián)系不同科目的老師來幫忙。”在葉連平的精心輔導(dǎo)下,江明月2009年被南京理工大學(xué)錄取。此后不久,葉連平又將江明月的妹妹江敏接到家中,為她免費(fèi)“開小灶”補(bǔ)課并提供食宿。兩年后,江敏考上了和縣重點(diǎn)高中。如今在南京工作的江明月,有空就回來探望爺爺。她們姐妹倆每每談起這些經(jīng)歷都很激動(dòng):“葉爺爺就是我們的親爺爺?!?/p>

      像江明月姐妹這樣的學(xué)生,還有很多。

      楊鴻雁也是其中一個(gè),她是葉連平早期資助過的學(xué)生。初中三年,她都吃住在葉老師家。去縣城上高中后,楊鴻雁雙休日住在葉連平家,用她的話講:“初中和高中的六年,生活中的事情大多是爺爺在關(guān)心著。”就在楊鴻雁去宿州師專報(bào)名的前一晚,葉連平在家哭了一晚?!半m然我們可以電話聯(lián)系,但爺爺舍不得我走?!睏铠櫻阏f。因?yàn)楦改赋D暝谕獯蚬ぃ_學(xué)那天,也是葉連平送她到學(xué)校報(bào)到的。送完楊鴻雁,因?yàn)闆]有趕上返程的車,又舍不得住旅館,葉連平在大橋洞下湊合了一夜。直到現(xiàn)在回憶起這件事,楊鴻雁仍然泣不成聲,“如果沒有葉爺爺,我可能跟我大部分同學(xué)一樣初中就輟學(xué),出去打工,還有可能就誤入歧途了?!?/p>

      說起葉連平和學(xué)生們的故事,要從1978年開始。那一年,卜陳初中因一名初三語(yǔ)文老師考上大學(xué),一個(gè)畢業(yè)班連續(xù)一個(gè)月沒老師來教課,有人推薦了當(dāng)時(shí)已50多歲的葉連平。就這樣,葉連平走上三尺講臺(tái),成為一名語(yǔ)文老師。因?yàn)槌踔胁荒芙M織晚自習(xí),他就把40個(gè)孩子按照自然村分成5個(gè)組,晚上打著煤油燈,輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。一番努力取得了顯著的成效,葉連平所帶的班級(jí)中考考上11個(gè),比乙班多9個(gè)。

      1991年,葉連平退休了,而此時(shí)他已經(jīng)超齡工作兩年了。退休那一天,葉連平捧著教材、參考書,和兩個(gè)省下的黑板擦,交到教導(dǎo)處。至今,安徽省馬鞍山市和縣卜陳初中教導(dǎo)處原主任戴繼明對(duì)于葉連平退休那一天的情景還記憶猶新,“當(dāng)時(shí)葉老師把他的教學(xué)工具交給我的時(shí)候,就趴在辦公桌上痛哭流涕?!痹谌~連平心中,他對(duì)于三尺講臺(tái)和自己的學(xué)生有著無法割舍的感情。

      退休后,葉連平幾乎一天沒歇,附近學(xué)校但凡有老師生病了、離職了,他不問待遇、不講條件,第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生們面前,短則幾個(gè)月,長(zhǎng)則幾年。

      就這樣,葉連平往來于各個(gè)學(xué)校代課,一晃就是10年。

      2000年那一年,葉連平有了一個(gè)新的想法??吹胶⒆觽円?qū)W不好英語(yǔ)而厭學(xué)、許多留守兒童作業(yè)無人輔導(dǎo)時(shí),葉連平騰出來家里的一間房子,在家開設(shè)英語(yǔ)課堂(后更名為“留守未成年人之家”)。他把孩子們分為啟蒙、初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)班,周六周日4個(gè)半天分別給4個(gè)班的孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),寒假大約3天上一次課,免費(fèi)給周邊孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。

      起初,留守未成年人之家只是擺了兩三張桌子的補(bǔ)習(xí)班,在街坊鄰里看來,這個(gè)補(bǔ)習(xí)班肯定辦不了多長(zhǎng)時(shí)間。但是令他們沒想到的是,由于功底深厚、發(fā)音純正,葉老師的英語(yǔ)課深受孩子們歡迎。后來,很多家長(zhǎng)把孩子送到這里,放學(xué)后來這里學(xué)習(xí)的孩子越來越多。每次上課,孩子們少則三四十人,多則六七十人。這些孩子中,有的是留守兒童,有的家離得很遠(yuǎn)。每逢放學(xué)、周末,葉連平的留守未成年人之家就會(huì)擠滿前來上課、看書、寫作業(yè)的孩子們,左一聲“葉爺爺”右一聲“葉爺爺”地圍著葉連平叫個(gè)不停。

      盡管來補(bǔ)習(xí)班的孩子換了一撥又一撥人,但葉連平的補(bǔ)習(xí)班始終堅(jiān)持一個(gè)原則,那就是絕不收費(fèi)。除了上課不收費(fèi),孩子們所用的教材、輔導(dǎo)資料,也都是葉連平用自己的退休金買的。為了減輕老人的負(fù)擔(dān),也為了讓孩子們有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,2010年,當(dāng)?shù)卣鲑Y,把葉連平家對(duì)面的兩間倉(cāng)庫(kù)改造成教室和圖書室,正式成立了留守未成年人之家。

      從教40余年,許多經(jīng)葉連平輔導(dǎo)的孩子都考上了大學(xué),甚至出國(guó)留學(xué)??吹阶约旱膶W(xué)生們學(xué)業(yè)有成,葉連平發(fā)自內(nèi)心感到高興,孩子們則真心把他當(dāng)作自己的長(zhǎng)輩,親熱地喊他葉爺爺。

      生活中的“摳”老頭

      2019年,是葉連平“收入”最多的一年。

      這一年,他因?yàn)楫?dāng)選“全國(guó)道德模范”獲得國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)的10萬(wàn)元獎(jiǎng)金。不過這筆獎(jiǎng)金他卻一分都沒花,在生活中還是那個(gè)出了名的“摳”老頭——住著30年前的舊平房,一件衣服縫縫補(bǔ)補(bǔ)穿了20年舍不得扔,一個(gè)搪瓷杯水杯里面全黑了還在用,甚至為了省一塊、幾毛錢不惜騎車7公里到鎮(zhèn)上去買菜。

      最開始,對(duì)于他的這些行為,老伴并不理解,抱怨說家里的煤爐漏氣封不緊,買個(gè)新的20塊錢不到都不給買。葉連平則表示,該花的錢絕不小氣,不該花的一分錢都不能花。“物質(zhì)生活我是低水平,我不跟人家比那個(gè),我追求的是精神生活!”

      對(duì)自己異常吝嗇的葉連平,給學(xué)生花起錢來卻一點(diǎn)都不含糊,充滿著無限的慷慨和愛。這些年,無論是退休金還是獎(jiǎng)金,葉連平都有著自己的規(guī)劃——退休工資,拿來給孩子們買學(xué)習(xí)資料和家用;慰問金和獎(jiǎng)金,轉(zhuǎn)到基金會(huì)里,留給孩子。

      自從成立留守未成年人之家,葉連平?jīng)]有收過學(xué)生一分錢,為了村里的留守兒童,葉連平先后花光了自己的30萬(wàn)元積蓄。2012年,葉連平拿出2.1萬(wàn)元退休金,連同烏江鎮(zhèn)政府和社會(huì)捐贈(zèng),成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)基金,獎(jiǎng)勵(lì)那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生以及資助貧困家庭的孩子。基金成立8年來,在社會(huì)各界的支持下,他又陸續(xù)投入七八萬(wàn)元。至今共發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金138400元,獎(jiǎng)勵(lì)資助留守兒童177名。“如果這個(gè)地方值,那我就花,不值,我就不花,所以我過得很充裕。”葉連平說。

      有人私下里給他算了一筆賬:多年來,他義務(wù)辦學(xué)花在孩子們身上的錢,少說也有30萬(wàn)元。很多人對(duì)葉連平的做法不理解,覺得他很傻,凈是瞎折騰自己,一些開設(shè)收費(fèi)輔導(dǎo)班的人則認(rèn)為葉連平的免費(fèi)輔導(dǎo)班搶了自己的生意。面對(duì)他人的質(zhì)疑,他的回答是:“有人問我,你工資不高,哪來這么大的勁?其實(shí),錢這東西,生不帶來,死不帶去。把它用在孩子的身上,值!”的確,在這位老人心中,只有孩子和教書育人,學(xué)生是老師的一切。

      留守未成年人之家成立之后,葉連平不光教書,還要育人。

      為了拓展孩子們的視野,葉連平經(jīng)常帶孩子們外出參觀。安徽省科技館、安徽博物院、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館等地都留下他們的足跡??紤]到安全問題,每一次帶孩子出去,葉連平都會(huì)做足準(zhǔn)備,包括路線,防暑防暈的藥,食物等等。每出去一趟,常常要花掉葉連平一個(gè)月的退休金。

      “孩子們需要我”

      2020年疫情發(fā)生后,葉連平給每一個(gè)孩子打電話,告訴他們要注意做好個(gè)人防護(hù)。“我叫他們?cè)诩依?,多看書,寫寫作業(yè)。如果出來玩,一定要戴口罩。誰(shuí)知道這些個(gè)(孩子)有沒有調(diào)皮搗蛋,天天在家看電視?!比~連平調(diào)侃道。

      對(duì)孩子們的真情付出,換來了孩子們的關(guān)心。有些孩子也會(huì)主動(dòng)給葉連平打來電話:“葉爺爺,你要乖乖地戴好口罩,老人家最容易生病了!”葉連平則笑著表示:“哎喲我可不敢生病,這時(shí)候可不能給國(guó)家和組織添亂,再說疫情過去,這么多孩子可都等著我上課呢?!?/p>

      這段時(shí)間算是葉連平給自己放的最長(zhǎng)的一個(gè)“假”。

      之前,葉連平一直操心著孩子們的課程,就連生病住院也把時(shí)間縮到最短。

      2018年暑假,90歲的葉連平騎車外出給孩子們買菜,意外撞傷了腰椎,不得不住進(jìn)了醫(yī)院。傷筋動(dòng)骨100天,醫(yī)生囑咐葉連平要長(zhǎng)期臥床休息,但他放不下家里的孩子們,堅(jiān)持出院?!昂⒆觽冃枰?,我必須回家。”手術(shù)沒過多久,他就出院了。醫(yī)生拗不過他,讓他在一張自愿提前出院的證明上簽了字,才肯放人。出院時(shí),葉連平的頭上還纏著紗布,傷口縫合線還沒拆,根本不能走路?!罢局恍形揖椭艄展?,拄拐棍還不行我就坐著講,你說這對(duì)學(xué)生不是一種教育嗎?”

      2020年這個(gè)“假期”,雖然學(xué)生們不能來葉連平這里學(xué)習(xí),但是大部分時(shí)間,葉連平仍然是在留守未成年人之家度過的:提前備課、給每個(gè)孩子做好課業(yè)分析、用舊的打印紙裝訂糾錯(cuò)本……在他看來,即便學(xué)生們暫時(shí)不能來上課,也不能放松對(duì)自己的要求,“這次延遲開學(xué),課業(yè)應(yīng)該會(huì)非常緊,必須提前備好功課?!?/p>

      “生命不息、戰(zhàn)斗不止,鞠躬盡瘁、死而不已”,這16個(gè)字是葉連平對(duì)自己的要求。自知年事已高,葉連平每天跟時(shí)間爭(zhēng)分奪秒,希望在有生之年,更多地幫助這些留守的孩子。

      在教育路上,高齡的葉連平一直與時(shí)間賽跑著。平日里,葉連平把一周的輔導(dǎo)時(shí)間排得滿滿當(dāng)當(dāng):周末兩天上課,周一、周二改作業(yè),周三印講義、上書法課,周四、周五備課、家訪,一天忙到晚,像個(gè)陀螺團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

      在教室的墻上,葉連平細(xì)心地將每個(gè)學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習(xí)成績(jī)都記錄在紙上,不及格的都用紅筆記錄。為爭(zhēng)取更多的時(shí)間給學(xué)生們補(bǔ)課,葉連平總是坐在教室門口隨便吃幾口午飯,然后接著輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。

      有人勸他不能再這么勞累,身體吃不消。他說:“我再不干恐怕沒時(shí)間了?!彼袊@自己“在和時(shí)間賽跑”。也有人問他:為什么退休不好好享清福?他笑言:“我已享清福,而且非常幸福。這樣的工作比休息強(qiáng)多了!”

      已到鮐背之年的葉連平,兢兢業(yè)業(yè)地守著三尺講臺(tái)和自己的學(xué)生,為他們的未來盡著自己的努力。他說:“我希望我最后的一口氣是在講臺(tái)上呼出去的,而不是在床上。”

      “我充其量不過是個(gè)螢火蟲”

      一年又一年,留守未成年人之家總是相似的場(chǎng)景——三尺講臺(tái),幾十個(gè)學(xué)生,還有這位對(duì)教育事業(yè)心懷無限熱愛的老者,義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生20年,用知識(shí)改變農(nóng)村孩子的命運(yùn)。當(dāng)?shù)厝颂岬饺~連平,無不敬佩,贊他為“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”。對(duì)此,葉連平笑著說:“我沒有燭光那么明亮,我充其量就是一只螢火蟲,只要能夠照亮孩子們念好書,我就是快樂的?!?/p>

      在葉老師的感召下,社會(huì)各界紛紛參與到對(duì)留守兒童的關(guān)愛中來。

      曾經(jīng)的留守兒童楊鴻雁,大學(xué)畢業(yè)后在馬鞍山市開了一家室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室。她時(shí)常回輔導(dǎo)站幫葉連平輔導(dǎo)學(xué)生,并兼做打理葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金會(huì)工作。她表示:“葉爺爺點(diǎn)燃了鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光,是光照下一代的楷模。葉爺爺今年已經(jīng)92歲,萬(wàn)一他哪一天不在了,我會(huì)把這個(gè)輔導(dǎo)站接過來,讓葉爺爺教書育人、無私奉獻(xiàn)的精神繼續(xù)傳承下去。”

      在聽說了留守未成年人之家后,來自巢湖學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)、香港大學(xué)等高校的大學(xué)生志愿者也紛紛利用假期前來支教。他們的到來,不僅英語(yǔ),孩子們的數(shù)學(xué)、物理等課程都可以得到輔導(dǎo)。

      2020年1月20日下午,來自浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的“螢火”支教團(tuán)結(jié)束了留守未成年人之家的支教活動(dòng)。在10天的支教過程中,支教團(tuán)成員每天按時(shí)給留守兒童們上課。通過開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等文化類,音樂、舞蹈、手工創(chuàng)意等藝術(shù)類,足球、籃球、舞蹈、安全、衛(wèi)生等體育衛(wèi)生類等多種類型的課程,幫助留守兒童增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。

      同時(shí),來自支教團(tuán)的大學(xué)生也收獲了屬于自己的成長(zhǎng)感悟?!半m然10天的支教時(shí)間很短,但收獲卻很大,腦海里都是孩子們一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉?!眮碜浴拔灮稹敝Ы虉F(tuán)的大學(xué)生陶伶智表示,支教生活讓他們學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),學(xué)會(huì)了關(guān)愛,也學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),特別是葉連平老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神將一直激勵(lì)著他們前行,作為當(dāng)代大學(xué)生的他們,一定要學(xué)習(xí)和傳承好葉老的精神,讓其進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

      不僅如此,葉連平老師更是成為身邊眾多教師學(xué)習(xí)的鮮活榜樣。2019年秋季學(xué)期伊始,馬鞍山市教育局便印發(fā)了“我?guī)腿~老上一課”的活動(dòng)通知,得到了許多老師的積極響應(yīng)。例如在馬鞍山市二十二中,就面向全體黨員教師開展了“我?guī)腿~老上一課”活動(dòng),并設(shè)立了“葉連平課堂”,開展午間義務(wù)輔導(dǎo),受到了學(xué)生的歡迎。

      作為一名教育工作者,葉連平最大的心愿就是希望教育事業(yè)后繼有人,能夠一直延續(xù)下去。如今,這個(gè)愿望正在慢慢變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。葉連平,這束如螢火蟲一般的亮光,照亮了烏江邊上小村莊,讓人們看到了教育的力量,也看到了鄉(xiāng)村的希望。

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