小聲說(shuō)話

●吳錦祥

老同學(xué)的兒子定居日本，前一陣他們夫妻倆去兒子家住了一陣，結(jié)果提前回來(lái)了，說(shuō)是不習(xí)慣。其間有多方面的原因。他特別說(shuō)了一個(gè)細(xì)節(jié)：他在兒子家里說(shuō)話時(shí)，幾次兒子提醒，說(shuō)話音量放低些！他感到奇怪，問(wèn)兒子：“我說(shuō)話聲音響了嗎？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，他說(shuō)日本人說(shuō)話都輕聲細(xì)氣的，我們?cè)谶@里時(shí)間長(zhǎng)了，也養(yǎng)成了輕聲的習(xí)慣。老同學(xué)說(shuō)，他在國(guó)內(nèi)家里說(shuō)話從來(lái)都是這樣的，很平常，怎么到了兒子家里就覺(jué)得不平常了呢？

“說(shuō)話還要刻意壓低音量，別扭！”老同學(xué)頗反感。要說(shuō)明的是，這位老同學(xué)并不是粗人，而是一家大企業(yè)的退休中層干部，有一定的文化層次。他們夫妻倆原本打算今后在上海和日本兒子家兩邊住的，就因?yàn)槎喾矫娴牟贿m應(yīng)而改變了主意。

中國(guó)人說(shuō)話大嗓門原本是習(xí)以為常的事，只是在國(guó)門大開(kāi)后漸漸顯得不協(xié)調(diào)了。尤其是旅游團(tuán)隊(duì)，不顧場(chǎng)合“大聲喧嘩”常常受到當(dāng)?shù)厝说膫?cè)目和詬病，有的地方甚至用中文掛著警示牌：“請(qǐng)勿大聲喧嘩！”

其實(shí)，一個(gè)注重文明的社會(huì)不僅對(duì)說(shuō)話音量有所控制，其他方面也同樣會(huì)注意，如搬放物品要輕手輕腳，汽車行駛中盡量少按喇叭，敲門不能太重，開(kāi)門關(guān)門要溫和，甚至有些場(chǎng)合走路和吃飯的聲音都要有所節(jié)制。中國(guó)臺(tái)灣作家劉墉講了一件他曾經(jīng)歷的小事：還在上世紀(jì)七十年代剛到美國(guó)時(shí)，他經(jīng)常坐美國(guó)朋友的車，但在下車時(shí)總會(huì)感覺(jué)到主人異樣的眼神，他不明白為什么。后來(lái)有次其中一個(gè)跟他混熟了的朋友直截了當(dāng)?shù)匕l(fā)問(wèn)：“剛才您是不是有什么事情不高興？”他說(shuō)沒(méi)有啊。對(duì)方說(shuō)：“因?yàn)槟銊偛抨P(guān)車門時(shí)很用力，我以為您不高興呢！”這時(shí)他才恍然大悟，明白之前很多次朋友異樣的目光，都因?yàn)樗P(guān)車門時(shí)太用力了引起誤會(huì)。

適應(yīng)社會(huì)文明發(fā)展需要和趨勢(shì)，我以為首先從控制說(shuō)話音量開(kāi)始。好在隨著我國(guó)逐步融入世界一體化，文化的影響日益顯現(xiàn)，人們懂得環(huán)境安靜的重要性，每一個(gè)人都是環(huán)境的一部分。尤其讓人欣喜的是，一些教育機(jī)構(gòu)從娃娃開(kāi)始抓起。據(jù)《錢江晚報(bào)》報(bào)道，杭州市鳳凰小學(xué)正著力推行“輕聲教育”，核心就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制音量。該校對(duì)說(shuō)話音量設(shè)定了六個(gè)等級(jí)，在不同的場(chǎng)合用不同等級(jí)的音量說(shuō)話，學(xué)校教職工率先垂范，有的年輕女教師甚至不穿高跟鞋，以免與安靜的教學(xué)環(huán)境不協(xié)調(diào)。

輕聲說(shuō)話是對(duì)環(huán)境的尊重，是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。溫文爾雅，不緊不慢，從容不迫，才能顯示出平等和理智、成熟和自信，給人優(yōu)雅之感。

（常朔摘自微信公眾號(hào)“夜光杯”）