木門(mén)

這是一扇很舊很舊的木門(mén)

卻伴我度過(guò)了童年

那是一段怎樣的時(shí)光呢——

簡(jiǎn)單，快樂(lè)，充滿(mǎn)著明亮

這是一扇很舊很舊的木門(mén)

卻任我隨意地涂鴉

那是一幅怎樣的作品呢——

稚嫩，胡亂，滿(mǎn)眼的天馬行空

這是一扇很舊很舊的木門(mén)

卻讓我貼上了圖紙

那是一個(gè)怎樣的畫(huà)面呢——

雜亂，無(wú)章，映照著孩提時(shí)的笑臉

這只是一扇很久很久的木門(mén)

它是真的太舊太舊了啊

舊到連開(kāi)門(mén)都會(huì)吱吱作響

舊到再也無(wú)法陪我

度過(guò)往后的時(shí)光

（指導(dǎo)老師：劉宏偉）

老師點(diǎn)評(píng)

最近讀了《臺(tái)階》《一把寂寞的鋤頭》《瓦，鄉(xiāng)村的鱗片》這些文章，觸角延伸到故鄉(xiāng)，話(huà)題中多了眾多故鄉(xiāng)的事物，而作者獨(dú)獨(dú)選擇了那扇很舊很舊的木門(mén)。我一直以為“故鄉(xiāng)”這個(gè)詞對(duì)于現(xiàn)在的孩子而言，還需要一些時(shí)日，但王菲同學(xué)通過(guò)這些文字讓我明白，恰當(dāng)?shù)剡x擇一個(gè)“物件”，“故鄉(xiāng)”便可以鮮活地呈現(xiàn)在我們眼前。融入情感的文字，自然可以激起他人的共鳴。趙麗宏在《為你打開(kāi)一扇門(mén)》中寫(xiě)道：閱讀可以豐富情感，增長(zhǎng)智慧。王菲同學(xué)喜歡閱讀，喜歡隨筆寫(xiě)作，“木門(mén)”是情感的載體，可以是《記憶中的那扇木門(mén)》，也可以幻化成一首小詩(shī)《木門(mén)》。