李蘭

摘?要：對(duì)于幼兒來說，游戲是他們最喜歡的一種活動(dòng)形式，在游戲中可以幫助幼兒認(rèn)識(shí)更多事物并培養(yǎng)良好習(xí)慣。因此，在幼兒園教學(xué)中要充分運(yùn)用游戲多元化化教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)幼兒的健康成長。本文以游戲多元化方法在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用為題，通過分析游戲教學(xué)法在幼兒園教學(xué)中的意義，提出游戲多元教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用方式，進(jìn)而指出在幼兒園開展游戲多元化教學(xué)方法的注意事項(xiàng)，希望能夠推動(dòng)幼兒園游戲多元化教學(xué)方法的順利實(shí)施。

關(guān)鍵詞：游戲;多元化;幼兒園;教學(xué)

引言

游戲是幼兒園教學(xué)活動(dòng)開展的主要形式，由于幼兒園階段的孩子智力、思維還處于初步發(fā)展階段，無法控住自己的行為，學(xué)習(xí)能力也相對(duì)較差。在幼兒園教學(xué)中開展游戲多元化方法可以將教學(xué)和游戲相結(jié)合，使幼兒可以在游戲中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。有研究表明，在幼兒園教學(xué)中運(yùn)用游戲多元化方法可以激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，并可以鍛煉幼兒的邏輯思維，對(duì)幼兒的健康發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。

一、游戲多元化方法對(duì)幼兒園教學(xué)的意義

1.在游戲中完成教學(xué)

幼兒園階段的幼兒身體和心理還處于初步發(fā)展時(shí)期，他們對(duì)新鮮事物充滿了好奇心，并且有著很強(qiáng)的行動(dòng)能力，所以教師在開展教學(xué)活動(dòng)中他們難以控制自己的行為，注意力也難以集中起來，在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用游戲多元化方法可以有效解決這一問題。幼兒園教學(xué)以寓教于樂作為教學(xué)理念，充分利用幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中開展游戲教學(xué)，讓幼兒在游戲中提高課堂注意力，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在輕松愉快的教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2.在游戲中完成教學(xué)目的

幼兒園教學(xué)的活動(dòng)開展就是為了更好完成教學(xué)目的，游戲多元化教學(xué)方法是一種有效的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法。幼兒園教師為了結(jié)合幼兒這一時(shí)期身體和心理發(fā)展特點(diǎn)，要掌握手工、唱歌、跳舞、美術(shù)等多種技能，從而為幼兒園教學(xué)活動(dòng)開展做好充分準(zhǔn)備。游戲多元化方法教學(xué)目的就是為了讓幼兒在多元化游戲教學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)、開發(fā)和鍛煉幼兒的思維，推動(dòng)幼兒身心的健康發(fā)展。這也是在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用游戲多元化方法的意義。

3.滿足幼兒成長需求

游戲多元化方法在幼兒園教學(xué)中應(yīng)用還可以滿足幼兒成長需求。游戲多元化方法符合這一時(shí)期幼兒的天性，開展游戲多元化教學(xué)可以滿足幼兒的好奇心和實(shí)踐探索的需求。游戲多元化教學(xué)方法可以充分激發(fā)幼兒的探索欲望，從而更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。游戲本身就具有很高的趣味性，將游戲多元化法應(yīng)用到幼兒園教學(xué)中可以滿足幼兒成長需求，讓幼兒在游戲教學(xué)中釋放天性充分展現(xiàn)自我，并在這種良好的游戲氛圍中幫助幼兒培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、游戲多元教學(xué)法在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用

1.游戲情境的應(yīng)用

在幼兒園教學(xué)過程中教師可以創(chuàng)建游戲情景教學(xué)來吸引幼兒的注意力，使他們不自覺的融入到游戲情景教學(xué)中來。應(yīng)用游戲情景教學(xué)的方式讓學(xué)生在情景游戲中掌握最基本的聽說讀寫技能，在游戲情景中還可以鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，幫助幼兒形成良好的性格。例如：在開展游戲情景教學(xué)前，教師可以準(zhǔn)備有數(shù)字和圖畫的游戲卡片作為教具，幫助幼兒更好的掌握知識(shí)。除此之外，教師還可以開展貼鼻子的游戲，讓幼兒根據(jù)上、下、左、右的提示找到合適位置，在游戲情景教學(xué)中，幼兒通過游戲環(huán)節(jié)的反復(fù)練習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，從而取得顯著的進(jìn)步。

2.游戲競(jìng)賽的應(yīng)用

在幼兒園教學(xué)過程中，教師還可以運(yùn)用游戲競(jìng)賽的形式，調(diào)動(dòng)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。幼兒園階段的孩子具有很強(qiáng)的好勝心，他們渴望被關(guān)注和贊賞，所以應(yīng)用游戲競(jìng)賽的教學(xué)形式可以吸引幼兒的注意力，使他們?nèi)硇牡膮⑴c其中，讓幼兒在游戲競(jìng)賽中提升獲得全面提升。游戲競(jìng)賽開展形式可以具有多樣化，例如：在教幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜水果時(shí)，教師可以準(zhǔn)備一些畫有蔬菜和水果的卡片，當(dāng)老師拿出一張卡片時(shí)，學(xué)生要結(jié)合圖片上內(nèi)容說出水果或者蔬菜的名稱，回答正確的學(xué)生老師要及時(shí)提出表揚(yáng)，讓幼兒感受到游戲競(jìng)賽的樂趣，才競(jìng)賽游戲開展的過程中，教師要積極鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到競(jìng)賽中來，從而提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

3.表演型游戲的應(yīng)用

在幼兒園教學(xué)中運(yùn)用游戲多元化教學(xué)方法，還需要適合幼兒園階段學(xué)生的身心發(fā)展來選擇游戲，才能充分發(fā)揮游戲多元化教學(xué)的價(jià)值作用。除此之外，游戲的選擇還要符合幼兒的興趣愛好，游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置不能過于單一，要具有靈活多變性，而表演性游戲教學(xué)就很符合這一特質(zhì)。例如：近幾年，《熊出沒》這部動(dòng)畫片受到很多幼兒的喜愛，并且動(dòng)畫片里面熊大、熊二和光頭強(qiáng)這幾個(gè)角色受到很多幼兒的歡迎。在教學(xué)過程中，教師可以讓學(xué)生來扮演熊出沒里面的角色，并讓學(xué)生模仿動(dòng)畫角色的行為和性格特點(diǎn)，在這種表演型游戲中調(diào)動(dòng)課堂的教學(xué)氛圍，還能夠鍛煉幼兒肢體協(xié)調(diào)能力和思維想象力。

4.音樂游戲的應(yīng)用

幼兒對(duì)聲音和圖像有著很高的敏銳度，所以幼兒園教師在教學(xué)過程中可以開展音樂游戲教育方法，通過音樂游戲教學(xué)培養(yǎng)幼兒的想象力。例如：在《牧童》這首歌曲的教學(xué)過程中，教師可以先播放歌曲的片段讓學(xué)生來欣賞，然后再播放視頻片段，讓幼兒結(jié)合視頻片段和歌曲結(jié)合自己的詳細(xì)來扮演歌曲中的角色，幼兒可以來扮演牧童，也可以扮演曲中的羊兒和小牛，在扮演角色時(shí)，教師可以提出一些問題，如：羊兒是怎么叫的？小牛是怎么叫的？來讓幼兒進(jìn)行模仿，如此一來就可以在音樂游戲中鍛煉幼兒的想象力。

三、幼兒園教育中應(yīng)用游戲多元化教學(xué)方法應(yīng)該注意的問題

幼兒園教育中運(yùn)用游戲多元化教學(xué)方法應(yīng)注意游戲內(nèi)容要貼合教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用游戲教學(xué)方法就是為了幫助幼兒更好的掌握知識(shí)，幼兒可以在輕松愉快的游戲中感受快樂，但是對(duì)幼兒的思維和心智的開發(fā)才是教學(xué)活動(dòng)的重要目的，所以游戲的內(nèi)容要緊貼教學(xué)內(nèi)容，通過游俠教學(xué)提升教學(xué)質(zhì)量。除此之外，在音樂游戲多元化教學(xué)方法還要注意保障幼兒的安全，幼兒沒有足夠的自我保護(hù)意識(shí)，所以在開展游戲時(shí)要時(shí)刻注意幼兒的行為，避免選擇具有危險(xiǎn)性的游戲，確保幼兒的人身安全。

四、結(jié)束語

總的來說，游戲多元化教學(xué)方法對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的開展有著重要的價(jià)值作用，不僅可以降低教學(xué)內(nèi)容的難度，幫助幼兒輕松的理解和學(xué)習(xí)，還可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。在游戲多元化教學(xué)開展過程中，要注重游戲要貼合教學(xué)內(nèi)容，并確保幼兒安全的前提下開展游戲活動(dòng)，通過游戲多元化方法，提升幼兒園教學(xué)水平。

參考文獻(xiàn)

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