耿玉苗

課堂訓(xùn)練內(nèi)容

統(tǒng)編版《語(yǔ)文》二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地三·寫(xiě)話(huà)。

寫(xiě)話(huà)要求

◎?qū)懬宄约鹤钕矏?ài)的玩具是什么。

◎按順序介紹玩具的樣子。

◎?qū)懸粚?xiě)玩具怎么玩，好玩兒在哪里。

寫(xiě)話(huà)指南針

1.每個(gè)小朋友在成長(zhǎng)的過(guò)程中都少不了玩具的陪伴，它們是你的開(kāi)心果，有時(shí)可能也是你的“出氣筒”?，F(xiàn)在，請(qǐng)你先挑選出最喜歡的一個(gè)玩具，再想想，這個(gè)玩具是怎么來(lái)到你身邊的？

2.這個(gè)玩具長(zhǎng)什么樣子？如何介紹清楚它的樣子呢？接下來(lái)，我們就要有順序地表達(dá)?！皬纳系较隆薄皬念^到腳”“從前到后”都是我們可以選擇的觀(guān)察方法。

3.只做到有順序地表達(dá)還不夠，我們還要讓讀到你的短文的人也好像看到了這個(gè)玩具一樣。在這里有兩個(gè)小妙招兒提供給你：

◎?qū)W會(huì)使用形容詞描述玩具。

課文《小蝌蚪找媽媽》的作者是怎樣描寫(xiě)小蝌蚪的呢？“大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去?！蹦闱疲〖由稀按蟠蟆薄昂诨疑薄伴L(zhǎng)長(zhǎng)”這些形容詞，我們就明白了小蝌蚪的腦袋、身子、尾巴各有什么特點(diǎn)。在介紹自己喜歡的玩具時(shí)，你也要運(yùn)用形容詞，讓你的玩具活靈活現(xiàn)。

◎嘗試運(yùn)用比喻、擬人手法，寫(xiě)寫(xiě)它像什么，可能會(huì)說(shuō)什么。

4.然后，我們?cè)搶?xiě)玩具的玩法了。一定要寫(xiě)出它有趣的地方！

現(xiàn)在，我們可以看看右面的這篇短文，然后梳理一下自己的思路，想一想如何寫(xiě)好自己喜歡的玩具。

我喜歡的玩具——小企鵝

我最喜歡的玩具是小企鵝。它是去年爸爸媽媽送給我的生日禮物。

小企鵝非?？蓯?ài)，個(gè)子小小的。它的頭和身體都像球一樣，圓圓的，遠(yuǎn)看就像個(gè)黑白相間的胖葫蘆。兩只小眼睛是用硬硬的黑色紐扣做的，閃閃發(fā)亮。它的小嘴巴金燦燦的，好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的。每天晚上睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)跟它輕輕說(shuō)一聲“晚安”，它好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，也對(duì)我說(shuō)“晚安”。有了小企鵝的陪伴，我每天都睡得又香又甜。

小企鵝是我形影不離的好朋友，它一直陪伴在我身邊。有一次，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)太磨蹭，我被媽媽訓(xùn)了一頓，我摟著小企鵝傷心地哭了，它軟乎乎的身體好像在傳遞給我溫暖。它好像對(duì)我說(shuō)：“你別難過(guò)了，下次要做時(shí)間的小主人哪！”

還有一次，我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了年級(jí)第一名，回到家，我就把小企鵝扔上了天，它好像也歡呼著為我喝彩呢！

接下來(lái)，就是小作家們大顯身手的時(shí)刻了！

你想好要寫(xiě)哪個(gè)玩具了嗎？期待你的精彩表現(xiàn)喲！

（作者單位：北京赫德雙語(yǔ)學(xué)校課程研究院）