竇嘉欣
我有很多位老師,但是,在我心里印象最深刻的是劉老師,因?yàn)樗龝拔涔Α薄,F(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下吧!
上課時,總會有同學(xué)在下面講悄悄話、做小動作。一開始,劉老師并不生氣,也不去理睬。她繼續(xù)淡定地講課,可幾個調(diào)皮的同學(xué)卻更加放肆,講話聲提高了不少分貝,都快趕上劉老師的聲音了。這時,劉老師生氣了,只見她大吼道:“講什么講!不知道這是上課嗎?那你們講吧,你們講完了,我再上課!”看著她那怒發(fā)沖冠的樣子,班里頓時鴉雀無聲,我們抿著嘴,一動也不敢動。劉老師又吼道:“怎么不講了呀!剛才講得不是很痛快嗎……”劉老師吼完,又苦口婆心地給我們講了一大堆道理。我們一個個聽得呆若木雞,被她的“威懾力”降服了。
第二招,可就更厲害了!劉老師一般會在教室里批改作業(yè),我們看到她批改作業(yè)時,眼睛盯著作業(yè)本一動不動,似乎要把作業(yè)本給看出個洞。不一會兒,堆積如山的作業(yè)中,那些細(xì)細(xì)小小的錯誤,就都被她的“火眼金睛”給發(fā)現(xiàn)了。我不禁感嘆:哇,劉老師的眼睛可真厲害!
劉老師上課時,只要教室里有任何“風(fēng)吹草動”,她手里就會拿著“武器”——尺子揮來揮去,有時則輕輕敲擊桌子,以示提醒。我們看著這“武器”在劉老師手里來回?fù)]動,就會不停地眨眼,劉老師笑了,我們也笑了??墒怯械耐瑢W(xué)竟然還在小聲講話。劉老師生氣了,喊道:“倒霉孩子,過來!”同學(xué)們嚇了一大跳,紛紛安靜下來。只見剛才講話的那個同學(xué)慢慢走到劉老師跟前,“過來,快點(diǎn)兒!把手伸出來!”這個同學(xué)遲疑了一會兒,慢慢伸出雙手,只聽“啪啪”兩聲,這位同學(xué)嚇得眼都閉了起來,結(jié)果并沒感到疼,睜開眼一看,原來劉老師剛才打的是桌子。我們又都哈哈地笑了起來。
劉老師給我們上課時,總是非常投入,有些我們覺得沒有什么意思的課文,經(jīng)過劉老師繪聲繪色的講述,我們的“胃口”立馬就被吊了起來,枯燥的課文在我們眼里就變了樣兒。劉老師講課時聲音抑揚(yáng)頓挫,表情也十分夸張、傳神,讓我們不由得笑出了聲。笑著笑著,不經(jīng)意間,就被她的“神情功”引入了知識的海洋,跟著她一起朗讀起來。整個班級里瑯瑯的讀書聲,真讓人心曠神怡!
劉老師真是怪,她對我們有時“兇狠”,有時溫柔;有時批評,有時疼愛。她讓我們對課堂產(chǎn)生了興趣,我很喜歡劉老師,同學(xué)們也都很喜歡她!
(指導(dǎo)老師:劉春花)