宋立揚(yáng) 王雨林 鄭小強(qiáng)

[摘要]基于275份針對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，從微觀的返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿角度，分析了返鄉(xiāng)農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)認(rèn)知特性對其參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿的影響。通過對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計并應(yīng)用二元Logistic回歸模型進(jìn)行實證研究的結(jié)果表明，有83.3%的受調(diào)查的返鄉(xiāng)農(nóng)民工愿意參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，其中通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能否解決實際問題、能否獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、能否提升管理水平對返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿具有顯著影響，并據(jù)此提出相關(guān)的建議。

[關(guān)鍵詞]返鄉(xiāng)農(nóng)民工;參與意愿;二元Logistic回歸模型

[中圖分類號]F321

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

農(nóng)民工是我國社會轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物，具有鮮明的中國特色，是我國經(jīng)濟(jì)增長的重要力量。在新常態(tài)背景下，農(nóng)民工是推動“雙創(chuàng)”的人口最多、潛力最大、需求最強(qiáng)的重要群體。解決返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村，實現(xiàn)全面小康社會的關(guān)鍵。為支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)，政府出臺了大量的政策，2015年中央一號文件指出，要積極鼓勵有資金、有專業(yè)知識、有管理經(jīng)歷的農(nóng)民工回到家鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，2016年中央一號文件再次指出要大力支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，加快新型職業(yè)農(nóng)民培育。據(jù)四川省人力資源和社會保障廳統(tǒng)計，四川省2016年選擇返鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民工增長7.1萬人，至2018年11月底，四川省已經(jīng)有65萬農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶動200余萬人就地就近就業(yè)，實現(xiàn)總產(chǎn)值的大幅增長。

面對農(nóng)民工“返鄉(xiāng)潮”、“創(chuàng)業(yè)潮”的趨勢，需要政府妥善安排，積極引導(dǎo)，鼓勵返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。通過政策引導(dǎo)和鼓勵農(nóng)民工帶著資金、技術(shù)、經(jīng)驗返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的有效途徑，在有效解決農(nóng)民收入增長緩慢、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難等經(jīng)濟(jì)問題的基礎(chǔ)上，還可以緩解農(nóng)村老齡化、空心化等社會問題，推動地區(qū)間產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，是解決“三農(nóng)”問題的重要途徑之一。返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)拓寬了我國農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的途徑，但是當(dāng)前農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的難度很大，其原因一是返鄉(xiāng)農(nóng)民工擁有的資源不足，二是相關(guān)的專業(yè)知識技能的匱乏。因此，研究返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿及影響因素，完善返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，是實現(xiàn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措，對于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興具有重要意義。

1文獻(xiàn)回顧

“農(nóng)民工”這一詞匯是中國社會特有的產(chǎn)物，指離開農(nóng)村，來到城市中從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)村勞動力。而農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是指返回戶籍所在地的農(nóng)民工，利用外出務(wù)工積累的技能、資金、經(jīng)驗、人脈等資源，整合各種資源進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)活動。

國內(nèi)許多學(xué)者都指出，農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是我國改革開放的重大成果（王金水，2009），針對農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的形成原因，有學(xué)者認(rèn)為是受到金融危機(jī)影響而造成的就業(yè)困難（徐小梅，2009）;或是由于產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平與人力資源供給不平衡，教育資源供給與市場需求不匹配，勞動力的大量供給，使市場排斥一部分農(nóng)民工，迫使農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)尋求出路（李絢，2009）;張斐（2011）認(rèn)為，國家和地方的惠農(nóng)政策不斷完善，產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移，以及在組建家庭、照顧老人小孩等因素“推拉”作用下，促使農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)大多數(shù)都選擇從事自己曾經(jīng)接觸或工作過的、掌握了一定生產(chǎn)或管理技能的行業(yè)。返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)辦的企業(yè)，既包含了投資金額較大的企業(yè)，也有包含餐館、農(nóng)家樂等微小投資，也有從事現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，如家庭農(nóng)場等。

國外尤其是西方發(fā)達(dá)國家，經(jīng)濟(jì)起步較早，已經(jīng)建立起了較為完善的農(nóng)民職業(yè)教育培養(yǎng)體系。發(fā)達(dá)國家的農(nóng)民職業(yè)教育工作已經(jīng)基本形成了自己的一套完整體系，步入了規(guī)范化、法制化、長效化的軌道（韓娜，2013）。以英國為例，早在1947年英國政府就頒布了第一個農(nóng)業(yè)法，并且多次修訂。Henry，Hill（2013）經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然英國關(guān)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的課程和機(jī)構(gòu)數(shù)量都在不斷增加，擁有包括各級農(nóng)業(yè)教育學(xué)校，以及各類地方、私人組織興辦的農(nóng)業(yè)講習(xí)班、業(yè)余技校等不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時開展多樣化的農(nóng)民教育培訓(xùn)，但他們的培訓(xùn)目標(biāo)、課程內(nèi)容卻有很大的不一致，實證研究指出創(chuàng)業(yè)活動非常復(fù)雜且具有很高的不確定性。Soufani，Ibrahim（2013）針對加拿大的中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了研究，指出其創(chuàng)業(yè)者缺乏必要的管理技能，和對企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)劃。

在國內(nèi)，返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、新農(nóng)人培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)方興未艾，彭瑩瑩，邸耀敏（2019）經(jīng)過對京津冀地區(qū)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行調(diào)查分析，指出創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有正向影響。章華麗（2013）指出由于農(nóng)民工年齡偏大、文化水平較低、管理經(jīng)驗缺乏等特點，他們需要時間短、見效快的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。但是日益復(fù)雜的市場、逐漸擴(kuò)大的企業(yè)都要求返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行更為復(fù)雜和實用的培訓(xùn)，張秀華、張秀娥（2014）表示需要加大在農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)方面的投入，提升農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)能力，提高農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)過程中搜集和處理信息的能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。

可以認(rèn)為，當(dāng)前返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的產(chǎn)生發(fā)展等方面的內(nèi)容進(jìn)行的研究已經(jīng)較為成熟，國內(nèi)外學(xué)者已經(jīng)對返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)作了許多研究，但是現(xiàn)有研究大多是針對培訓(xùn)產(chǎn)生的原因、現(xiàn)狀、培訓(xùn)中存在的問題及對策等定性研究，卻很少有涉及到微觀層次返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿及影響因素的的研究。本文嘗試研究了返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿及其影響因素，探討了農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的問題，希望為返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提出理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。

2研究設(shè)計

2.1變量選擇與模型構(gòu)建

2.1.1變量選擇。本文分析返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿及其影響因素，采用二元Logistic回歸模型。故本研究選擇參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿作為因變量Y，另選取11個變量作為自變量X，具體見表1。

2.1.2模型構(gòu)建。本研究采用二元Logistic回歸模型分析返鄉(xiāng)農(nóng)民工是否愿意參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，因變量Y的取值只有“愿意”與“不愿意”，是二分類變量，符合二項分布函數(shù)特征。二元Logistic回歸模型原理如下：

ln（P1/1-Pi）=β0+β1X1+…+βiXi

式中：ln（P1/1-Pi）為X的線性函數(shù)，Pi為所研究事件發(fā)生的概率，P1/1-Pi為機(jī)會比率，即所研究事件“發(fā)生”與“沒發(fā)生”的概率之比?；貧w系數(shù)βi是指在其他變量不變的情況下，自變量變化一個單位所引起的比率對數(shù)的改變值，β0為常數(shù)項，Xi為自變量。

2.2數(shù)據(jù)來源與樣本描述

2.2.1數(shù)據(jù)來源。本研究的數(shù)據(jù)主要來源于2018年7-8月針對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行的問卷調(diào)查，調(diào)查對象為有外出務(wù)工經(jīng)歷的農(nóng)村勞動力，調(diào)查以網(wǎng)絡(luò)問卷和現(xiàn)場問卷相結(jié)合的方式進(jìn)行，受調(diào)查返鄉(xiāng)農(nóng)民工來自于山東、四川、福建等多個省份。本次調(diào)研回收有效問卷275份。

2.2.2樣本描述。本研究各變量具體描述性分析見表2。

在接受調(diào)查的返鄉(xiāng)農(nóng)民工中，男性有177位，女性僅有98位，男性占比64.4%，女性35.6%，男性比例高于女性比例;同時在選擇愿意參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工中，男性占男性總?cè)藬?shù)的81.4%，女性則占86.7%，女性比例稍高于男性。

從年齡角度看，受訪返鄉(xiāng)農(nóng)民工中20歲以下的有33人，21-30歲有72人，31-40歲有76人，41-50歲有70人，50歲以上有24人，可知返鄉(xiāng)農(nóng)民工群體以青壯年為主，尤其是年齡區(qū)間在31-40歲之間的壯年返鄉(xiāng)農(nóng)民工所占比例最大，該年齡段在外務(wù)工時間較長，資金、技術(shù)、人脈等創(chuàng)業(yè)需求資源積累較多，對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知更為成熟，參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿較高。

在受訪返鄉(xiāng)農(nóng)民工中，文化程度構(gòu)成類型豐富，小學(xué)及以下文化的有43人，初中文化有87人，技校（職高）有45人，高中有35人，大專、本科及以上分別有23人和42人。高中及以下文化的返鄉(xiāng)農(nóng)民工約占到總數(shù)的80%，是返鄉(xiāng)農(nóng)民工的主體。此外，在選擇愿意參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工中，小學(xué)及以下文化的有34人，占其總?cè)藬?shù)的79.1%;初中文化的有71人，占比81.6%;技校（職高）有37人，占比82.2%;高中有30人，占比85.7%;大專有21人，占比91.3%;本科及以上有36人，占比85.7%?？梢园l(fā)現(xiàn)，文化程度越高，愿意參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的人數(shù)所占比例也越高，其主要原因可能是較低文化程度的農(nóng)民工對于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知不足，重視程度較低，其參與意愿也較低，而文化程度越高，返鄉(xiāng)農(nóng)民工對于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知愈加成熟，其參與意愿則越高。此外，本科及以上文化程度的愿意參與的比例與大專學(xué)歷相比稍有下降，結(jié)合實際情況分析，可能是由于其大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中創(chuàng)業(yè)所需要的知識技能有所積累，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對其重要性下降，參與意愿下降。

3實證結(jié)果和分析

3.1模型擬合度檢驗

將處理后的數(shù)據(jù)輸入SPSS軟件，并運(yùn)用Hosmer和Lemeshow檢驗方法對本研究構(gòu)建的模型進(jìn)行檢驗。該檢驗方法當(dāng)P值大于檢驗水準(zhǔn)（即P>0.05）時，可以認(rèn)為模型使用的數(shù)據(jù)信息被充分使用，模型擬合優(yōu)度較好。本研究檢驗結(jié)果如表3。

由檢驗結(jié)果可知，顯著性0.129>0.05，所構(gòu)建的二元Logistic模型擬合效果較好，可以使用該模型對返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿進(jìn)行分析。

3.2模型回歸結(jié)果

通過SPSS軟件進(jìn)行二元Iogistic回歸分析，以“返鄉(xiāng)農(nóng)民工是否愿意參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”為因變量，返鄉(xiāng)農(nóng)民工性別、年齡、文化、收入、曾務(wù)工地、務(wù)工時間，培訓(xùn)能否解決實際問題、獲得市場信息、獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、提升技術(shù)水平、提升管理水平等11個影響因素作為自變量建立二元Logistic回歸模型，回歸結(jié)果如表4。

從表中可知，收入、曾經(jīng)務(wù)工地區(qū)、外出務(wù)工時間，培訓(xùn)能否解決實際問題、獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、提升管理水平等影響因素與返鄉(xiāng)農(nóng)民工是否愿意參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)之間具有顯著相關(guān)性。根據(jù)二元Logistic回歸模型的回歸結(jié)果，可得到以下結(jié)果：

（1）返鄉(xiāng)農(nóng)民工收入與返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿在5%水平上呈顯著正相關(guān)。即返鄉(xiāng)農(nóng)民工收入越高，其參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿也越高?？赡艿慕忉屖禽^高收入的返鄉(xiāng)農(nóng)民工通常能夠負(fù)擔(dān)更高一些的培訓(xùn)費(fèi)用，相比于收入較低的返鄉(xiāng)農(nóng)民工群體，收入較高的返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的自主性更高，選擇更自由，其參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿也就更高。

（2）返鄉(xiāng)農(nóng)民工曾經(jīng)務(wù)工地區(qū)在5%水平上正向影響了返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿?；貧w結(jié)果顯示，相比于曾經(jīng)在西部地區(qū)務(wù)工的返鄉(xiāng)農(nóng)民工，前往中部和東部地區(qū)務(wù)工的返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的參與意愿強(qiáng)度遞增。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以東部地區(qū)為最高，中部次之，西部最低，前往中部、東部地區(qū)務(wù)工的返鄉(xiāng)農(nóng)民工有更大可能受到高經(jīng)濟(jì)水平的影響，返鄉(xiāng)后對自主創(chuàng)業(yè)有更高的參與度，同時對創(chuàng)業(yè)時自身的不足認(rèn)知更為清晰，為了提高自己創(chuàng)業(yè)的成功率，參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿更高。

（3）返鄉(xiāng)農(nóng)民工外出務(wù)工時間與返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿在10%水平上呈顯著負(fù)相關(guān)。即返鄉(xiāng)農(nóng)民工外出務(wù)工時間越長，其參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿越低。外出務(wù)工時間越長的返鄉(xiāng)農(nóng)民工一般代表著在某些技術(shù)水平上的積累越多，其資金、經(jīng)驗、人脈等創(chuàng)業(yè)所需要的資源積累也越多，當(dāng)返鄉(xiāng)農(nóng)民工認(rèn)知中認(rèn)為自己創(chuàng)業(yè)成功可能性較大，參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)帶來的收益和幫助小于參與的成本時，其參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿也就越低。

（4）培訓(xùn)能解決實際問題、獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、提升管理水平與返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿均在5%水平上呈顯著正相關(guān)。即培訓(xùn)效果越好，返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿越高。返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的最主要目的是補(bǔ)足自身創(chuàng)業(yè)時存在的不足，以及掌握一些創(chuàng)業(yè)時面對的實際問題的解決方法，因此在返鄉(xiāng)農(nóng)民工的期望中，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能帶給他們的實際幫助越大，其參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿就越強(qiáng)烈。此外，如上文所述，由于返鄉(xiāng)農(nóng)民工一般認(rèn)為自身的技術(shù)積累已經(jīng)足夠，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)較之市場信息的改變相對滯后，培訓(xùn)能否獲得市場信息和提升技術(shù)水平對返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿的影響并不顯著。

4結(jié)論與建議

4.1研究結(jié)論

本文采用二元Logistic回歸分析方法，綜合上文的結(jié)果分析，有以下研究結(jié)論：

（1）調(diào)查結(jié)果表明，有參與創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)意愿的返鄉(xiāng)農(nóng)民工占比83.3%，沒有參與創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)意愿的返鄉(xiāng)農(nóng)民工占比僅有16.7%。返鄉(xiāng)農(nóng)民工中兩性參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿比例相近，女性稍高于男性;返鄉(xiāng)農(nóng)民工中以青壯年群體為主，不同年齡階段的返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿強(qiáng)烈程度不同;文化程度越高的返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與培訓(xùn)意愿越高。

（2）回歸結(jié)果表明，返鄉(xiāng)農(nóng)民工收入、曾經(jīng)務(wù)工地區(qū)，培訓(xùn)能解決實際問題、獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、提升管理水平能顯著正向影響返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿;返鄉(xiāng)農(nóng)民工外出務(wù)工時間則顯著負(fù)向影響返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的意愿。培訓(xùn)能否獲得市場信息和提升技術(shù)水平對返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿的影響則并不顯著。

4.2建議

目前返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)還處于初級階段，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)作為從業(yè)人員創(chuàng)業(yè)過程中的一個輔助項目，其目的是提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)綜合能力，提高其企業(yè)管理能力和經(jīng)營能力，增強(qiáng)其獲取市場信息和參與市場競爭過程中的應(yīng)變能力，使創(chuàng)業(yè)者成功地創(chuàng)辦企業(yè)，并實現(xiàn)盈利。但是通過對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)依舊有約40%的返鄉(xiāng)農(nóng)民工認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不能解決實際問題”，有約50%的返鄉(xiāng)農(nóng)民工認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不能提升管理水平”，從中可以看出，對于當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)來說，課堂培訓(xùn)內(nèi)容過于單一，在培訓(xùn)過程中缺少有系統(tǒng)性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計劃，對于返鄉(xiāng)農(nóng)民工群體缺乏有效的針對性。此外，返鄉(xiāng)農(nóng)民工對于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)知是較為狹隘且片面的，返鄉(xiāng)農(nóng)民工普遍較低的文化水平和自身素質(zhì)使他們常常難以理解和吸收創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和理念，這導(dǎo)致一些培訓(xùn)課程不能有令人滿意的效果或無法繼續(xù);而這在返鄉(xiāng)農(nóng)民工的理解中，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)則被認(rèn)為是缺乏實用性、無法解決實際問題的，導(dǎo)致農(nóng)民工對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)失去信任與信心，對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實用性產(chǎn)生懷疑，并認(rèn)為不能通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)獲得創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和管理水平上的提高。

以上文研究結(jié)論為基礎(chǔ)，結(jié)合返鄉(xiāng)農(nóng)民工參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿的影響因素以及上述問題，提出如下幾點建議：

（1）開展具有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以針對不同性別、不同年齡段和不同文化水平的返鄉(xiāng)農(nóng)民工選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容和方式，嘗試建立一套科學(xué)的、靈活的、滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和不同人群要求的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)制，開辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)要以市場為導(dǎo)向，要充分、深入地了解農(nóng)戶的需求，開辦具有針對性的農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目。

（2）提高當(dāng)前創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的培訓(xùn)質(zhì)量。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要改變浮于表面的教學(xué)內(nèi)容和管理方式，避免出現(xiàn)急功近利的短期行為，根據(jù)農(nóng)戶需求、依托自身優(yōu)勢、注重培訓(xùn)效果，提高農(nóng)民工的創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)經(jīng)營管理的能力，使培訓(xùn)人員獲得全方位的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提升，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

（3）做好培訓(xùn)后跟進(jìn)工作。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要重視培訓(xùn)后的效果，做好跟進(jìn)服務(wù)，了解農(nóng)民是否將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際情況相結(jié)合，在實際過程中遇到哪些問題，是否需要提供幫助和解決，并做好記錄。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也需要引進(jìn)第三方參與效果評估，促進(jìn)管理主體與評價主體的分離，提高培訓(xùn)績效，穩(wěn)步提升培訓(xùn)項目的后續(xù)跟進(jìn)服務(wù)水平。

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[收稿日期]2020-05-23

[基金項目]成都市科技局軟科學(xué)研究項目“成都市新農(nóng)人創(chuàng)業(yè)研究”（2017-RK00-00338-ZF）;四川省2018-2020年高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目“農(nóng)業(yè)高校教學(xué)與服務(wù)部門協(xié)同推進(jìn)的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”（JG2018-341）。

[作者簡介]宋立揚(yáng)（1997-），男，浙江平湖人，碩士在讀，研究方向：農(nóng)業(yè)培訓(xùn)。