陸逸群

引言

幼兒園設(shè)計(jì)的活動(dòng)都是根據(jù)幼兒的發(fā)展特征設(shè)計(jì)的，根據(jù)幼兒的成長發(fā)展規(guī)律，設(shè)置有利于機(jī)體協(xié)調(diào)性發(fā)展，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提升幼兒智力發(fā)展，提高幼兒的健康水平，提升幼兒素質(zhì)的游戲。然而現(xiàn)如今，面對如此巨大的升學(xué)壓力，并不能達(dá)到預(yù)期效果，幼兒園也并不能設(shè)置豐富多彩的游戲滿足幼兒的成長需要，幼兒園開展一系列的體育游戲產(chǎn)生很大的影響。

1 家長的憂慮與社會的壓力

如今，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，孩子漸漸不再有之前的輕松與快樂，家長寄予孩子太多的厚望與囑托，社會壓力的加大，社會競爭的加強(qiáng)，再加上家長們的攀比心理，家長們并不能僅僅滿足于孩子平安健康快樂的長大，而是希望孩子變得更優(yōu)秀更杰出，學(xué)習(xí)成績便是一個(gè)很大的比較因素，如今的幼兒都已不再是按照幼兒的軌跡發(fā)展，甚至有家長讓幼兒提前進(jìn)入小學(xué)的狀態(tài)，為學(xué)業(yè)操勞繁忙，每天檢查幼兒記了多少英文單詞，會讀幾篇語文課文，認(rèn)識多少語文拼音，在這樣的狀態(tài)下，幼兒的娛樂時(shí)間大多被學(xué)習(xí)所取代，不能得到很好的休息，更不用說參加體育活動(dòng)了[1]。我班級里的幼兒有許多家長對其管控十分嚴(yán)格，嚴(yán)格要求作息時(shí)間，嚴(yán)格要求每天的閱讀量，會的拼音數(shù)，會的數(shù)字的個(gè)數(shù)，認(rèn)識幾個(gè)字母，如果幼兒達(dá)不到這個(gè)要求，父母就會剝奪幼兒的娛樂時(shí)間，有時(shí)甚至到幼兒園來找教師，要求教師在課堂上少開展體育活動(dòng)，少做游戲，更多讓幼兒學(xué)習(xí)知識，使幼兒在幼兒園就領(lǐng)先一步，不能落后于其他幼兒或者要求幼兒領(lǐng)先其他孩子，這其實(shí)也是源于社會的壓力與父母對孩子的期望，對幼兒的期望值特別高，希望自己的孩子能出人頭地，從娃娃抓起，從現(xiàn)在抓起[2]。

2 幼兒園無奈妥協(xié)

幼兒園的工作就是在教幼兒學(xué)習(xí)文化知識的同時(shí)還要保障幼兒的安全，幫助家長更好的呵護(hù)孩子們的健康成長，促進(jìn)幼兒的身體健康與心理健康全面發(fā)展。開展幼兒體育游戲幼兒園也擔(dān)負(fù)著巨大的責(zé)任，一方面在開展游戲過程中不能保證幼兒的不受傷，二是做游戲會耽誤許多幼兒學(xué)習(xí)其他知識技能的時(shí)間，不能給家長更好的交代，家長對幼兒的期望值是非常高的，希望自己的孩子在幼兒園能夠多多學(xué)習(xí)一些文化知識，學(xué)習(xí)一些課本知識，不要總是在幼兒園玩耍，有些游戲回家也可以玩，不希望耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間去玩耍，甚至有些家長認(rèn)為如果不是自己工作的繁忙，都不會把孩子送到幼兒園去學(xué)習(xí)，因?yàn)楦杏X幼兒園實(shí)在學(xué)不到什么東西，每天都是活動(dòng)，室內(nèi)活動(dòng)，室外活動(dòng)，該開展的都開展，應(yīng)有盡有，但是也占用了幼兒的學(xué)習(xí)時(shí)間，心思散漫，不能集中注意力于學(xué)習(xí)本身，影響幼兒今后的發(fā)展，所以家長建議教師不要開展太多的體育活動(dòng)，有幾次可以鍛煉一下幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，娛樂放松一下，滿足幼兒玩的天性，主要還是集中注意力在學(xué)習(xí)本身上，讓自己的孩子可以在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)先一步[3]。許多家長在對教師年底考核時(shí)給不會給教師打很高的分?jǐn)?shù)，一個(gè)重要的原因就是教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種體育活動(dòng)，不能教給幼兒足夠多的知識，無奈之下，幼兒園只好妥協(xié)，向家長保證不會開展過多的體育活動(dòng)。

3 娛樂方式變得多種多樣

隨著科技的發(fā)展進(jìn)步，幼兒擁有的玩具也更多，娛樂的方式也更多，包括許多光電玩具，機(jī)動(dòng)玩具還有許多基本的玩具，多種多樣，讓人看的眼花繚亂，幼兒選擇的范圍也逐漸擴(kuò)大，手機(jī)電腦等科技產(chǎn)品也迅速發(fā)展，幼兒也會在日常生活中不斷接觸，家長管控不好也會使幼兒沉迷手機(jī)電腦游戲，雖然有的游戲有益于智力發(fā)展，但是卻容易使人上癮，不能讓幼兒更好的集中注意力于一件事。如今的父母也想盡量滿足幼兒的需求，玩具琳瑯滿目，幼兒在家里也是亂丟玩具，對一件玩具玩一陣就丟掉，求父母給買新的玩具，父母心軟就給幼兒買，要哪種玩具買哪種玩具，如果是爺爺奶奶帶的幼兒更會寵溺，隨著幼兒的心性發(fā)展，盡量滿足幼兒的需求，再加上現(xiàn)在的幼兒又都是獨(dú)生子女，其實(shí)家長并不能深刻認(rèn)識到這樣是不好的，不利于幼兒的心性發(fā)展，不能培養(yǎng)幼兒的耐心與對一件事物的忠誠[4]。

電腦游戲?qū)θ说奈螅缃癯赡耆藢Φ挚闺娔X游戲都很難，更不用說三四歲沒有一點(diǎn)自律能力的幼兒，幼兒處于對事物都感興趣的階段，想探索一切的新奇事物，對新鮮事物都有新鮮感，雖然有些電腦游戲?qū)χ橇Φ陌l(fā)展有幫助，但是這并不是全部，更多的是讓幼兒上癮，影響幼兒今后的發(fā)展，而且獨(dú)生子女家中大多都嬌慣，因此幼兒更多的是自私自利，同時(shí)也影響其身體素質(zhì)的發(fā)展，對參加體育游戲不能起到很好的幫助。

4 場地與基礎(chǔ)設(shè)施不允許

如今幼兒園遍地及是，而場地是影響幼兒園開展體育活動(dòng)的關(guān)鍵因素，幼兒園的場地是十分有限的，而現(xiàn)在幼兒的數(shù)量又是非常多的，幼兒園里有十幾個(gè)班是不以為奇的事情，而幼兒園的場地就那么大是無法改變的事實(shí)，教師大多組織班級活動(dòng)，在班內(nèi)開展小型活動(dòng)，教室的活動(dòng)范圍更小，還不能保障幼兒的安全，幾個(gè)班一起開展戶外活動(dòng)的機(jī)會比較少，當(dāng)全園開展體育活動(dòng)時(shí)場地太小又限制活動(dòng)的展開，同時(shí)園內(nèi)的體育設(shè)施也是非常破舊的，一共就有那些固定的體育設(shè)施，一直存在，沒有增加減少，存在好幾年，不能真正達(dá)到使幼兒娛樂的目的，而且破舊的娛樂設(shè)施不能保障幼兒的安全，一共就那些娛樂設(shè)施，供這么多幼兒玩耍，年久失修缺乏生機(jī)勃勃的氣息，有些體育設(shè)施形同虛設(shè)，僅僅是擺設(shè)放置在那里，不能有效的開展體育活動(dòng)。比如，經(jīng)過調(diào)查顯示，有大多數(shù)的幼兒園有較大的戶外場地，少部分幼兒園的戶外場地較小，極少部分幼兒園的沒有戶外場地，大部分幼兒園教師對現(xiàn)如今的基礎(chǔ)設(shè)施比較滿意，有一部分的教師也對現(xiàn)如今的基礎(chǔ)設(shè)施不能非常滿意，大多數(shù)的幼兒園開展的室內(nèi)的活動(dòng)多于室外的活動(dòng)，具體到室內(nèi)的活動(dòng)就是搭積木，玩玩具，顯得有些單調(diào)枯燥。這也對開展戶外體育活動(dòng)有很大的限制。

5 結(jié)束語

幼兒的體育游戲是促進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，促進(jìn)幼兒人際關(guān)系處理形成，發(fā)展幼兒身體機(jī)能，提高幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒個(gè)性品質(zhì)發(fā)展的重要部分。而現(xiàn)如今，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，各項(xiàng)社會壓力的形成，都會影響幼兒體育運(yùn)動(dòng)的開展，家長已經(jīng)不能僅僅滿足于孩子平安健康快樂的成長，更多的是希望孩子可以在幼兒園學(xué)習(xí)到更多的知識，讓孩子在成長中得到更多的幫助，可以讓孩子領(lǐng)先一步，可以提前進(jìn)入小學(xué)的狀態(tài)，而不是僅僅在學(xué)校參加體育活動(dòng)。同時(shí)，幼兒園的水平有限，場地也有限，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并不是特別完善，不能提供給幼兒足夠多的場地和基礎(chǔ)設(shè)施去娛樂，還有開展體育活動(dòng)并不能真正保障幼兒的安全，如果出現(xiàn)安全問題，教師要擔(dān)負(fù)很大的責(zé)任，而教師不能真正承擔(dān)起這些責(zé)任，在年度最終的考核過程中不能拿到很高的分?jǐn)?shù)，也對幼兒園開展體育活動(dòng)產(chǎn)生影響。