一天，我走進(jìn)小區(qū)門(mén)，習(xí)慣性地把門(mén)往后一帶。幾步開(kāi)外的一位老婆婆眼看門(mén)就要關(guān)上，不顧背上那個(gè)一人大小的麻袋，急急忙忙向門(mén)口沖去。我心中一驚，趕快轉(zhuǎn)身拉住門(mén)，老婆婆這才慢下腳步，連連向我道謝。我沒(méi)走幾步，一句嘆息飄進(jìn)我的耳朵：“嘖嘖……這樣的孩子真是少見(jiàn)！”我感慨不已，舉手之勞，居然讓人如此感念！從此，無(wú)論我走到哪里，總是盡己所能幫助他人，我始終忘不了那個(gè)背著大麻袋急急慌慌沖向門(mén)口的身影。

（福建三明市列東中學(xué) 張淳予）

六年級(jí)的時(shí)候，我第一次參加了800米長(zhǎng)跑。一開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人關(guān)注我，心里有些難過(guò)，跑著跑著，聽(tīng)見(jiàn)一路上都是老師與同學(xué)們的聲音。到了終點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)大家都?xì)獯跤醯摹Ｔ儐?wèn)后，才得知大家陪著我跑了800米。那一刻，我感動(dòng)得一塌糊涂。最后，我拿著獎(jiǎng)狀找陪跑的同學(xué)簽了字。從此，我從一個(gè)沉默寡言的人變成了把“謝謝”掛在嘴邊的人，嘴角總是掛著一抹微笑，覺(jué)得世界被溫暖浸潤(rùn)著。

（福建三明市列東中學(xué) 林 菲）

開(kāi)學(xué)后學(xué)校要組織地理學(xué)科競(jìng)賽——拼中國(guó)地圖，我有幸被選中。于是，閑暇時(shí)，我和媽媽玩起了拼圖，我突破了一分鐘之內(nèi)完成拼圖的大關(guān)。正當(dāng)我以為勝券在握時(shí)，卻被突如其來(lái)的消息潑了一盆冷水——比賽時(shí)用塑料拼圖而不是我們常用的泡沫拼圖。我慌了，每天著魔似的借用教師的塑料拼圖不停地練習(xí)。比賽開(kāi)始，我飛速拼了起來(lái)，拼出了從未有過(guò)的速度。最終，我們隊(duì)獲得了第二名的好成績(jī)。從此，我的手腳麻利起來(lái)，做事效率有了顯著的提高。

（福建三明市列東中學(xué) 許 若）

（以上幾個(gè)片段均由雷碧玉老師組稿）

一次自習(xí)課上，班里一個(gè)走路不太平穩(wěn)的女生要求去衛(wèi)生間，作為班長(zhǎng)，我允許了。周邊一群男生見(jiàn)她離座，嫻熟地拿出雙面膠和剪刀，剪下一條條長(zhǎng)短不一的膠帶貼在她光滑的椅面上。過(guò)了一會(huì)兒，她艱難地返回座位，徑直坐下。教室里瞬間發(fā)出哄笑。她呆愣幾秒，騰地從座位上彈起來(lái)，椅子也隨之“起飛”。哄笑聲越來(lái)越大，有人甚至拍桌大笑。我也跟著笑起來(lái)，全然沒(méi)在意她眼眶里泛著的淚光和緊握的雙拳。沒(méi)幾天，她的座位就空了。我一直心存愧疚，當(dāng)年的我們欠她一個(gè)道歉。我也終于明白，善待每一個(gè)人，真的很重要。

（廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 郭 騫）

某天，一個(gè)男生突然問(wèn)大家：“誰(shuí)吃過(guò)桔梗粥？”沒(méi)人應(yīng)聲。我也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)桔梗粥，但為了顯擺自己，便下意識(shí)地答道：“我！”心里想著等會(huì)兒看看怎么糊弄過(guò)關(guān)。沒(méi)想到那個(gè)男生露出不屑的表情，大聲說(shuō)：“桔梗粥有毒！”大家聽(tīng)了哈哈大笑。我坐在角落里覺(jué)得整個(gè)世界昏天黑地，心里涌起一股凄哀和悲憤。那件事情被淚裹住，漸漸成了琥珀，卡在心里最脆弱的地方，叫我從此不再自欺欺人。

（廈門(mén)大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 周奕菲）

（以上幾個(gè)片段均由高良連老師組稿）

8歲時(shí)，有一天我和弟弟在公園里玩。忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)阿姨小聲對(duì)站在一邊的媽媽說(shuō)：“這是你大兒子？他說(shuō)話的聲音好像女孩呀。”我聽(tīng)后心中頓時(shí)一片混亂，我的聲音像女孩嗎？我與女孩的差距那么小嗎？從此以后，我很少說(shuō)話；即便是說(shuō)話，也總是刻意壓低聲調(diào)，使自己的聲音聽(tīng)起來(lái)更接近男生；交朋友時(shí)，我也總是刻意避開(kāi)女生，卻因?yàn)樾愿癫粔蚧顫姸徊坏礁嗯笥选?年里，我竭盡所能拉大自己與女生的差距，可事實(shí)上我逐漸變得沉默寡言。

（河南信陽(yáng)七中 舒成令）

有一次，幾位同學(xué)來(lái)找我下五子棋。一開(kāi)始，我輕松地?fù)魯×怂麄??？伤麄円恢崩p著我下。下著下著我感覺(jué)越來(lái)越吃力，因?yàn)樗麄兛煲莆瘴业奶茁妨恕Ｓ謶?zhàn)了幾十回合，最終我輸了一局。我并不太在意。可是他們幾個(gè)卻很得意地說(shuō)：“你怎么輸了？你不是很厲害嗎？”我們爭(zhēng)辯起來(lái)，他們說(shuō)我輸不起。這件事讓我很長(zhǎng)一段時(shí)間都很自卑。暑假的一天，媽媽帶著我去看電影《哪吒之魔童降世》，當(dāng)聽(tīng)到哪吒說(shuō)：“別人的看法都是狗屁，你是誰(shuí)只有你自己說(shuō)了才算，這是爹教給我的道理?！蔽医K于明白別人說(shuō)什么不重要，重要的是你要相信自己。

（河南信陽(yáng)七中 焦祥龍）

我最怕的就是寫(xiě)作文，作文滿分30，能拿到20分就算是“逆天”了。四年級(jí)的一次語(yǔ)文測(cè)試中，我懷著忐忑不安的心情答完一般試題，如往常一樣開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)作文。沒(méi)想到卻考了班級(jí)第三名，我心里像吃了蜜一樣甜。拿到試卷，發(fā)現(xiàn)作文竟然得了28分，如果不是作文得分高，恐怕我與第三名就無(wú)緣了。從那以后，我就喜歡上了寫(xiě)作。慢慢地我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是非常神奇的，它可以把你的所看、所想完美地展現(xiàn)在一張紙上。我迷上了語(yǔ)文，體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力，從此堅(jiān)定了學(xué)好語(yǔ)文的信心。如今，我把作文當(dāng)成最親密的伴侶，把學(xué)習(xí)當(dāng)作我最友好的伙伴。

（河南信陽(yáng)七中 霍冠宇）

（以上幾個(gè)片段均由董志崇老師組稿）

結(jié)語(yǔ)：

從有記憶到現(xiàn)在，總有那么幾件令我們記憶深刻的“大事”，這些“大事”有的是好事情，有的是不那么好的，甚至是給我們帶來(lái)傷害的事情?；仡櫼幌?，我們發(fā)現(xiàn)，這些“大事”帶給我們更多的是正能量，令我們?cè)鰪?qiáng)自信，讓我們懂得一些底線不能碰觸，讓我們更好地做自己……這樣的回顧是有意義的，它讓我們不再怕事兒！敢于直面“慘淡”的人生，甚至置之死地而后生。比如那位被別人說(shuō)聲音像女生的男孩，不妨把哪吒的那句話天天大聲說(shuō)上幾遍。