課堂上的“奇跡”

【英】凱恩斯·波哥多

課堂上，霍爾特先生正在向?qū)W生舉例解釋“奇跡”這個(gè)詞語(yǔ)。霍爾特先生說(shuō)道：“孩子們，假如我站在一棟20層樓的樓頂上欣賞風(fēng)景時(shí)，突然失去平衡掉了下去。我高聲尖叫，以為自己就要死了，一陣強(qiáng)有力的旋風(fēng)突然刮來(lái)，托著我，讓我安全落到了地上。孩子們，我們可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這件事？”

在思考了十幾秒鐘后，一個(gè)名叫尼克斯的男孩舉手說(shuō)道：“先生，我想是‘運(yùn)氣。”

霍爾特有點(diǎn)失望，不過(guò)他還是笑了笑，說(shuō)道：“尼克斯說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，可以說(shuō)是‘運(yùn)氣。然而，這不是我想要聽(tīng)到的那個(gè)詞。孩子們，我再來(lái)講一遍這個(gè)故事。我還是站在剛才那棟20層樓的樓頂上，我掉了下去。突然一陣旋風(fēng)在空中托住了我，讓我安全落地。開(kāi)動(dòng)你們的腦筋想一想，應(yīng)該用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這件事呢？”

“先生，是‘意外！”女孩桑妮脫口而出。

“不是，不是！”霍爾特先生急了，“你們?cè)俾?tīng)我講一遍。我還是站在那棟樓的樓頂上，我摔了下去，突然一陣風(fēng)將我托住，我毫發(fā)無(wú)損落在地上。你們說(shuō)，哪一個(gè)詞語(yǔ)可以描述這件事？”

學(xué)生們異口同聲答道：“反復(fù)練習(xí)，先生！”

（白丁儒摘自《知識(shí)窗》2023年第2期）