學(xué)校怎樣開展好青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)

圍繞創(chuàng)新大賽開展的科技活動(dòng)是學(xué)校教育的重要方面。我們經(jīng)常說“授人以魚不如授人以漁”，科技活動(dòng)就是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)“漁”、學(xué)會(huì)探索未知領(lǐng)域的過程。創(chuàng)新大賽對培養(yǎng)創(chuàng)新人才有著積極的作用。多年以來，在創(chuàng)新大賽中取得好成績的學(xué)校有這樣一些好的經(jīng)驗(yàn)：

有一位對科技教育有深刻認(rèn)識(shí)，把科技活動(dòng)放在重要位置的校長。

校長非常重要，云南省凡是在創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)校都有一位胸襟開闊、目光長遠(yuǎn)、格局比較大的校長。他能夠超越應(yīng)試教育的當(dāng)前利益，從學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生的成長出發(fā)，把科技教育和科技活動(dòng)放在應(yīng)有的位置，畢竟這是教育發(fā)展的方向。校長是最重要的因素，有很多學(xué)校就是因?yàn)橛幸粋€(gè)重視科技活動(dòng)的校長而把創(chuàng)新大賽開展得風(fēng)生水起；也有一些學(xué)校曾經(jīng)是全省甚至全國的創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學(xué)校，但因?yàn)樾ｉL調(diào)離或退休，從此渺無音訊。

有一個(gè)適合學(xué)校具體情況，能發(fā)揮作用的科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

沒有靠口頭號(hào)召、自發(fā)參與就能夠開展得好的活動(dòng)，創(chuàng)新大賽也需要組織、指導(dǎo)、培訓(xùn)。這就需要學(xué)校有一個(gè)科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，這個(gè)小組一般由三四個(gè)人組成，包括領(lǐng)導(dǎo)和兩三個(gè)科技教師，他們也要有一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)才能開展工作。隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這一部分經(jīng)費(fèi)會(huì)越來越多，在添置必要的設(shè)備之外要有更多的經(jīng)費(fèi)投入到活動(dòng)當(dāng)中去。

要有兩三位把科技教育活動(dòng)當(dāng)作事業(yè)〔不是職業(yè)〕來做的，死心塌地的科技輔導(dǎo)員。

科技輔導(dǎo)員很辛苦，他們的工作很多是課堂之外的，要占用屬于自己的業(yè)余時(shí)間。云南省的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員都是充滿了事業(yè)感和奉獻(xiàn)精神的老師，有的在這個(gè)崗位上努力奮斗了一二十年甚至更長時(shí)間。創(chuàng)新大賽開展得好的學(xué)校都有兩三位執(zhí)著地把科技教育當(dāng)做自己事業(yè)來做的老師。

學(xué)校有一套長效的保障科技輔導(dǎo)員利益，激勵(lì)科技輔導(dǎo)員努力工作的“政策”。

科技活動(dòng)不再是傳統(tǒng)教學(xué)的范疇，很多是在放學(xué)后、節(jié)假日、寒暑假進(jìn)行的，對這些額外的工作時(shí)間應(yīng)該怎么計(jì)入工作量、教師參加創(chuàng)新大賽所獲得的成果應(yīng)該怎樣計(jì)入考核等問題，雖然目前沒有統(tǒng)一政策，但是每一個(gè)學(xué)校都要有相應(yīng)的機(jī)制，以保護(hù)和調(diào)動(dòng)科技輔導(dǎo)員的積極性。

有一個(gè)熱心支持和指導(dǎo)學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的校外專家組。

三十多年的經(jīng)驗(yàn)證明：有一個(gè)小而精的專家組的學(xué)校取得的成果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于“閉關(guān)自守”萬事不求人的學(xué)校。創(chuàng)新大賽要求的學(xué)生選題，大多數(shù)都超出了教師的知識(shí)范圍；更何況教學(xué)和科研是完全不同的兩種職業(yè)，有著完全不同的思維模式。教學(xué)是把已有的知識(shí)教給學(xué)生；科研是帶領(lǐng)學(xué)生探索未知領(lǐng)域，在科學(xué)研究上很多教師和學(xué)生一樣都是“新手”。因此，聘請一個(gè)小而精的、以研究為職業(yè)的專家組，是搞好創(chuàng)新大賽的“秘訣”。