楊胡平

女兒和兒子在上幼兒園，目前正是好奇心最強(qiáng)的年齡，總喜歡問(wèn)為什么。為什么天是藍(lán)的？為什么云是白的？為什么葉子是綠的？為什么人要吃飯？為什么人不能在天上飛？

有些，我能很快說(shuō)出答案，有些我真不知道該如何回答。為了確保答案準(zhǔn)確，我會(huì)仔細(xì)查找資料，然后講解給孩子們?？墒怯行┐鸢?，幼兒園小朋友是不能理解的，往往越解釋?zhuān)⒆釉胶俊?/p>

有一次，孩子沒(méi)理解我的解釋?zhuān)瑦瀽灢粯?lè)地問(wèn)：“爸爸，我們是不是很笨呀？”

我很驚訝：“沒(méi)有呀，你們很聰明，一點(diǎn)也不笨，為什么這么問(wèn)呀？”

女兒情緒低落地說(shuō)：“因?yàn)橛行﹩?wèn)題，你給我們解釋了半天，我們也聽(tīng)不懂呀。”

我連忙安慰他們：“這很正常，有些問(wèn)題就算有人給爸爸解釋?zhuān)职忠矔?huì)聽(tīng)不懂。更何況你們現(xiàn)在還是小朋友，長(zhǎng)大后就自然明白了?！?/p>

兒子有些委屈地說(shuō)：“可我們現(xiàn)在就想聽(tīng)懂這些答案?！?/p>

聽(tīng)了孩子的話(huà)，我陷入了沉思，到底該用什么樣的方法，才能既形象又淺顯地讓孩子學(xué)習(xí)到一些科學(xué)知識(shí)呢？

有一天接孩子放學(xué)回家，兒子發(fā)現(xiàn)了一朵飄在天空的白云，他認(rèn)真地問(wèn)：“爸爸，白云是什么味道的？”

女兒指著路邊的一棵松樹(shù)接著問(wèn)：“爸爸，為什么松樹(shù)冬天不落葉？”

我想了想，對(duì)孩子們說(shuō)：“等回到家后，爸爸為你們講一個(gè)童話(huà)故事，這兩個(gè)問(wèn)題的答案就藏在里面?！?/p>

孩子們很開(kāi)心，他們最喜歡聽(tīng)我講童話(huà)故事。講童話(huà)故事可是我的拿手好戲，當(dāng)初走上兒童文學(xué)寫(xiě)作這條路，就是因?yàn)橄虢o孩子講故事。

回到家里后，我先查閱了一下相關(guān)資料，再經(jīng)過(guò)一番構(gòu)思，寫(xiě)了兩篇幼兒科學(xué)童話(huà)，將其中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)，用淺顯易懂的話(huà)講解出來(lái)。內(nèi)容大致是這樣的：

一只生活在草叢中的小老鼠，看到天上的白云像棉花糖一樣，很想嘗嘗白云的味道。有一天，一只大雁知道了小老鼠的愿望，馱著它飛上天空，小老鼠終于嘗到了白云的味道——原來(lái)，白云是沒(méi)有味道的。因?yàn)樘焐系陌自?，就和地面上的霧一樣，是一團(tuán)氣體，不是棒棒糖……

小花狗的院子里有一棵柳樹(shù)，到了夏天，柳樹(shù)的枝條上長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)葉片。冬天來(lái)了，柳樹(shù)的葉子落光了。小花狗到小白兔家里玩，發(fā)現(xiàn)小白兔院子里的松樹(shù)在冬天仍然長(zhǎng)滿(mǎn)綠葉。小花狗以為柳樹(shù)生病了，他去尋找山羊博士為柳樹(shù)治病。山羊博士告訴他，有些樹(shù)在冬天落葉是為了減少水分散失。而松樹(shù)葉子像針一樣細(xì)小，表皮厚，葉子表面有一層蠟質(zhì)，并且不怕寒冷。正因?yàn)檫@樣，松樹(shù)葉子能減少蒸騰作用，能夠適應(yīng)冬季干燥寒冷的氣候，不用落葉也能安全過(guò)冬……

聽(tīng)完我講的故事，孩子們很興奮，高興地跟我說(shuō)：“爸爸，你這么一說(shuō)，我們就聽(tīng)懂啦。”

后來(lái)，我特意給孩子們買(mǎi)了一些科學(xué)童話(huà)書(shū)，講給他們聽(tīng)。每當(dāng)他們提出一些包含科學(xué)的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)先查閱知識(shí)點(diǎn)，然后再編成一篇篇科學(xué)童話(huà)，孩子們很喜歡。

孩子有很強(qiáng)的好奇心和求知欲，面對(duì)層出不窮的小問(wèn)號(hào)，如果家長(zhǎng)敷衍回答，不僅會(huì)打擊孩子的積極性，還會(huì)讓孩子錯(cuò)過(guò)了解世界的好機(jī)會(huì)。給這些知識(shí)穿上漂亮的外衣，讓孩子在有趣輕松的過(guò)程中掌握知識(shí)，激發(fā)興趣，我們也會(huì)在一問(wèn)一答中更加親近孩子，何樂(lè)而不為呢？

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