林翠蕓

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提升，國民文化素質(zhì)也在不斷提高。對博物館工作的水平提出了更高的要求。因此，博物館工作人員更要重視文博理論知識的學(xué)習(xí)和積累，提升自身綜合素質(zhì)，來做好館藏物品的維護(hù)和日常工作。

關(guān)鍵詞：文博理論知識;博物館;工作

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.004

博物館收藏著不同時期的各種文物，是保藏人類文化藝術(shù)作品的重要基地，是人類歷史文化與文明的傳播基地。博物館在文化的宣傳上與傳承上有著非常重要的作用，文博理論知識是博物館工作人員日常開展博物館管理的重要基礎(chǔ)。所以，博物館的工作人員一定要不斷地拓展自身的文博歷史，從而推動博物館的發(fā)展，并改變自身的傳統(tǒng)工作觀念，讓博物館的管理與發(fā)展緊跟時代的潮流，從而推動博物館的長遠(yuǎn)發(fā)展。

1 文博理論知識對博物館工作人員的重要性分析

中國是四大文明古國之一，在漫長的歷史發(fā)展過程中，為國人留下了大量的文化遺產(chǎn)與藝術(shù)作品。文物不僅僅是一件藝術(shù)作品，更是時代的藝術(shù)文化承載者，無論從藝術(shù)價值與歷史文化價值上都有著非常重要的作用。文物本身涵蓋著多個學(xué)科方面的內(nèi)容，如歷史、科學(xué)以及藝術(shù)等。有效地保護(hù)好文物，讓文物活起來，讓文物以最佳、最完整的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前，可以讓人們更加完整地了解文物所處時代的文化背景、藝術(shù)工藝水平以及人們的審美觀念。作為收藏歷史文物的博物館，將文物統(tǒng)一集中進(jìn)行收集、管理、保養(yǎng)、展示，可以充分發(fā)揮文物的教育功能、文化宣傳功能，陶冶人們的文化情操，從而給人們以藝術(shù)的享受。這也進(jìn)一步要求博物館的工作人員需要掌握一定的文博理論知識，用科學(xué)的、合理的、客觀的、歷史的觀點(diǎn)對文物進(jìn)行保管、展示、管理。只有當(dāng)博物館的工作人員擁有正確的文物保護(hù)觀念，才能夠?qū)ξ奈镞M(jìn)行合理的保管，發(fā)揮其最大的文化價值。

2 博物館工作人員掌握文博理論知識的有效策略

2.1 講解員要重視文博專業(yè)知識學(xué)習(xí)

講解是溝通博物館與觀眾的橋梁，在講解的過程中，講解員擁有高超的講解技巧，是博物館擴(kuò)大影響力、提升觀眾滿意度的重要依托。博物館講解員作為文博知識的傳播者，需要擁有更多的專業(yè)知識。專業(yè)知識是每一個崗位從業(yè)人員的基礎(chǔ)，博物館作為收藏、陳列、展示文物的場所，也是參觀者直觀了解文博發(fā)展，感受各種文物的文化內(nèi)涵的平臺。國家及公民都對文博發(fā)展高度關(guān)注也對文博講解員的專業(yè)知識提出了更高的要求，要不斷進(jìn)步，首先就要對文博講解員專業(yè)知識的構(gòu)成形成一個明確的認(rèn)識，深層次把握文博專業(yè)知識。文博專業(yè)知識包括文博業(yè)的發(fā)展歷程、相關(guān)理論學(xué)說及實(shí)踐性的具體應(yīng)用等等，是一個理論性與實(shí)踐性兼具的綜合概念。就理論學(xué)習(xí)而言，為適應(yīng)現(xiàn)代文博業(yè)的飛速發(fā)展，及民眾對文博業(yè)的高要求，越來越多的高校開設(shè)了文博與博物館系，即日常簡稱的文博系，其所開設(shè)的專業(yè)課程，也就是文博講解員的專業(yè)知識。就文博講解員實(shí)際講解的運(yùn)用來說，文博講解本身就是對理論學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，因而要避免單純的理論講解所帶來的枯燥乏味，此時，文博講解員的專業(yè)知識是與教師等行業(yè)相區(qū)別的，主要是文博講解詞的編寫、代表性展覽品的選取、講解策略等等。

2.2 重視博物館專業(yè)型人才的培養(yǎng)

與其他機(jī)構(gòu)相比較而言，博物館主要是對物品進(jìn)行收藏、科學(xué)研究、陳列展示以及宣傳教育?？偟膩碚f，博物館其實(shí)就是文物收藏以及文物研究的科研機(jī)構(gòu)。博物館中的文物研究工作、鑒定工作、修復(fù)保護(hù)工作并不是任何人都可以做到的，這就需要工作人員學(xué)識淵博、對國家文物存在較高的愛好以及欣賞能力，在歷史、民族、民俗、考古、人文、地理、設(shè)計等層面都具備較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)，如此才能做到唯物主義觀點(diǎn)以及辯證的方法對國家歷史文物進(jìn)行研究分析，以及高水準(zhǔn)的文物科學(xué)鑒定、日常文物的修復(fù)保護(hù)工作。國家文物本就是歷史的遺留物，是不可再生的，這就需要文物研究、修復(fù)、鑒定人員必須具備較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)、豐富的專業(yè)知識以及充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其中文物保護(hù)、修復(fù)、鑒定工作又屬于精細(xì)化工作，這給博物館的研究型工作人員提出了更高的要求，需要他們在依靠自身專業(yè)知識、工作閱歷的基礎(chǔ)上，對文物進(jìn)行充分的研究與鑒定，揭示文物所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵、藝術(shù)價值?？梢哉f，通過博物館研究型人才對文物的研究與價值的公示，才能讓文物面向全社會，通過文物的陳列展覽與講解員的解析，讓社會人士對我國的文物產(chǎn)生充分的了解，從而提升博物館在社會上的知名度，為博物館事業(yè)的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在現(xiàn)在的博物館，對知識型人才的重視，為優(yōu)秀人才提供施展空間和平臺，對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和提拔逐漸得到體現(xiàn)，博士、研究生普遍受到重用。國家文物局《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)博物館工作的意見》中指出“加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。樹立科學(xué)的人才觀，堅持以人為本，把人才問題始終作為博物館改革和發(fā)展的大事抓緊抓好。創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化環(huán)境，加大對中青年學(xué)科帶頭人和高層次復(fù)合型管理才的培養(yǎng)力度，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出?！睘榧ぐl(fā)人才能力，博物館在加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)同時，也可以提倡技能、績效帶動職級職稱變化，形成長效有力的激勵機(jī)制，達(dá)到吸引人才、留住人才的目的。

2.3 加強(qiáng)館內(nèi)圖書資料工作的管理

博物館所藏的圖書資料是與博物館性質(zhì)及館藏各類文物標(biāo)本相關(guān)的，具有較強(qiáng)的專業(yè)性。博物館的陳列展覽、文物保管、社教講解等各項(xiàng)工作的正常進(jìn)行以及文博領(lǐng)域各專業(yè)學(xué)科的研究都離不開圖書資料。因此，博物館無論大小均需成立圖書資料室來支援日常工作，規(guī)模視博物館級別或性質(zhì)而定。收集圖書資料時有目的、有計劃的選購比無系統(tǒng)的大量采買更具功效。這就要求博物館的圖書資料員要基本掌握有關(guān)博物館所涉及的各門類科學(xué)。博物館圖書資料的建設(shè)直接服務(wù)于博物館各專業(yè)的業(yè)務(wù)人員和管理人員，所以在選購圖書資料時，既要滿足從事不同專業(yè)研究人員的需要，還要考慮到從事展陳設(shè)計、攝影、文物、保管、講解和行政管理人員的需要，以便提供不同層次的服務(wù)。同時，圖書資料又是博物館每年舉辦各類展覽、開展科研及業(yè)務(wù)活動的基礎(chǔ)。博物館的陳列展覽和科研活動又涉及自然科學(xué)和社會科學(xué)的許多學(xué)科，沒有任何機(jī)構(gòu)像博物館這樣在一個機(jī)構(gòu)內(nèi)包含著自然的、社會的、歷史的、理論的和應(yīng)用技術(shù)的多種研究活動。博物館實(shí)際上是一個擁有多學(xué)科研究的有機(jī)復(fù)合體。但在籌辦展覽、開展科研的過程中經(jīng)常存在資料缺乏或不完整的問題。圖書資料員如若掌握淵博的理論知識，并廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識，豐富自己的文化根底，就能配合不同業(yè)務(wù)部室的相關(guān)專業(yè)人員，查找和提供所需文獻(xiàn)資料，特別是對缺少的文獻(xiàn)信息資料能主動提供信息線索，積極查找或采購。

3 結(jié)語

博物館作為現(xiàn)階段對歷史文化研究、展示、宣傳的場所，離不開專業(yè)技術(shù)人員、管理人員的支持，由于博物館其本身的復(fù)雜性，繼而在建設(shè)中需要有專業(yè)知識技能的人才，在工作中探索、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻(xiàn)，從而建設(shè)出較高水平的博物館，傳播我國的傳統(tǒng)文化知識。文博理論知識作為博物館工作人員日常工作開展的重要基礎(chǔ)，對于提升其業(yè)務(wù)水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)有著非常重要的作用。因此博物館工作人員要充分的認(rèn)識到其重要性，不斷地學(xué)習(xí)文博理論了知識，從而推動博物館的長效發(fā)展。

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