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      大學(xué)生對新型冠狀病毒肺炎認(rèn)知、態(tài)度及相關(guān)行為的研究

      2020-12-03 06:31:06黃永真鄒小暉熊尚鵬陸佳佳
      宜春學(xué)院學(xué)報 2020年9期
      關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)生態(tài)度問卷

      黃永真,鄒小暉,熊尚鵬,陸佳佳,陳 瑛,焦 陽

      (1.宜春學(xué)院 醫(yī)學(xué)院;2.宜春學(xué)院 學(xué)工處,江西 宜春 336000)

      2019年12月以來,湖北省武漢市陸續(xù)出現(xiàn)了多例新型冠狀病毒感染的肺炎患者,隨著疫情的蔓延,我國其他地區(qū)及境外也相繼出現(xiàn)此類病例。新型冠狀病毒肺炎(Coronavirus Disease 2019,COVID-19)[1]作為一種新發(fā)傳染病,其傳染源和傳播途徑均暫未完全確定[2],在人群中普遍易感,且暫無特效治療藥,因此打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)成為此時黨和政府最重要的工作[3]。大學(xué)生作為活躍度高的特殊群體,提升防控認(rèn)知,不僅可以進(jìn)一步降低因社交活動、體育鍛煉、復(fù)學(xué)返校等外出而感染的風(fēng)險,而且可以成為科學(xué)防控的傳播者、謠言的粉碎者、健康的守護(hù)者[4],為疫情防控助力。為此,針對江西省某高校大學(xué)生展開了COVID-19認(rèn)知、態(tài)度及相關(guān)行為的問卷調(diào)查和研究,現(xiàn)將結(jié)果報告如下。

      1 對象與方法

      1.1 對象 調(diào)查對象為江西省某高校大學(xué)生,回收有效問卷9445份,有效率100%。其中醫(yī)學(xué)院和美容醫(yī)學(xué)院學(xué)生(以下簡稱醫(yī)學(xué)生)1755人(18.6%),非醫(yī)學(xué)生7690人(81.4%),男生3441人(36.4%),女生6004人(63.6%)。

      1.2 方法在參考國內(nèi)外正式出版的有關(guān)COVID-19最新研究成果的基礎(chǔ)[5]上,自行設(shè)計調(diào)查問卷,于2020年2月16日至21日通過網(wǎng)絡(luò)邀請江西省某高校大學(xué)生進(jìn)行在線填寫調(diào)查問卷(問卷星,https://www.wjx.cn)。本研究符合醫(yī)學(xué)倫理學(xué)要求,問卷中不涉及姓名等隱私信息,為保證質(zhì)量,每個IP地址只能作答1次。問卷內(nèi)容包括一般人口學(xué)特征(性別、年級、專業(yè)等)、COVID-19及其防控措施認(rèn)知(病原學(xué)特征、流行病學(xué)特征、口罩的認(rèn)知[6]等)、對COVID-19疫情及對相關(guān)政策態(tài)度(對疫情擔(dān)心程度、對禁止聚會串門政策的態(tài)度等)以及疫情發(fā)生后相關(guān)行為(是否告知他人、疑似癥狀處理、自我防護(hù)措施等)。

      1.3 統(tǒng)計分析 從問卷星網(wǎng)站導(dǎo)出Excel數(shù)據(jù)表,通過SPSS17.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析。

      2 結(jié)果

      2.1 一般資料及概況 共回收問卷9445份,有效9445份,有效率100%。其中男女比例為1:1.74,醫(yī)學(xué)生與非醫(yī)學(xué)生比例為1:4.38。

      2.2 對COVID-19及其防控措施的認(rèn)知 大學(xué)生對新型冠狀病毒肺炎認(rèn)知情況一般,尤其在傳播途徑、易感者及殺滅病毒方法方面知曉率較差,醫(yī)學(xué)生中分別為14.4%、36.8%、16.5%,非醫(yī)學(xué)生中分別為11.3%、32.3%、11.5%。對疑似癥狀(如低燒、咳嗽等)處理的認(rèn)知上,采取最優(yōu)措施的占醫(yī)學(xué)生59.9%,占非醫(yī)學(xué)生55.2%。醫(yī)學(xué)生較非醫(yī)學(xué)生對COVID-19及其防控措施認(rèn)知情況更好,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表1。

      表1 對COVID-19及其防控措施的認(rèn)知知曉人數(shù)與構(gòu)成比n(%)

      2.3 對COVID-19及應(yīng)對疫情相關(guān)政策的態(tài)度 在對疫情的擔(dān)心程度上,醫(yī)學(xué)生與非醫(yī)學(xué)生均以無感染、有一點擔(dān)心所占人數(shù)最多,醫(yī)學(xué)生中占44.9%,非醫(yī)學(xué)生中占42.4%,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05);在對食用野味的態(tài)度上,疫情前后有了明顯的變化,更多的學(xué)生表示今后對于野味自己不會進(jìn)行購買、同時會勸阻別人,見表2。對政府提出禁止聚會串門的建議,97.6%的醫(yī)學(xué)生認(rèn)為非常有必要,僅有0.9%的認(rèn)為完全沒必要;非醫(yī)學(xué)生中95.8%認(rèn)為非常有必要,1.9%認(rèn)為完全沒必要,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。對隔離時間的態(tài)度,96.5%醫(yī)學(xué)生與94.9%非醫(yī)學(xué)生表示絕對可以做到隔離14天,兩者比較有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。見表3。

      表2 對COVID-19的態(tài)度

      表3 應(yīng)對COVID-19疫情相關(guān)政策的態(tài)度

      2.4 面對COVID-19疫情的相關(guān)行為 大部分學(xué)生表示有告知他人疾病相關(guān)預(yù)防措施,醫(yī)學(xué)生中占93.7%,非醫(yī)學(xué)生中占92.7%,比較后差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。對疫情期間采取多項自我防護(hù)的良好行為進(jìn)行統(tǒng)計,數(shù)據(jù)顯示超過半數(shù)的大學(xué)生有6項及以上,醫(yī)學(xué)生中占59.8%,非醫(yī)學(xué)生中占57.4%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),詳見表4。

      表4 面對COVID-19的相關(guān)行為

      3 討論

      本次研究中該校大學(xué)生防控意識一般,雖具備良好的生活習(xí)慣[7],但在認(rèn)知、態(tài)度和行為方面還有較大提升空間。

      研究顯示,大學(xué)生對新型冠狀病毒傳播途徑和殺滅方法的知曉率均較低,這與對新型病毒了解不夠清晰透徹、相關(guān)網(wǎng)絡(luò)報道的誤傳[8]等有關(guān),高校要加強(qiáng)宣傳,在重要的知識點上有針對性的進(jìn)行強(qiáng)調(diào),增強(qiáng)思想定力,嚴(yán)防錯誤信息的散布而產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。同時數(shù)據(jù)表明,大部分研究對象在出現(xiàn)疑似癥狀時可以做出理性判斷,認(rèn)為前往醫(yī)院就診并非最優(yōu)選擇。因此,傾向于選擇在家中自我隔離同時進(jìn)行體溫監(jiān)測,在節(jié)約國家醫(yī)療資源的同時,也能夠更好地保護(hù)自己,降低交叉感染的風(fēng)險。

      該校大學(xué)生主動地向他人宣傳預(yù)防措施[9],在疫情面前積極配合,對政府做出的緊急應(yīng)對政策予以支持,同時疫情發(fā)生后對食用野生動物行為的態(tài)度也發(fā)生了明顯變化。這說明在此次疫情中,政府宣傳工作是有效的,加強(qiáng)了大學(xué)生社會責(zé)任意識,同時引起了更多大學(xué)生關(guān)注公共衛(wèi)生問題[10],意識到強(qiáng)制禁止食用野生動物的必要性。

      研究還顯示,大學(xué)生面對疫情普遍表示有不同程度的擔(dān)心,這與國內(nèi)其他研究中的結(jié)果一致[11]。這可能與大學(xué)生作為具有一定理論知識和行為能力的年輕群體,了解COVID-19的嚴(yán)重性和危險性,對日趨變化的確診人數(shù)等信息更為敏感。同時疫情發(fā)生后,大學(xué)生每日封閉在家,較少有外出活動的機(jī)會,聽聞疫情日趨擴(kuò)散,在心理和生理上都有一定的負(fù)擔(dān)。且大多為90后、00后,沒有豐富的生活閱歷,未曾經(jīng)歷過如此重大的突發(fā)公共衛(wèi)生事件,面對突如其來的疫情,故而情緒緊張。

      在收集數(shù)據(jù)時,參與調(diào)查問卷的人數(shù)較多,且依從性好,篩選過程中沒有無效問卷,可信度較高。但由于問卷調(diào)查針對的是大學(xué)生,有著消息來源廣、認(rèn)知面廣的特點,并且為相同年齡段,導(dǎo)致研究對象在一般人群中的代表性較差,結(jié)論的外推有較大局限性。且研究僅通過一個角度的分類變量進(jìn)行分析,年級、性別、地區(qū)等因素可能也是引起差異的原因。

      綜上所述,學(xué)校應(yīng)針對性地利用網(wǎng)絡(luò)等途徑對大學(xué)生開展疫情防控教育[12],特別是對于非醫(yī)學(xué)生要組織必要的專業(yè)知識講解,保障其身心健康,提高他們的自我防護(hù)能力。同時向大學(xué)生提供疾病有關(guān)信息和相關(guān)服務(wù),通過網(wǎng)絡(luò)開展咨詢和健康教育,減輕恐懼、壓抑等不良情緒[13],必要時可進(jìn)行心理疏導(dǎo)。因此當(dāng)前高校應(yīng)做好科學(xué)解讀、精準(zhǔn)宣教,大學(xué)生要調(diào)整心態(tài),積極配合,共同為復(fù)學(xué)防疫做好準(zhǔn)備工作。本研究僅展開了描述性分析,在后續(xù)的研究中可更深入分析結(jié)果的影響因素。

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