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      性格內(nèi)向一定是缺點(diǎn)嗎?

      2020-12-03 13:57:08曉林
      現(xiàn)代家長(zhǎng) 2020年11期
      關(guān)鍵詞:性格外向小范性格內(nèi)向

      曉林

      許多家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆有愿駜?nèi)向而憂(yōu)心忡忡,千方百計(jì)地逼孩子開(kāi)朗一些、大方一些。但是——

      我兒子是個(gè)悶葫蘆,將來(lái)肯定是個(gè)倒霉蛋兒

      晉女士和我住在同一個(gè)小區(qū),經(jīng)常晚飯后來(lái)敲我家的門(mén),十分客氣地問(wèn)我有沒(méi)有時(shí)間。她嘴角的笑是裝出來(lái)的,眼里的焦慮才是真實(shí)的。她是一個(gè)典型的焦慮媽媽?zhuān)瑸閮鹤有》恫偎榱诵摹?/p>

      這天,她憂(yōu)心忡忡地問(wèn)我:“我家小范是個(gè)悶葫蘆,將來(lái)肯定是個(gè)倒霉蛋兒,就是最先被社會(huì)淘汰的那種人。哎呀,要是他將來(lái)沒(méi)有朋友,遇到麻煩誰(shuí)幫他?要是他將來(lái)不會(huì)追女孩子,豈不是要單身一輩子?”

      我笑問(wèn):“小范每次見(jiàn)到我都主動(dòng)叫阿姨,怎么是個(gè)悶葫蘆?”

      “14歲的小伙子了,見(jiàn)面會(huì)打招呼有什么稀奇,再說(shuō)是我強(qiáng)迫他那樣做的?!睍x女士告訴我,小范從小少言寡語(yǔ),現(xiàn)在在家一天說(shuō)不上十句話(huà),叫他吃飯、睡覺(jué),他也只是“嗯”“哦”地回應(yīng)。據(jù)老師反映,他在學(xué)校也是一個(gè)沉默者,上課從來(lái)不主動(dòng)舉手回答問(wèn)題,每次都是被點(diǎn)名提問(wèn),才不情愿地站起來(lái)。他參加集體活動(dòng)只是當(dāng)觀眾,從來(lái)沒(méi)有做過(guò)主角,于是同學(xué)們稱(chēng)他為“透明人”,意思是他在班里如空氣一般的存在,可有可無(wú)。

      “為了讓小范開(kāi)朗一點(diǎn),我沒(méi)少花心思,但那個(gè)臭小子就是不配合!”晉女士委屈地說(shuō),“前不久,小范的學(xué)校組織演講比賽,我鼓勵(lì)他報(bào)名參加,他死活不肯。我曉之以理,動(dòng)之以情,好不容易說(shuō)動(dòng)了他,演講稿都寫(xiě)好了,寫(xiě)得還不賴(lài),在家試講也很成功,但是到了比賽那天,他還是打了退堂鼓,裝病不上場(chǎng)。您說(shuō)氣人不氣人?”

      我問(wèn):“演講稿是誰(shuí)寫(xiě)的?精彩嗎?”

      晉女士說(shuō):“是他自己寫(xiě)的。他文筆不錯(cuò),每天都寫(xiě)日記,作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文讀。但他就是一個(gè)悶葫蘆……”

      “但是葫蘆里有內(nèi)容?。 蔽矣米YR的語(yǔ)氣打斷她的抱怨,“看來(lái)小范只是氣質(zhì)類(lèi)型偏內(nèi)向而已,不存在表達(dá)障礙,您不必?fù)?dān)心?!?/p>

      我告訴她,性格內(nèi)向,在心理學(xué)上是指人的言語(yǔ)、思維和情感常指向內(nèi)部的性格類(lèi)型。艾森克個(gè)性問(wèn)卷將典型的內(nèi)向性格描述為:安靜、離群、內(nèi)省、保守;傾向于做事有計(jì)劃,不憑一時(shí)沖動(dòng);日常生活有規(guī)律,嚴(yán)謹(jǐn);遵循倫理觀念,做事可靠,很少出現(xiàn)進(jìn)攻行為,多少有些悲觀。

      “沒(méi)錯(cuò),小范就是這樣的。他不是那種風(fēng)風(fēng)火火的男孩子。”晉女士說(shuō),“請(qǐng)問(wèn),內(nèi)向性格是生來(lái)如此還是環(huán)境造成的?”

      我告訴她,內(nèi)向性格的形成原因主要受以下三種因素影響:

      第一,遺傳。父母有一方是內(nèi)向性格的,孩子性格內(nèi)向的概率,要比父母都不是內(nèi)向性格的孩子大3倍以上。

      第二,個(gè)性敏感。有的孩子自我意識(shí)十分敏感,與人打交道時(shí)很容易緊張和恐懼。比如,與異性接觸時(shí)過(guò)分強(qiáng)烈地意識(shí)到對(duì)方的性別,于是內(nèi)心慌張,手足無(wú)措,陷入尷尬境地。這樣的孩子當(dāng)眾表演很容易怯場(chǎng)。

      第三,家庭背景。家庭背景是造成孩子性格內(nèi)向的主要原因。比如,有的父母平時(shí)比較嚴(yán)肅,為維護(hù)自己在孩子面前的權(quán)威而故意疏遠(yuǎn)孩子,不與孩子交心。這樣做其實(shí)是對(duì)孩子人格的扼殺,讓孩子失去了應(yīng)有的天真、活潑,會(huì)讓孩子將來(lái)成長(zhǎng)為一個(gè)人格不健全的人。

      晉女士神情黯然地說(shuō):“小范3歲的時(shí)候,他爸爸在工廠遭遇事故,右腿截肢,一直在家休養(yǎng),難免心情不好,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。我家雖然沒(méi)有經(jīng)濟(jì)困難,但氣氛壓抑。小范不敢靠近爸爸,考試成績(jī)不好的時(shí)候更是躲著爸爸。另外,我感覺(jué)小范確實(shí)是一個(gè)敏感的孩子,有時(shí)他陪我看電視劇,看到煽情的情節(jié),我還沒(méi)怎么樣,他倒先抽泣起來(lái)了?!?/p>

      不必自慚形穢,內(nèi)向性格有四大優(yōu)勢(shì)

      我勸導(dǎo)晉女士:“其實(shí),性格內(nèi)向也沒(méi)有什么不好。每一種性格都有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),性格內(nèi)向并非缺點(diǎn),甚至有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。很多科學(xué)家、哲學(xué)家、政治家、藝術(shù)家,因?yàn)楹芎玫乩昧俗约旱膬?nèi)向能力,讓自己沉靜下來(lái),獨(dú)立思考,富于創(chuàng)意,最終獲得成就?!?/p>

      晉女士轉(zhuǎn)憂(yōu)為喜:“悶葫蘆也有優(yōu)勢(shì)?”

      我告訴她,在人際交往過(guò)程中,內(nèi)向性格的人具有以下四個(gè)優(yōu)勢(shì):

      第一,誠(chéng)實(shí)感強(qiáng),容易贏得別人的好感和信任

      每個(gè)人都喜歡同誠(chéng)實(shí)的人打交道,因?yàn)橛邪踩?,不必時(shí)刻提防。相對(duì)于性格外向的人,不善于玩弄技巧、有點(diǎn)木訥的性格內(nèi)向的人,更容易讓人感覺(jué)踏實(shí),因?yàn)樗麄兛偸钦f(shuō)實(shí)話(huà),辦實(shí)事,做老實(shí)人,絕少對(duì)人虛情假意、口是心非,有著很強(qiáng)烈的親和感。

      第二,心胸寬廣,更能容人

      性格內(nèi)向的人平時(shí)更多地關(guān)注自己,甚至因不擅長(zhǎng)交際而自卑,擔(dān)心別人不接納自己。這是他們的煩惱,但正如硬幣有兩面,這樣的煩惱反過(guò)來(lái)使他們更能寬容別人。正所謂“己所不欲,勿施于人”。

      第三,懂得傾聽(tīng),并給予別人充分的尊重

      在人際交往過(guò)程中,懂得傾聽(tīng)既是對(duì)他人的尊重,也是一種非常實(shí)用的技巧。要想讓自己受歡迎,捷徑便是多聽(tīng)少說(shuō)。這方面,性格內(nèi)向的人往往有上佳表現(xiàn)。在和人聊天的時(shí)候,他們樂(lè)于做安靜的傾聽(tīng)者。這雖然是他們的心理機(jī)制造成的,但善于傾聽(tīng)的結(jié)果是他們能夠更準(zhǔn)確地掌握對(duì)方的談話(huà)重點(diǎn),并且學(xué)習(xí)到對(duì)方在交談中表現(xiàn)出來(lái)的思維優(yōu)勢(shì),收集到對(duì)方的興趣愛(ài)好,了解對(duì)方的脾氣秉性,然后在適當(dāng)時(shí)候提出一些中肯的意見(jiàn)。這種做法很容易贏得別人的好感,所以,性格內(nèi)向的人雖然朋友較少,但更容易交到摯友。

      第四,知心不善變,讓人安心

      性格內(nèi)向者不習(xí)慣和外界有過(guò)多的接觸,也不怎么愿意主動(dòng)和別人交往,他們更傾向于內(nèi)視。因此,他們的觀念、看法很少會(huì)因外界的變化而變化,不像性格外向的人那樣,動(dòng)不動(dòng)就改變自己的主意。

      心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),善變的人在人際交往過(guò)程中會(huì)處于劣勢(shì)。性格外向的人雖然在交際場(chǎng)合如魚(yú)得水,但他們的多變減弱了這方面的優(yōu)勢(shì)。性格內(nèi)向的人雖然在交際場(chǎng)合不如外向者,但其刻板、穩(wěn)定的一面給他們?cè)谌穗H交往中加了分。

      補(bǔ)齊短板,內(nèi)向者也可以成為社交達(dá)人

      晉女士說(shuō):“聽(tīng)您這么一說(shuō),我覺(jué)得性格內(nèi)向忽然變成優(yōu)點(diǎn)了。難道我以前是杞人憂(yōu)天?”

      我說(shuō):“千萬(wàn)不要這樣偏激地看問(wèn)題,尤其不能這樣評(píng)價(jià)復(fù)雜的性格。內(nèi)向性格盡管有它的優(yōu)勢(shì),但也有需要改進(jìn)的地方,如果聽(tīng)之任之,很容易成為孩子成長(zhǎng)道路上的障礙。”

      我告訴晉女士,性格內(nèi)向的人在人際交往過(guò)程中往往處于劣勢(shì),有可能出現(xiàn)自信心不足、敏感、社交恐懼、遇事退縮等現(xiàn)象,必須有針對(duì)性地克服。建議從以下幾個(gè)方面入手:

      1.接納自己,不與內(nèi)向?qū)?/p>

      性格內(nèi)向的人只有首先接納自己的不完美,才能有信心和耐心逐步改善。

      有個(gè)做護(hù)士的女孩性格內(nèi)向,她一直對(duì)此深?lèi)和唇^。每當(dāng)親朋好友提及她的內(nèi)向性格時(shí),她都覺(jué)得是一種羞恥。她很想變得開(kāi)朗起來(lái),在眾人面前大膽地說(shuō)話(huà),在同事面前口若懸河,然而這些努力都不見(jiàn)成效,她依然十分內(nèi)向。后來(lái),在心理醫(yī)生開(kāi)導(dǎo)下,她終于領(lǐng)悟到自己的問(wèn)題是不能悅納自我。于是,她全面地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

      接納自己之后,女孩的精神面貌煥然一新。她不再在意自己的性格是否內(nèi)向,與人交談越來(lái)越大方自如。談?wù)撟约旱男愿駮r(shí),她自豪地說(shuō):“我就屬于內(nèi)向的性格,但我并不覺(jué)得內(nèi)向有什么不好?!眲e人聽(tīng)后驚訝地說(shuō):“你是內(nèi)向的人嗎?我們?cè)趺礇](méi)看出來(lái)?”

      女孩感嘆道:“好奇怪,承認(rèn)并接受自己的內(nèi)向性格了,別人卻不認(rèn)為我內(nèi)向了!”

      2.樹(shù)立信心,建立平等相處的心態(tài)

      正確地認(rèn)識(shí)自己,既不高估自己,過(guò)度自信,自命清高而拒絕與人交往,也不小瞧自己,因自卑而恐懼與人交往。既要正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn),也要正視他人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),建立與他人平等相處的心態(tài),樹(shù)立良好的人際交往信心。

      3.閱讀名人傳記,觀看嚴(yán)肅的影視作品,學(xué)習(xí)交際技巧

      許多性格內(nèi)向的人不是不愿意與人交往,而是缺乏交際技巧,不知如何打招呼、如何發(fā)起大家都感興趣的話(huà)題、如何避免尷尬等。所以,家長(zhǎng)要主動(dòng)向孩子傳授這方面的心得體會(huì),還可以向孩子推薦名人傳記類(lèi)圖書(shū),或嚴(yán)肅的影視作品,讓孩子積累這方面的間接經(jīng)驗(yàn)。

      4.找到一個(gè)可以?xún)A訴衷腸的人

      性格內(nèi)向的人不善于表達(dá),心里一定壓抑了許多想說(shuō)卻無(wú)人傾訴的話(huà),如果壓抑的時(shí)間過(guò)久,就有可能導(dǎo)致抑郁,所以,給孩子的負(fù)面情緒找一個(gè)宣泄口極為重要。父母應(yīng)該做孩子的知心朋友,讓孩子敢于傾訴衷腸。當(dāng)然,如果孩子能夠找到同齡的傾訴對(duì)象就更好了,因?yàn)橥g人有更多共同語(yǔ)言和共同感受。

      傾訴衷腸當(dāng)然不僅是宣泄煩惱,心中有快樂(lè),也可以與人分享,只有這樣,人才能漸漸變得開(kāi)朗、陽(yáng)光,才能交到更多的朋友。

      5.發(fā)展自己的興趣愛(ài)好

      興趣愛(ài)好不只是可以用來(lái)表演的才藝,還是一種表達(dá)方式。性格內(nèi)向的人在獨(dú)處的時(shí)候可以彈彈琴、泡泡茶、練練書(shū)法、養(yǎng)養(yǎng)花,或者出門(mén)旅行,只要有益身心的興趣愛(ài)好都能夠有效地轉(zhuǎn)移注意力,宣泄負(fù)面情緒,減輕心理負(fù)擔(dān),提升自信心。此外,通過(guò)興趣愛(ài)好還有機(jī)會(huì)結(jié)交志同道合的朋友,拓展朋友圈。比如,愛(ài)好音樂(lè)的人組建一個(gè)樂(lè)隊(duì),愛(ài)好攝影的朋友聯(lián)合舉辦一個(gè)攝影展,等等。許多性格內(nèi)向的人,聊到自己感興趣或在行的事時(shí)往往不知不覺(jué)就變成了性格外向的人,就是因?yàn)檎业搅诉m合的話(huà)題。

      5.以積極的態(tài)度關(guān)注時(shí)尚元素

      性格內(nèi)向的人往往更關(guān)注自我,久而久之便失去了與人交流的話(huà)題,因此,必須反其道而行之,引導(dǎo)孩子以積極的態(tài)度關(guān)注時(shí)尚元素,比如流行服飾、流行音樂(lè)、明星新聞、體育比賽等,這樣更容易與同齡人聊到一塊兒。另外,可以多在網(wǎng)上瀏覽些幽默段子、腦筋急轉(zhuǎn)彎等,增強(qiáng)自己的幽默感,使自己更具親和力。

      6.多參加集體活動(dòng)

      換個(gè)角度看,參加集體活動(dòng)就是為了有更多的人際交往機(jī)會(huì)。比如,籃球比賽的輸贏不重要,重要的是大家一起流汗、吶喊,互相支持、鼓勵(lì);演講比賽是否獲獎(jiǎng)也不重要,重要的是展示自己,讓更多的人看到自己,進(jìn)而提升自信心,做更好的自己。所以,積極參加集體活動(dòng)是性格內(nèi)向的人自我完善的好方法。

      最后我特別強(qiáng)調(diào),小范文筆好,是非常值得祝賀的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)檫@個(gè)特長(zhǎng),他壓抑的情感得以宣泄,內(nèi)心的訴求有機(jī)會(huì)表達(dá)——哪怕是隱密地表達(dá)也是一種拯救,所以要給予鼓勵(lì)。

      【編輯:陳彤】

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