陜西省西安市西工大附中分校初一C8班 車錦辰

又是一年深秋，南飛的大雁掠過灰暗的天空，在心中劃過秋的身影。

伴著自習(xí)室昏黃的燈光，我踏著滿路的黃葉，品味著秋雨過后特有的濕潤氣息，漫步回家。

今年的秋似乎不同以往的秋，多了些雨，滴滴答答，淅淅瀝瀝，有一滴沒一滴地灑著、飄著。風(fēng)漸漸大了起來，把地上的枯葉卷到了天空中，打著旋兒，蕩著飄著，似乎想到更遠(yuǎn)的地方去。

“滴滴答答，淅淅瀝瀝”四個(gè)疊音詞，把綿綿秋雨寫得既生動又感人

我看得入了神，向遠(yuǎn)處望去，路兩旁的梧桐樹上仍掛著幾片已經(jīng)枯黃了的葉子，在風(fēng)中無力地?fù)u曳著，裝點(diǎn)著清冷的街道。

前四段著力展現(xiàn)題目含義，借落葉、秋雨的描寫，營造出悲涼的氛圍，烘托自己失意落寞的情緒

“自古逢秋悲寂寥”，想起無數(shù)次的考試失利，無數(shù)次的挫折，無數(shù)次的誤會，我不由得模糊了雙眼。風(fēng)似乎更大了，蒙眬中，我看見枯葉慢慢地飄落，伴著凜冽的秋風(fēng)，一滴滴，一片片……

寫出自己的失意與痛苦。相由心生，難怪秋景這么衰颯

突然，一片梧桐葉落在了我的腳邊，拾起來放在手心。望著已經(jīng)干枯的葉脈、葉片，我不由得想起它幾個(gè)月前的形態(tài)：初春，它剛剛降臨到這個(gè)世上，好奇地打量著全新的世界，在貴如油的春雨中茁壯成長；夏天，它已經(jīng)完全成熟了，為人們遮陽、避光，那一刻，它一定是最幸福的！然而在輝煌的背后，有誰知道它經(jīng)歷了多少挫折，付出過多少努力，才具有了盛夏的翠綠和繁茂！可是它并不滿足，甚至在短暫生命的最后一刻仍想著奉獻(xiàn)自己，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”！

通過描述梧桐葉成長的經(jīng)歷與不懈的抗?fàn)?，為下文獲得感悟、汲取力量做鋪墊

和梧桐葉比起來，我顯得太微不足道了。人生的路還很長，我竟然遇到一點(diǎn)兒失意就想著退縮。困難與挫折并不是成功路上的絆腳石，而是成功路上的墊腳石，為我指明了方向，給了我越挫越勇的信心。既然目標(biāo)是遠(yuǎn)方，那么留給世界的只能是背影，即使?jié)M路荊棘，也要堅(jiān)持走下去！

從梧桐葉的成長經(jīng)歷中獲得人生啟迪

望著秋風(fēng)中的梧桐葉，我笑了。那場落葉那場秋告訴我：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

結(jié)尾回應(yīng)題目，升華思想

名師點(diǎn)評

物我合一，借景抒情，是本文的一大亮點(diǎn)。小作者借樹葉的枯萎飄落，襯托自己的失意與悲愁；又借助對樹葉歷經(jīng)磨礪、修成正果的思考，表現(xiàn)自己的感悟與奮起。文章用“那場落葉，那場秋”命題，很是巧妙，它既是故事發(fā)生的環(huán)境，也是“我”感情物化的場景，還是“我”由悲到喜情感變化的觸發(fā)點(diǎn)。