文_施瀅瀅

白巖松在其所著的《白說》一書中曾提到：“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新聞資源被壟斷的可能性已經(jīng)越來越小，那么拼的就是視角和語言表達(dá)方面，是否具有足夠的競爭力。”這句話可以解讀為，在新聞報(bào)道競爭日趨激烈的當(dāng)下，當(dāng)傳統(tǒng)媒體不再是新聞信息源的唯一輸出渠道，甚至不能掌握第一手新聞資源時(shí)，那么獨(dú)到的新聞策劃就顯得越發(fā)重要，甚至成為其是否能在市場上立足的競爭力的體現(xiàn)。

獨(dú)到的視角意味著對(duì)新聞信息獨(dú)到的分析、表達(dá)、取材，獨(dú)到的語言表達(dá)則意味著獨(dú)到的敘述、包裝、呈現(xiàn)，只有兩者結(jié)合，才能形成獨(dú)到的新聞策劃。可以說，獨(dú)到的新聞加工和表達(dá)、獨(dú)到的策劃布局、獨(dú)到的包裝形式都是讓新聞策劃具有競爭力的“有機(jī)肥”，有助于耕耘好新聞報(bào)道的“個(gè)性田”。

多年來，筆者所在的溫州晚報(bào)教育?？?，從不同的新聞選題切入，貼合受眾需求，嘗試和實(shí)踐了多項(xiàng)策劃，有效提升了自身的影響力，使得?？Ｓ辛嗽捳Z權(quán)和持續(xù)的生命力。

一、新聞策劃的土壤——熱話題

新聞策劃既不是憑空出現(xiàn)的，也不應(yīng)違背新聞原則和規(guī)律，更不是制造新聞事實(shí)，新聞策劃同樣要堅(jiān)持以新聞事實(shí)為基礎(chǔ)，更要以“熱話題”為土壤。只有將這兩個(gè)元素相加，才能讓新聞策劃真正落地生根，做出“熱報(bào)道”。

一段時(shí)期內(nèi)，被人們集中關(guān)心、密切關(guān)注、熱烈討論的某個(gè)事件、某個(gè)現(xiàn)象、某個(gè)人物，被人們稱之為“熱點(diǎn)”的新聞，?？龅酶嗟氖恰敖鑴?shì)落地”，用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)熱詞表達(dá)就是“蹭熱點(diǎn)”，通過新聞策劃，將熱點(diǎn)的勢(shì)能快速轉(zhuǎn)移到自身，增加自身的曝光度，增強(qiáng)受眾的粘合度。

當(dāng)然，蹭熱點(diǎn)不能是盲目的，對(duì)于全國性、全市性的熱點(diǎn)，作為市級(jí)媒體來說，還要講究一個(gè)“巧”字，只有落地落得巧，這熱點(diǎn)才會(huì)足夠接地氣、有熱度。

蹭熱點(diǎn)講究方式方法，選擇合適的角度，就有機(jī)會(huì)將“蹭熱點(diǎn)”轉(zhuǎn)變?yōu)樵僭煲粋€(gè)專屬于自己的熱點(diǎn)，并帶來傳播度、話題度。2019年，“垃圾分類”是一大熱詞，不僅各地刮起了垃圾分類的風(fēng)潮，而且各大媒體、市民對(duì)其的關(guān)注度也是居高不下，不少關(guān)于垃圾分類的段子盛行一時(shí)。在溫州發(fā)布《城鎮(zhèn)生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)》后，同城各大媒體紛紛刊出同類主題報(bào)道，而教育?？没顒?dòng)策劃的優(yōu)勢(shì)，與溫州市綜合行政執(zhí)法局聯(lián)合推出了“垃圾分類就是新時(shí)尚”征文比賽，并通過這一策劃，發(fā)動(dòng)來自全市33所學(xué)校的5000多名學(xué)生參與。

在將熱點(diǎn)落地的過程中，還有一大因素需要考慮的便是?？陨硎鼙姷膶?shí)際需求，也就是熱點(diǎn)與?？鼙姷南嚓P(guān)度。這不僅關(guān)系著受眾面的問題，還是一個(gè)根本性的問題。2016年，《溫州市“禮讓斑馬線”活動(dòng)實(shí)施方案》出臺(tái)，進(jìn)一步加大了對(duì)機(jī)動(dòng)車斑馬線前不禮讓行人違法行為的打擊力度。當(dāng)“中國式過馬路”遇上“禮讓斑馬線”，我們將這一熱現(xiàn)象定為主題，把“直擊斑馬線”作為學(xué)生記者現(xiàn)場新聞總決賽的題目。安排學(xué)生聽交警講相關(guān)交通知識(shí)，分組后實(shí)地到各個(gè)交通路口進(jìn)行觀察，針對(duì)路上的行人等開展調(diào)查采訪活動(dòng)，寫體驗(yàn)式文章等，通過這樣一番策劃，這一活動(dòng)不僅成為當(dāng)時(shí)?？瘓?bào)道“中國式過馬路”的新聞素材，也讓?？邉澋幕顒?dòng)愈發(fā)具有內(nèi)容切題、方式新穎的特點(diǎn)。

二、新聞策劃的養(yǎng)料——高立意

如果將新聞報(bào)道比作一串珍珠項(xiàng)鏈，那么立意就是那根串起珍珠的線。串珍珠的第一步是要找到線頭，從新聞策劃中來說，找到立意的方式則通常是由一個(gè)“小切口”開始。

新聞策劃的高立意，通常需要策劃者有對(duì)客觀事實(shí)的整體把握和高屋建瓴的認(rèn)識(shí)。就如?？?014年推出的“百萬家長進(jìn)校園”活動(dòng)，最初的設(shè)想只是從當(dāng)年中共溫州市教育局委員會(huì)發(fā)布的一紙文件中而來。文件名為《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見》，其中觸動(dòng)新聞弦的便是其中一句“千名干部走基層、萬名骨干入社區(qū)、十萬教師訪家庭、百萬家長進(jìn)校園”。從這一小切口出發(fā)，結(jié)合近年來社會(huì)上關(guān)于“擇?！钡脑掝}越來越熱，再加上市教育局多項(xiàng)措施均與推進(jìn)建設(shè)“家門口的好學(xué)?！薄靶聝?yōu)質(zhì)學(xué)?！毙袆?dòng)有關(guān)，正是基于這些背景的疊加，以及對(duì)于這些社會(huì)現(xiàn)象和政策推出的整體把握和認(rèn)識(shí)，才讓我們想到可以通過“家長進(jìn)校園”這一切入點(diǎn)，順勢(shì)嫁接起學(xué)校與社會(huì)之間的通道。這一策劃，讓學(xué)校打開了校門，展示其辦學(xué)理念、特色課程、校園文化等；學(xué)生和家長則通過?？钠脚_(tái)，了解到更多家門口的好學(xué)校；?？瘎t發(fā)揮了宣傳和服務(wù)兩方面功能，既展示了溫州市推進(jìn)學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)和新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群發(fā)展成效，也讓市民更加貼近、深入了解“家門口的好學(xué)?！薄；顒?dòng)效果也是不俗，至今已開展六屆，參與人群則是從第一年的8000多人上升到每年幾萬人，在社會(huì)上形成了較大的影響力，受到了學(xué)校、學(xué)生和家長的認(rèn)可和歡迎。

立意，就像新聞策劃的旗幟，它是整個(gè)策劃中的重要一環(huán)，是整體的基調(diào)，也是新聞策劃過程中具有決定意義的中心環(huán)節(jié)。立意上比別人站得更高，看得更遠(yuǎn)，就能使新聞策劃擁有更強(qiáng)的影響力，而這些正是滋養(yǎng)新聞報(bào)道的養(yǎng)料。

三、新聞策劃的催化劑——顯溫度

不同的受眾有不同的需求，但無論時(shí)代如何發(fā)展，媒體對(duì)社會(huì)應(yīng)有的監(jiān)督和溫度，媒體對(duì)人應(yīng)有的關(guān)注和溫情，都應(yīng)該是時(shí)代不變的主旋律。

在信息碎片化的當(dāng)下，主流媒體的引領(lǐng)作用應(yīng)愈加凸顯，而不能在多元多樣的輿論場中失語缺位。引領(lǐng)主要體現(xiàn)在媒體的社會(huì)責(zé)任感，作為以新聞策劃、活動(dòng)策劃見長的?？瘉碚f，主要應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持貼合受眾需求這一原則，新聞策劃如果沒有受眾的反饋、支持和關(guān)注，那就只是孤芳自賞、自娛自樂，因此加強(qiáng)服務(wù)性，用更有價(jià)值、更有思想、更有溫度、更有品質(zhì)的新聞策劃服務(wù)受眾，才能不斷為社會(huì)提供養(yǎng)分，推動(dòng)社會(huì)前行。

針對(duì)學(xué)生這一受眾群體，從2013年開始，教育?？瞥隽艘幌盗袀€(gè)性化、有針對(duì)性的“學(xué)生沙龍”活動(dòng)。如針對(duì)高考結(jié)束的考生，我們每年舉辦多場“高考志愿填報(bào)公益講座”，為其提供志愿填報(bào)方面的指導(dǎo)和服務(wù)；如針對(duì)初高中想走競賽路的學(xué)生，特別策劃了“競賽金牌教練瑯琊榜”相關(guān)報(bào)道和活動(dòng)，讓他們能夠提前了解和接觸；還有各類分享沙龍——“留學(xué)生經(jīng)驗(yàn)分享沙龍”“藝考生經(jīng)驗(yàn)分享沙龍”“學(xué)長聊大學(xué)”等。無論是處在哪個(gè)階段的學(xué)生，或是有著不同需求的學(xué)生，總能在“學(xué)生沙龍”這一活動(dòng)中找到他們所需要的信息和服務(wù)內(nèi)容。另外，針對(duì)家長群體，教育?？?015年首次推出了“家長聯(lián)盟”版面，版面上設(shè)置了多個(gè)欄目，如“家長學(xué)?！薄敖套佑蟹健薄凹议L充電寶”，從多個(gè)角度解答家長育兒的困惑。之后又開始在線上和線下兩個(gè)渠道舉行“家長沙龍”活動(dòng)，每期邀請(qǐng)?jiān)谟齼悍矫嬗欣砟?、有方法的家長、老師前來開講座。后來更成立了線上的家長交流群，至今已有400多人加入。可以說，?？嫦虻拇蟛糠质鼙?，我們都有相應(yīng)的活動(dòng)策劃：針對(duì)校長，有“溫州市校長講壇”；針對(duì)老師，有“大咖班主任”；針對(duì)學(xué)校，有“百萬家長進(jìn)校園”……這些內(nèi)容多樣、形式多變的活動(dòng)策劃，也是讓?？谑鼙娦闹兄鸩教嵘帕?、影響力的“催化劑”。

“一方水土養(yǎng)一方人”，溫州這方水土也養(yǎng)出了獨(dú)有的溫州味。2014年，教育?？瞥觥皩ぴL溫州味”活動(dòng)，從每個(gè)地道溫州人記憶深處最懷念的家鄉(xiāng)味入手，結(jié)合溫州多種多樣、五花八門的非遺，去看溫州的山水風(fēng)景、古街小巷、名人歷史、民俗活動(dòng)等，通過飽含溫度的“家鄉(xiāng)”一詞，勾起溫州人的舊時(shí)回憶。活動(dòng)推出后，不僅獲得了溫州市非遺中心的肯定，還讓不少新一代的小小溫州人對(duì)自己家鄉(xiāng)有了更多的了解和興趣，成了一個(gè)有口皆碑的好活動(dòng)。

四、新聞策劃的四季歌——新唱法

“四季歌”年年有，年年唱，這幾乎是教育?？某B(tài)，也是教育固有的規(guī)律所決定的。如每年的開學(xué)季、中高考季、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，幾乎每所學(xué)校每年都在周而復(fù)始地輪轉(zhuǎn)著。因此，要把一首傳統(tǒng)的“四季歌”唱出新意，其最大的難點(diǎn)就在一個(gè)“新”字。

受眾往往對(duì)自己熟悉的事物接受度較高，但沒有新鮮感又成了難以長時(shí)間吸引他們的一大劣勢(shì)。教育?？癁榇瞬粩鄰募?xì)節(jié)處找突破，希望給受眾以新鮮感。2017年，市教育局、溫州晚報(bào)聯(lián)辦的“溫州市第六屆學(xué)生記者現(xiàn)場新聞大賽”開啟了，這一年，專刊在保留大賽核心內(nèi)容的情況下，對(duì)賽制進(jìn)行了全新升級(jí)。自2012年首次舉辦以來，此前每屆比賽都由晚報(bào)大記者帶領(lǐng)學(xué)生小記者走出校園，深入全市各個(gè)領(lǐng)域，訪民俗、聽變化、看發(fā)展，每月開展一次主題采訪活動(dòng)，以學(xué)生記者手中的筆，去反映他們眼中的溫州。第六屆大賽則是大膽地對(duì)參賽對(duì)象、參賽機(jī)制、寫作體裁、選拔方式、評(píng)委組成等多方面都做了改變，力求在給人耳目一新的情況下，有更多非小記者可以參與進(jìn)來。此外，我們還增加了多個(gè)特色環(huán)節(jié)，如邀請(qǐng)別具特色的學(xué)生參與大賽出題、總決賽環(huán)節(jié)讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行采訪等，既保留了大賽現(xiàn)場比拼和新聞的元素，又增加了多元的可能性。

不同的唱法演唱同一首“四季歌”，其韻味、感受都會(huì)各不相同。特刊、活動(dòng)、H5、視頻等形式，都是新聞策劃可進(jìn)行的一些創(chuàng)新點(diǎn)。“銜接教育”是教育專刊每年都會(huì)做的活動(dòng)，但每年的形式會(huì)略有不同。如2013年，我們以特刊的方式推出了“銜接教育指南”，用6個(gè)版的篇幅為廣大處在銜接階段的學(xué)生和家長提供了相關(guān)內(nèi)容的指導(dǎo)和幫助。到了2014年，教育?？瘎t用現(xiàn)場沙龍活動(dòng)的方式，分別舉辦了三場幼升小、小升初、初升高銜接教育活動(dòng)，讓學(xué)生和家長可以與高一級(jí)學(xué)校的老師、學(xué)生等進(jìn)行直接交流，提出自己的困惑并得到解答。

借助新聞策劃，讓每一篇報(bào)道都有獨(dú)屬于自己的“個(gè)性”，讓更多具有新聞價(jià)值的“活水”涌現(xiàn)出來，從而不斷做出有影響有深度的報(bào)道，辦出?？膫€(gè)性特色和內(nèi)涵。這是溫州晚報(bào)一直以來不斷探索前進(jìn)的軌跡，也取得了些許成功。