林浪 張秀霞

（黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150025）

一、高等職業(yè)教育文化建設(shè)的意義

強國必先強教。教育就是以“文”化人。教育是文化的重要組成部分。教育的本質(zhì)就是人與文化之間的雙向建構(gòu)，先進的文化可以教化、培育和提高人的知識、素養(yǎng)和技能。高職院校必須通過文化的傳承與創(chuàng)新，培育出具有高職特色的文化，培養(yǎng)、教化出具有高職特質(zhì)的高素質(zhì)應(yīng)用型和高端技能型人才。高職院校文化建設(shè)的核心集中反映在大學(xué)精神上。

大學(xué)精神是辦學(xué)理念的結(jié)晶，它影響著大學(xué)的發(fā)展方向；其內(nèi)涵十分豐富，包含科學(xué)精神、人文精神、自由精神、獨立精神、創(chuàng)新精神和批判精神等諸多內(nèi)容。這些精神體現(xiàn)在育人上，是一種高層面的責任與使命。高等院校得到突飛猛進的發(fā)展，很多院校在校生規(guī)模得到前所未有的擴展，這不僅給學(xué)校帶來前所未有的效益和機遇，同時也給學(xué)校的管理水平帶來前所未有的考驗和挑戰(zhàn)，學(xué)校必須由原來經(jīng)驗管理上升到科學(xué)管理，進而步人文化管理，只有進入文化管理的學(xué)校，才是一個有特色的大學(xué)，有生命力的大學(xué)，有使命感的大學(xué)。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新是我國新時期高等教育的四大功能，《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020年）》（以下簡稱《教育規(guī)劃綱要》)在“高等教育”中特別突出“必須大力推進文化傳承創(chuàng)新”，并強調(diào)了推進文化傳承創(chuàng)新的重要性。強調(diào)：教育就是文化教育，即以“文”化人。高等教育是文化傳承的重要載體和文化思想創(chuàng)新的重要源泉。

在高等教育的四項任務(wù)中，文化的傳承與創(chuàng)新是最為根本的任務(wù)。沒有文化的傳承與創(chuàng)新，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會也就成了無源之水，無本之木。文化傳承與創(chuàng)新始終貫穿和融于前三點之中。文化傳承創(chuàng)新的根本就是立德樹人?！傲⒌聵淙恕闭歉咝Ｎ幕瘋鞒袆?chuàng)新的根本任務(wù)，突出文化及其傳承創(chuàng)新的重要作用，就是以“文”化人。中國科學(xué)院院士、華中科技大學(xué)楊叔子教授—教育就是以“文”化人的觀點，是對教育核心內(nèi)涵的精確詮釋。

不論哪個類型、哪個層次的教育，都肩負著文化傳承與創(chuàng)新的任務(wù)。作為占據(jù)高等教育半壁江山的高等職業(yè)教育同樣肩負著這一歷史使命。在高等職業(yè)教育中，文化傳承創(chuàng)新這個基本職能尤為重要。高等職業(yè)教育的特點決定了更應(yīng)該增強文化自覺和文化自信，積極擔當起文化傳承創(chuàng)新的歷史使命。這是由高等職業(yè)教育的使命所決定的。

二、努力建設(shè)具有時代特色的高職文化

高等職業(yè)教育文化建設(shè)包括內(nèi)涵文化建設(shè)、職業(yè)特色文化和校園文化三部分。

（一）加強內(nèi)涵建設(shè)，努力打造文化軟實力

教育規(guī)劃綱要提出了全新的人才培養(yǎng)理念，即全面培養(yǎng)、系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣化人才、人人成才、終身學(xué)習(xí)的理念。以綱要的理念和思路謀劃技能型人才，特別是高端技能型人才培養(yǎng)，要求職業(yè)教育轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，主要是指深層結(jié)構(gòu)的“軟文化”，即相對于文化現(xiàn)象中看得見、摸得著的“硬文化”(即物質(zhì)文化)而言的方式文化和精神文化?！拔幕笔侨祟悇?chuàng)造的精神產(chǎn)品，它與教育有著天然的、與生俱來的密切聯(lián)系。在21世紀人才的綜合素質(zhì)中，文化因素正占有越來越大的比重。其主要內(nèi)容應(yīng)包括高等職業(yè)院校的辦學(xué)指導(dǎo)方針、辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、管理理念、人才培養(yǎng)模式、走校企合作之路、隊伍建設(shè)（特別是師資隊伍建設(shè)）、理論實踐一體化平臺建設(shè)、課程體系的構(gòu)建、大學(xué)制度的構(gòu)建等。加強文化素質(zhì)教育，根本上就是教育思想觀念的轉(zhuǎn)變，是教育本質(zhì)的日歸，更為根本的是要加強大學(xué)自身的文化建改。（高職院校內(nèi)涵建設(shè)思考內(nèi)容我專有文章闡述過往這里不再重述)。

（二）建設(shè)具有高職教育特色的職業(yè)文化

高等職業(yè)教育要增強文化自信，就必須堅持“高等性”和“職業(yè)性”雙重特質(zhì)，堅定不移的走與行業(yè)企業(yè)深度融合的發(fā)展之路，培養(yǎng)不可替代的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型和高端技能型人才，從而彰顯具有中國特色的高職教育文化魅力。

高等職業(yè)教育文化是高等職業(yè)教育在工學(xué)結(jié)合，校企合作教育的基礎(chǔ)上形成的有中國特色的、適合于中國高等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的文化，是企業(yè)文化和校園文化相融合的產(chǎn)物，與普通高等教育文化既有聯(lián)系又有自己獨特的職業(yè)文化特色。因為高等職業(yè)教育兼有“高等”和“職業(yè)”的雙重屬性(這是業(yè)內(nèi)專家學(xué)者的共識)。既是學(xué)校教育又兼有職業(yè)崗位教育的職能，既知識傳授又培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用和技能應(yīng)用。高等職業(yè)教育的使命就是要培養(yǎng)生產(chǎn)管理一線所需要的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型、管理型和高端技能型人才。這一使命決定了高等職業(yè)教育的文化建設(shè)既要完成一般意義上的高等教育文化，同時又要高度重視建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟相適應(yīng)的工業(yè)文化以及與行業(yè)、職業(yè)崗位相適應(yīng)的企業(yè)文化。這就是高等職業(yè)教育文化建設(shè)的特色所在。另外由于高等職業(yè)院校生源的特點、生源數(shù)量及畢業(yè)生去向也決定了高等職業(yè)教育文化建設(shè)的任務(wù)較之高等教育的文化建設(shè)任務(wù)更重、更復(fù)雜、更艱巨，所以說高等職業(yè)教育文化建設(shè)具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

打造特色職業(yè)文化，就是要創(chuàng)新機制，拓寬渠道，擴大“雙師型”教師規(guī)模，提高教師的教學(xué)水平和技術(shù)服務(wù)能力；同時強化和豐富學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)，改善實習(xí)實訓(xùn)條件，推廣現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，完善學(xué)生實習(xí)制度，加強職業(yè)能力和崗位適應(yīng)訓(xùn)練，提高學(xué)生實踐操作能力；要深化校企合作、校地合作，積極推行校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)，探索集團化辦學(xué)模式，進一步促進產(chǎn)教融合真正實現(xiàn)“校園人”向“職業(yè)人”、“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。

（三）建設(shè)豐富多彩的校園文化，打造校園文化品牌

1.努力培育和踐行大學(xué)精神

核心價值觀是文化軟實力的靈魂、文化軟實力建設(shè)的重點。高職院校要堅持社會主義先進文化前進方向，用社會主義核心價值觀凝聚共識、匯聚力量，用優(yōu)秀文化產(chǎn)品振奮人心、鼓舞士氣，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為人民提供豐潤的道德滋養(yǎng)，提高精神文明建設(shè)水平。高校校園文化作為我國社會主義文化的重要組成部分，在發(fā)展社會主義先進文化、鞏固全社會共同的思想基礎(chǔ)、促進社會和諧等方面起著重要作用。在推進高校校園文化建設(shè)中，必須充分發(fā)揮大學(xué)精神的導(dǎo)向作用，使其成為高校校園文化發(fā)展的價值源泉和精神動力。

大學(xué)精神在高校校園文化建設(shè)中具有十分重要的地位和作用。校園文化是一個學(xué)校風(fēng)格和精神的集中體現(xiàn)，承載著課堂教學(xué)無法替代的價值功能。校園文化是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，校園文化是學(xué)校在建設(shè)和發(fā)展歷程中所形成的一切物質(zhì)和精神財富的總和。高職院校雖是技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)基地，但也承擔著傳播知識、傳承文明、傳承中華傳統(tǒng)文化的重要功能。優(yōu)秀的校園文化對大學(xué)生的思想觀念、價值取向和行為方式產(chǎn)生著潛移默化的影響。優(yōu)秀的校園文化，可以塑造人的思想品格、提升師生的人文修養(yǎng)、陶冶師生的道德情操，能使師生感受到思想和文化的力量，起到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。高校校園文化可分為校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化、社團文化、媒體文化等幾個方面。其中校園精神文化是校園文化的精神內(nèi)核，在學(xué)校的發(fā)展中起著引導(dǎo)的作用。大學(xué)精神作為校園精神文化中的主體精神，是高校校園文化的靈魂和核心。實踐證明，大學(xué)精神一旦形成，就會通過各種文化形式和活動載體，內(nèi)化為師生一種堅強的內(nèi)在精神力量，并以其特有的導(dǎo)向、凝聚、激勵、塑造等功能，在大學(xué)生價值觀的培育和形成方面發(fā)揮重要作用。同時，校園文化也是大學(xué)精神的具體化和表現(xiàn)形式。高校校園文化建設(shè)對大學(xué)精神的養(yǎng)成有著重要的意義，把握校園文化的特點，加強校園文化建設(shè)內(nèi)容的針對性和時效性，對于提升大學(xué)精神有著深遠的意義。

2.努力傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所謂“國無德不立，人無德不興”

培育和弘場社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化乃發(fā)展之靈魂。其主要途徑主要是：通過圖說核心價值觀宣傳活動，廣泛傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過網(wǎng)絡(luò)、博客、微信公眾平臺、校報、廣播、文化墻、宣傳欄等宣傳載體圖文并茂、大張旗鼓宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時不斷加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的挖掘，梳理，萃取其思想精華，并為傳統(tǒng)文化賦予新的時代內(nèi)涵，使中華傳統(tǒng)文化入眼、人腦、人心，使優(yōu)秀文化像空氣一樣無所不在、無時不有，對師生起到潛移默化、潤物細無聲的影響。通過廣泛宣傳，促進了傳統(tǒng)美德和思想道德回歸，推動了校園文化建設(shè)，廣大師生牢固樹立了熱愛祖國、奉獻社會的信念，并引導(dǎo)更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。

3.用教育夢引領(lǐng)中國夢，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

教育夢是中國夢的重要組成部分，在實現(xiàn)中國夢的道路中擔負著立德樹人、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新等各項重要職責。要實現(xiàn)教育夢想，高職院校必須落實立德樹人這一根本任務(wù)，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在實現(xiàn)教育夢的過程中，作為中國特色社會主義文化重

要組成部分的高職院校校園文化發(fā)揮著重要作用，它是一所大學(xué)的靈魂，直接關(guān)系到教育理念、目標、功能定位及走向，對于全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、加強和改進大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)具有深遠的影響。

4.努力弘揚紅色文化

要充分利用全國紅色教育基地，對師生開展愛國主義教育，用足用活紅色文化遺產(chǎn)，對師生加強革命傳統(tǒng)教育，增強大學(xué)生愛國情感，弘揚和培育民族精神，對于培養(yǎng)有道德、有理想、有文化的中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。要在大學(xué)生中開展豐富多彩的紅色文化活動，保護好紅色文化、講好紅色故事、傳承好紅色基因。紅色文化是紅色基因的密碼，凝結(jié)我們黨的價值理念和精神追求，呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人的鮮亮底色。把愛國主義教育、核心價值觀元素融入進去，打造富有時代特色的紅色文化標本，是對大學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育的活教材。培育和弘揚社會主義核心價值觀的一個重要抓手，就是用各種紅色文化遺產(chǎn)，使之融入大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，教育和影響當代大學(xué)生，使之內(nèi)化于心、外化于行。針對高職院校學(xué)生的特點，把開展愛國主義教育課堂場景化、實地化，有計劃地組織高職院校的黨員干部、教師、大學(xué)生走進紅色軍事遺址參觀學(xué)習(xí)，到革命軍事紀念設(shè)施、烈士陵園開展瞻仰、紀念、緬懷活動，使紅色文化生生不息、代代相傳。

結(jié)束語

作為職業(yè)教育工作者，思想政治工作的承擔著、實施者，使命光榮、責任重大。讓我們高度重視高職教育文化建設(shè)，助力現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，促進高等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展，全面推動內(nèi)涵式發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！