網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中生思想教育的探討

邱朝江

（重慶市黔江實(shí)驗(yàn)中學(xué)校，重慶 409000）

隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)和生活的各個(gè)領(lǐng)域正在迅速普及,整個(gè)社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越大。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,初中學(xué)生行為模式、道德取向、政治態(tài)度、心理發(fā)展、價(jià)值觀念等將發(fā)生重大改變,給初中生的思想政治教育工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中生思想政治教育存在的主要問題

網(wǎng)絡(luò)在給思想政治教育帶來機(jī)遇和積極影響的同時(shí),也給當(dāng)前的初中生思想政治教育帶來了很多負(fù)面效應(yīng)。

（一）網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及初中生網(wǎng)絡(luò)使用情況及其對(duì)初中生的負(fù)面影響

根據(jù) “第二屆中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告行業(yè)大會(huì)”,我國(guó)網(wǎng)民已達(dá)3.38億,居世界首位。在這些網(wǎng)民中,有相當(dāng)部分就是初中生。

近期筆者對(duì)自己所任教學(xué)校初中生上網(wǎng)情況進(jìn)行調(diào)查,在本次調(diào)查中,七年級(jí)共計(jì)有110人,其中經(jīng)常上網(wǎng)的35人,占31.8%;八年級(jí)計(jì)有105人,經(jīng)常上網(wǎng)者有52人,占49.5%;九年級(jí)計(jì)有87人,雖然面臨著中考?jí)毫?經(jīng)常上網(wǎng)者仍然有39人,占44.8%。從筆者對(duì)本校調(diào)查來看,大部分初中生上網(wǎng)只是為了聊天、游戲、網(wǎng)上交友。在調(diào)查中,也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生逃課,通宵達(dá)旦地上網(wǎng)玩游戲、聊天,嚴(yán)重地影響了其學(xué)習(xí)和身心健康。

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)學(xué)生思想教育產(chǎn)生了很多負(fù)面影響,主要是：①網(wǎng)絡(luò)容易導(dǎo)致部分學(xué)生處世態(tài)度的消極化。由于一些初中生無(wú)節(jié)制地花費(fèi)大量時(shí)間和精力在網(wǎng)上聊天,以致出現(xiàn)了行為異常、心理障礙、睡眠障礙、不思飲食、精神恍惚等問題,損害其身體健康;②網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量嘩眾取寵的無(wú)用信息,分散了未成年人的注意力;③以游戲及視聽為代表的強(qiáng)大的娛樂功能可能使部分學(xué)生深陷其中不能自拔;④上網(wǎng)時(shí)間安排不當(dāng),打亂了學(xué)生正常的生活學(xué)習(xí)規(guī)律;⑤網(wǎng)上惡意信息流傳導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)污染,使初中生思想政治教育的環(huán)境更為復(fù)雜。

（二）當(dāng)前初中生思想教育存在的主要問題

在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的情況下,我國(guó)很多初中學(xué)生思想教育存在著不同程度的問題：

1.家庭教育環(huán)境不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育發(fā)展。很多家長(zhǎng)不能正確面對(duì)學(xué)生上網(wǎng)問題,往往習(xí)慣于打罵為主。而這種教育方式會(huì)使處在青春期的青少年叛逆心理和行為更加嚴(yán)重。

2.缺乏對(duì)學(xué)生上網(wǎng)行為的支持和引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜,學(xué)生信息素養(yǎng)較差,對(duì)數(shù)字圖書館、專業(yè)網(wǎng)站應(yīng)用比較陌生。當(dāng)前對(duì)初中生上網(wǎng)行為沒有良好的引導(dǎo)和幫助,不但降低學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,更重要的是會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的網(wǎng)上行為失范。

3.教育途徑狹窄,教育方法單一。當(dāng)前初中思想教育的教育途徑相對(duì)狹窄,各種教育途徑不能很好配合,從而使教育者不能有效刺激和及時(shí)了解、及時(shí)滿足學(xué)生思想政治方面的需求。

4.教師素質(zhì)發(fā)展滯后。當(dāng)前初中生思想政治教師素質(zhì)不能很好滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)、教育要求。一些教師缺乏基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想方面教育不可能達(dá)到預(yù)期效果。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中生思想政治教育路徑選擇

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)給初中思想政治教育工作帶來的新問題,老師必須順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,抓住時(shí)機(jī),充分利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)一步創(chuàng)新當(dāng)前初中生的思想政治教育。

（一）積極利用網(wǎng)絡(luò)資源,優(yōu)化校園的育人環(huán)境,開辟思想政治教育網(wǎng)絡(luò)新陣地

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的日益普及,既不能坐視不理、聽之任之,忽視其作用和影響,也不能將之視為洪水猛獸、一味地排斥。作為學(xué)校思想政治教育教學(xué)者應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育功能,如建立校園網(wǎng),教師博客日志等。學(xué)校利用好校園網(wǎng)等,針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的各種消極言論進(jìn)行有力有理的批評(píng),同樣可以消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)初中生的消極影響。

（二）提高初中思想教育教師的素質(zhì)水平

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,需要教師不斷地自我學(xué)習(xí)、自我更新、自我反省,以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需求。主要對(duì)策是：①教師更新理念。教育者在教育過程中居于主導(dǎo)地位。只有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步才能跟上時(shí)代的發(fā)展,從而培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。②注重方法的靈活性。要根據(jù)不同環(huán)境、不同對(duì)象、不同的思想行為采用不同的教育方法。③積極參加各類培訓(xùn)。尤其要重視計(jì)算機(jī)知識(shí)方面培訓(xùn)。

（三）結(jié)合政治課教學(xué)內(nèi)容,開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)

現(xiàn)行的初中政治課,都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德意識(shí)、法律意識(shí)、公民意識(shí)教育。筆者認(rèn)為在課堂教學(xué)中,應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),抓好切入點(diǎn),利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng),如參與網(wǎng)絡(luò)討論、網(wǎng)絡(luò)投票等;在清明節(jié)期間,組織學(xué)生對(duì)先烈網(wǎng)上獻(xiàn)花、留言等;在汶川大地震時(shí),組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上悼念活動(dòng)等。通過活動(dòng),學(xué)生思想受到教育,也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)不再是單純進(jìn)行游戲、交友、聊天的工具,在平時(shí)也學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),提高自己。

（四）加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系,形成教育合力,對(duì)學(xué)生不良上網(wǎng)行為進(jìn)行正確引導(dǎo)和矯正

面對(duì)紛繁復(fù)雜的教育環(huán)境,受教育者易產(chǎn)生不良行為。作為政治教師,應(yīng)全面關(guān)注學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng),多與其他學(xué)科教師、家庭、社會(huì)聯(lián)系,形成教育合力,對(duì)學(xué)生不良行為進(jìn)行矯正,共同做好學(xué)生的思想工作,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。