新時(shí)代初中學(xué)生校外教育

李丹

（河北省邢臺(tái)市南和區(qū)第二中學(xué)，河北 邢臺(tái) 054400）

前言：青少年的校外場(chǎng)所，是促進(jìn)全面發(fā)展的重要途徑，也是對(duì)青少年加強(qiáng)道德建設(shè)、促進(jìn)素質(zhì)教育的重要陣地，在教育體系中校外教育是非常重要的組成部分，對(duì)青少年實(shí)施良好的校外教育，可以為青少年提供非常好的社會(huì)環(huán)境。初中階段開(kāi)展校外教育，有助于初中生思想道德以及文化素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)初中生成為合格的社會(huì)建設(shè)者。

一、初中階段校外教育的現(xiàn)狀

結(jié)合實(shí)際情況，初中階段開(kāi)展校外教育的成效并不是非常理想，很多的中學(xué)并未對(duì)校外教育有明確的認(rèn)知，忽視了校外教育的正常開(kāi)展。造成這種情況的原因是非常多的，一方面是校外教育帶給學(xué)校的安壓力比較大，外出對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)存在一定的危險(xiǎn)性，一些教育部門以及學(xué)校的管理者，并不希望學(xué)生處于危險(xiǎn)的環(huán)境中，怕一旦出事故無(wú)法承擔(dān)責(zé)任，就采用了一刀切的方式，直接忽視了校外教育。這其實(shí)是一種自我保護(hù)思想，并不利于教育的發(fā)展[1]。另一方面應(yīng)試思想是非常普遍的，很多的學(xué)校認(rèn)為，開(kāi)展校外教育會(huì)影響初中生的成績(jī)，因此對(duì)校外教育是存在抵觸的。此外是一些學(xué)校認(rèn)為，信息化背景下，有了信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)支持，校內(nèi)的教育已經(jīng)可以充分滿足初中生發(fā)展的實(shí)際需求，所以不需要開(kāi)展校外教育。這些思想是錯(cuò)誤的[2]。

二、校外教育的重要性

現(xiàn)階段國(guó)家的教育改革，注重的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教育工作的開(kāi)展要符合客觀的規(guī)律，并結(jié)合人才發(fā)展的需求和特點(diǎn)，讓學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)德智體的全面發(fā)展。在基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面教育[3]。加強(qiáng)對(duì)初中生德育的重視，讓初中生更加熱愛(ài)黨和國(guó)家，熱愛(ài)人民?！皩?shí)踐育人”被提出，因此其實(shí)現(xiàn)代化教育，包括學(xué)校教育以及校外教育，校外教育是教育體系中不可缺少的部分，學(xué)校應(yīng)該將校外教育作為一種對(duì)學(xué)校教育的補(bǔ)充以及延續(xù)，二者相互配合。

三、加強(qiáng)初中生校外教育的建議

（一）提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

提升對(duì)校外教育的認(rèn)知和重視，這是保證校外教育得到有效落實(shí)的重要基礎(chǔ)。如今校外教育發(fā)展情況的主要原因，就是學(xué)校對(duì)校外教育不夠重視。因此學(xué)校管理者以及相關(guān)部門，要對(duì)校外教育有足夠的認(rèn)知[4]。貫徹國(guó)家的相關(guān)要求，將校外教育作為教育的重要部分，組織更多的校外活動(dòng)，讓初中生可以走出校門，參與到社會(huì)實(shí)踐中，將校外教育的實(shí)際價(jià)值發(fā)揮出來(lái)。

（二）提升校外教育的“死性”

1.時(shí)代性

校外教育的實(shí)際開(kāi)展中，需要注重教育部門的德育要求，校外教育的活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)，主題明確，內(nèi)容和形式要保證多樣化，用正確以及鮮明的價(jià)值觀，對(duì)初中生展開(kāi)引導(dǎo)。另外是校外教育的實(shí)際開(kāi)展中，要確定合理的活動(dòng)主題，采用豐富的活動(dòng)形式。借助建立愛(ài)國(guó)主義基地，與各類的文化設(shè)施以及公共機(jī)構(gòu)之間實(shí)現(xiàn)資源的共享，開(kāi)展各類的校外教育活動(dòng)，組織初中生參與校外的社會(huì)實(shí)踐。結(jié)合時(shí)代的觀念，為初中生設(shè)計(jì)各類的實(shí)踐活動(dòng)，不斷開(kāi)辟新的校外教育途徑，避免校外教育的落后性[5]。

2.針對(duì)性

相關(guān)部門要結(jié)合當(dāng)下時(shí)代的實(shí)際情況，結(jié)合當(dāng)?shù)氐馁Y源，積極開(kāi)發(fā)校外教育的新資源，并宏觀布局校外教育的陣地，并制定區(qū)域內(nèi)校外教育的規(guī)定和意見(jiàn)，提升學(xué)校對(duì)校外教育的籌劃能力。學(xué)校發(fā)展校外教育，要注重個(gè)性化和針對(duì)性，每個(gè)學(xué)年設(shè)計(jì)一些校外教育的主題以及形式，并利用好當(dāng)?shù)氐囊恍┨厣Y源，立足學(xué)校以及初中生的實(shí)際情況。

3.創(chuàng)新性

在校外教育的實(shí)際開(kāi)展中，要結(jié)合當(dāng)下的新形勢(shì)，不斷對(duì)校外教育的路徑以及方法展開(kāi)創(chuàng)新，讓初中生對(duì)校外教育活動(dòng)保持一定的新鮮。一些愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)，可以在假期進(jìn)行安排，讓家長(zhǎng)進(jìn)行陪同，也是不錯(cuò)的方法。在校外教育的實(shí)際開(kāi)展中，要注重對(duì)初中生自立能力的培養(yǎng)。另外是校外教育中，可以把成建制的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔猩诩医巧D(zhuǎn)換等?，F(xiàn)階段正處于互聯(lián)網(wǎng)+的不斷發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展現(xiàn)出非常明顯的優(yōu)越性，將互聯(lián)網(wǎng)和校外教育進(jìn)行結(jié)合，對(duì)提升校外教育的實(shí)際效果是有幫助的。

4.實(shí)效性

在校外教育具備足夠的時(shí)代性以及創(chuàng)新性基礎(chǔ)上，還要注重對(duì)校外教育的過(guò)程管理，保證校外教育中各個(gè)環(huán)節(jié)都能達(dá)到預(yù)期的管理以及教育目標(biāo)。在校外教育的實(shí)際開(kāi)展中，學(xué)校要安排相關(guān)的工作人員，對(duì)初中生進(jìn)行有效組織管理，在校外教育結(jié)束之后，對(duì)初中生完成任務(wù)的情況展開(kāi)檢查，對(duì)初中生的反應(yīng)進(jìn)行了解。

結(jié)論：總之，在校外教育的實(shí)際發(fā)展中，很多的學(xué)校并不是非常重視校外教育，因此校外教育的效果并不是非常理想，在校外教育的日后發(fā)展中，要更新校外教育理念，提升對(duì)校外教育的重視度，并對(duì)校外教育合理設(shè)計(jì)以及實(shí)施。