信息技術(shù)背景下高校思想政治工作開展新方式

李一三

（吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，吉林 吉林 132000）

信息技術(shù)背景下，高校思想政治工作的開展又增添了一條有效路徑。學(xué)生接受信息資源的空間與途徑正在不斷延伸，線上課堂與線下課堂均可同步展開。但從側(cè)面上看，信息資源獲取的便捷性，也使得學(xué)生所接收到的內(nèi)容傾向性更為多樣，負(fù)面的信息將會(huì)對(duì)學(xué)生爭(zhēng)正確的思想觀念及價(jià)值觀造成一定的影響。因此，在以信息技術(shù)為主要時(shí)代的特征的今天，有必要借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之雙向性，針對(duì)高校思政教學(xué)在有益的方面予以強(qiáng)化，在負(fù)面信息的鑒別方面予以干預(yù)，從而滿足現(xiàn)如今黨和國(guó)家，社會(huì)的思政教育工作發(fā)展需求。

一、依托信息技術(shù)，拓展思想教育開展空間

將相關(guān)思想政治教育信息上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，最為方便且社會(huì)影響力最廣的方式即為充分利用高校官網(wǎng)，聯(lián)合當(dāng)?shù)卣皺?quán)威部門，將具有教育意義的內(nèi)容上傳至此。社會(huì)人士通過點(diǎn)擊學(xué)校官網(wǎng)，即可感受到濃厚的思想政治氛圍，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需要，點(diǎn)擊相關(guān)內(nèi)容予以學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中可按如下方式開展，在學(xué)校官網(wǎng)的思想政治工作模塊，上傳諸如十九大精華內(nèi)容集萃、三個(gè)代表重要思想、鄧小平理論毛澤東思想等。結(jié)合高校骨干思想政治教育力量，將微課程解讀上傳至文章后，讓人們能夠?qū)W有所獲，學(xué)有所成。知名高校更可聯(lián)合教育類網(wǎng)站，教育類APP，如當(dāng)今的超星云課堂等對(duì)政治教育類資源聯(lián)合開發(fā)，共同輸出。更可在線上教育APP 如釘釘?shù)龋_展趣味性與知識(shí)性兼具的線上交互活動(dòng)，如輔導(dǎo)員流動(dòng)站、心理聊天室或與之匹配的內(nèi)容涉及等。用學(xué)生接受程度更高的教育方式，優(yōu)化思想政治工作開展的效果，讓寓教于樂，信息化元素充分融入當(dāng)今高校思想政治教育的開展方式之中。

二、重視道德培養(yǎng)的作用，強(qiáng)化其道德自律與網(wǎng)絡(luò)信息篩選的能力

抖音、快手等短視頻軟件的盛行，對(duì)當(dāng)下高校學(xué)生社會(huì)及價(jià)值的認(rèn)知產(chǎn)生了不小的影響。針對(duì)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的信息，鼓勵(lì)學(xué)生多去了解。但在大數(shù)據(jù)的加持下，軟件會(huì)推送更多的關(guān)于同一類價(jià)值觀傾向的視頻。在長(zhǎng)時(shí)間的刺激與影響下，學(xué)生很容易對(duì)社會(huì)的認(rèn)知產(chǎn)生偏差，因此思想政治教師需針對(duì)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)展開專題化的教育。與此同時(shí)，道德培養(yǎng)占據(jù)同樣重要的地位。國(guó)家高等教育的核心目標(biāo)即為育德育人，由此可見道德培養(yǎng)的重要性。只有學(xué)生有著較高的道德自律能力，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的判斷力才能提升至全新的水平，對(duì)于不良網(wǎng)絡(luò)信息才能快速識(shí)別，篩選更多有益信息進(jìn)行瀏覽。用創(chuàng)新方式，匯聚更多新時(shí)代思政工作的教學(xué)資源，以優(yōu)質(zhì)資源吸引更多高質(zhì)量的資源，同時(shí)加之以思想政治教師的持續(xù)引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)針對(duì)自身不正確的做法觀念，加以反思，從而強(qiáng)化思想政治教育之效。

三、凈化校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，剔除不良信息

在當(dāng)今流量為王的，點(diǎn)擊量為王的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行潛規(guī)則下，使得大量無(wú)意義，充滿噱頭信息于網(wǎng)絡(luò)上大量充斥，干擾學(xué)生正常瀏覽網(wǎng)頁(yè)。工信部為此也作出了相關(guān)努力，一方面針對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息能夠上傳的內(nèi)容予以了界定，另一方面針對(duì)網(wǎng)民的網(wǎng)上行為進(jìn)行了規(guī)范。針對(duì)校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，高校也可依照此思路，全面凈化校園內(nèi)部網(wǎng)。具體實(shí)踐方式如下①?gòu)?qiáng)化法律法規(guī)的學(xué)習(xí)力度；②結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展特點(diǎn)，制定網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)章制度；③定期開展對(duì)校園內(nèi)部網(wǎng)的運(yùn)行維護(hù)，降低病毒入侵的概率。通過上述措施的落實(shí)，有助于提升高校網(wǎng)絡(luò)管理的質(zhì)量，提升網(wǎng)絡(luò)凈化成效，為學(xué)生帶來積極正向，優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)空間。

四、強(qiáng)化思想政治教師隊(duì)伍理論知識(shí)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作的水平

信息技術(shù)背景下，每位教師與學(xué)生均需具備熟練的網(wǎng)絡(luò)技能操作水平，把握好“思政教學(xué)能力+網(wǎng)絡(luò)操作能力=綜合教學(xué)實(shí)力”的內(nèi)涵要求。對(duì)于思想政治教師而言，只有在理解了網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行及操作原理后，才可將其積極作用充分挖掘，更好地應(yīng)用于課堂中。例如以多媒體課件形式，簡(jiǎn)化知識(shí)邏輯，增添趣味性元素，實(shí)現(xiàn)寓教于樂強(qiáng)化知識(shí)學(xué)習(xí)成效[2]。如線下課堂滲透的衍生教學(xué)形式，翻轉(zhuǎn)課堂，以及隨時(shí)隨地可播放的教學(xué)微視頻等，或是微信公眾號(hào)的保證學(xué)生可及時(shí)獲取目標(biāo)信息等。另外，可利用學(xué)生更為感興趣的教育形式，如微博微信等，定期推送有價(jià)值信息，通過內(nèi)置的討論功能，了解學(xué)生存疑內(nèi)容，教師開展線上課堂也可更加有針對(duì)性，形成了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)助力于思想政治教育效果的良好范式。

五、結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)如今，我國(guó)正處于中國(guó)特色社會(huì)主義推進(jìn)的全新階段，這標(biāo)志著我黨及我國(guó)發(fā)展正逐步進(jìn)入全新的歷史方位。對(duì)于我國(guó)的高校而言，這句話則起到指導(dǎo)性的作用。隨著時(shí)代的變化隨時(shí)更新教育方式，隨著時(shí)代的發(fā)展不斷進(jìn)步，隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷優(yōu)化思想政治教育新范式。這不僅黨和國(guó)家的要求，也是高校發(fā)展的必然。當(dāng)今我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行需要即將步入社會(huì)的大學(xué)生貢獻(xiàn)出自己的一份力量，中華民族的偉大復(fù)興也需要大學(xué)生貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量。如若從高校思想政治工作的開展方式上看，需做到：做事方式扎實(shí)且切實(shí)，知識(shí)的學(xué)習(xí)求同存異力求真正理解，黨和國(guó)家政策的理解不斷深化等。通過借助網(wǎng)絡(luò)作為媒介，思想政治教育知識(shí)的獲取將更加方便，教師可在上述目標(biāo)的指引下，同步實(shí)現(xiàn)教育工作的良好內(nèi)涵，并借助其更好地培養(yǎng)學(xué)生正確人生觀念的養(yǎng)成。