楊麗萍

（云南省臨滄市耿馬傣族佤族自治縣勐簡中學(xué)，云南 臨滄 677504）

人們生活的各個(gè)方面都會(huì)應(yīng)用到數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)已經(jīng)是人們?nèi)粘Ｉ钪兄陵P(guān)重要的的一種工具。初中數(shù)學(xué)承接小學(xué)數(shù)學(xué)，又過渡到高中數(shù)學(xué)，這是培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要階段。初中數(shù)學(xué)教師要打造高效的課堂，既要保證學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還要著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，要使學(xué)生們學(xué)會(huì)利用數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用與解決生活實(shí)際問題。所以，初中數(shù)學(xué)的教學(xué)要將數(shù)學(xué)知識(shí)和生活相結(jié)合，打造高效課堂，以此不斷提升和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本文主要探討如何打造高效課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和思維能力。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

有許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門枯燥乏味又難以理解的學(xué)科，所以他們常常懷有一種抵觸的情緒去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但是，學(xué)生們一旦對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣，他們就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望，這時(shí)他們會(huì)主動(dòng)得去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。由此可見，興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種潛在動(dòng)力，它能夠推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。所以，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師要有效激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮興趣這一潛在動(dòng)力的作用。教師應(yīng)該積極尋找能夠激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵點(diǎn)。首先，教師應(yīng)該從數(shù)學(xué)學(xué)科本身出發(fā)，不斷提升自身的專業(yè)能力，將各種數(shù)學(xué)的定理和公式等知識(shí)與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，并發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力，進(jìn)而愛上數(shù)學(xué)。其次，老師在教學(xué)過程中要充分地抓住學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，通過營造好的課堂氛圍，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并且激發(fā)學(xué)生們的積極性與主動(dòng)性，讓學(xué)生們積極主動(dòng)地融入整個(gè)課堂之中，將學(xué)生們被動(dòng)接受老師的教導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)地探索知識(shí)，這能夠極大地提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。

二、注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

教學(xué)的目的在于讓學(xué)生自己能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，自己去分析和解決問題，在這樣過程中不斷地提升學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，起著最重要的作用，要保證數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性，就一定要激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)有效方法就是，組織學(xué)生成立合作交流小組，老師們依據(jù)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r來組織學(xué)生們分組合作，使小組內(nèi)互幫互助，尋找問題，提出問題，共同探討和分析問題的解決方法，最后總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。老師在這樣的過程中只是作為引路者和指導(dǎo)者，在學(xué)生遇到問題時(shí)提供幫助與引導(dǎo)，但具體的實(shí)踐要靠學(xué)生自主完成。經(jīng)過這一系列的實(shí)踐，學(xué)生的主觀能動(dòng)新得以充分地發(fā)揮，在潛移默化中提升學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，也提高了初中課堂教學(xué)的高效性，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系

學(xué)生作為教學(xué)的主體，是現(xiàn)代教育最種要的角色，教師要在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂上充分激發(fā)學(xué)生們的探索意識(shí)和求知欲，給他們足夠的空間去展示自己的想法。而教師們需要注意與學(xué)生們構(gòu)建良好的師生關(guān)系，注重與學(xué)生之間的交流，老師要融入學(xué)生之中，傾聽學(xué)生們的想法與觀點(diǎn)。老師們應(yīng)該保學(xué)生一起學(xué)習(xí)、互動(dòng)游戲，教師要樹立正確的教書育人的觀念，給予學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的幫助，受到學(xué)生的信任和親近，以此促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的開展，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂中來，從而提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。

四、利用現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合課本教學(xué)

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，課堂教學(xué)也要與現(xiàn)代科技相結(jié)合，傳統(tǒng)的教學(xué)方法的弊端日益凸顯，有時(shí)已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展。所以教師要了解和掌握現(xiàn)代科技教學(xué)技術(shù)，利用多媒體技術(shù)教學(xué)，將各種知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)形象的展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生們更加容易地掌握數(shù)學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。初中數(shù)學(xué)教材當(dāng)中包含了豐富多樣的知識(shí)，包括了各種簡單的圖形變換、計(jì)算等知識(shí)，老師如果在課堂中使用多媒體技術(shù)教學(xué)，將現(xiàn)實(shí)的知識(shí)點(diǎn)和現(xiàn)代科技有機(jī)結(jié)合，不僅形象生動(dòng)得體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，在一定程度上提高學(xué)生探究知識(shí)的能力,從而實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性。

五、理論聯(lián)系生活實(shí)踐，拓展教學(xué)內(nèi)容

數(shù)學(xué)教師要讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)不能只掌握教材中寫出來的內(nèi)容，而是要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的是要將在課本上的知識(shí)運(yùn)用在我們的學(xué)習(xí)和生活之中，利用數(shù)學(xué)來解決實(shí)際的問題。數(shù)學(xué)教師要讓學(xué)生們明白理論都是來自于實(shí)踐，教師可以利用模擬課堂來教學(xué)，這種方法在上文中也有提及，即把學(xué)生分為各個(gè)學(xué)習(xí)小組，選出一個(gè)最合適的小組長，由組長帶領(lǐng)其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同探討問題，得出結(jié)論。用這樣的方法能夠提高學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的能力，增強(qiáng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，面對(duì)面得探討各種數(shù)學(xué)問題也能夠提升學(xué)生們的自我表達(dá)能力，這樣也可以讓學(xué)生們通過社會(huì)實(shí)踐的辦法來激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?？傊?，通過社會(huì)實(shí)踐的教學(xué)模式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高初中數(shù)學(xué)的課堂教育的效率。

結(jié)語

總之，數(shù)學(xué)與我們的學(xué)習(xí)、工作和生活息息相關(guān)，是最重要的而科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性不言而喻。學(xué)生學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的目的不僅僅是為了獲得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，更重要的是要對(duì)學(xué)生們未來的全面持續(xù)發(fā)展提供幫助?？梢酝ㄟ^激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，建立和諧融洽的師生關(guān)系，結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)教學(xué)以及將理論聯(lián)系實(shí)際等策略來提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率。