在記敘中抒情

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

母親是一個(gè)家庭的靈魂，是一個(gè)家庭最重要的風(fēng)水。

意大利詩人但丁說：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”

俗話說：養(yǎng)兒方知父母恩?；蛟S懂得母愛并不需要那么晚，你能感受到母親對你的愛嗎？

請以“母愛”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文。

思路引擎

“母愛”這個(gè)作文題看似簡單，實(shí)則不然。要寫出與眾不同的文章，就必須有真情實(shí)感。天下的母親都出奇地相似，母愛滲入我們生命中的每一個(gè)角落、每一處細(xì)節(jié)……但對身處其中、作為子女的我們來說，是什么時(shí)候懂得母愛的呢？生活中總有那么一件事或者一個(gè)瞬間，讓你發(fā)現(xiàn)母愛，懂得母愛。用心感悟，寫出真情，才能動(dòng)人。

要感悟母愛，寫出自己對母愛的理解，就要學(xué)會(huì)在記敘的過程中穿插抒情，還要靈活運(yùn)用直接抒情和間接抒情的表達(dá)方式，同時(shí)綜合使用多種描寫技巧，將人物形象塑造得栩栩如生。

病文展示

懂你

“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你?！币皇住抖恪?，唱出了我的心聲，在我回憶的長河里泛起層層漣漪……

我的媽媽是一個(gè)很典型的農(nóng)村婦女。她有一頭烏黑的長發(fā)，小眼睛炯炯有神，皮膚不白但卻光滑，年輕時(shí)的媽媽很漂亮。她時(shí)常對我說：“你一定要好好讀書，我和你爸把希望都寄托在你身上了。”（此處不需要外貌描寫，要緊扣段落中心“典型的農(nóng)村婦女”，在“典型”上做必要的展開。）

從上幼兒園開始，媽媽就一直接送我，直到我上完四年級(jí)。那幾年里，媽媽就像一把萬能的傘，為我遮陽擋雨?？酂犭y耐的夏天，媽媽給我買冰棍，買水壺，怕我中暑，而她自己卻汗流浹背。寒風(fēng)凜冽的冬天，天灰蒙蒙的，白云消失得無影無蹤。媽媽踩著車子載著我去學(xué)校，刺骨的風(fēng)刮在臉上，像刀割一樣，她讓我把手塞進(jìn)她的衣服里，怕我凍著，而她自己的手都皸裂了，也不曾向我說一句手疼。她努力地在我心中樹立一個(gè)鋼鐵俠的形象。（段首將媽媽比作“萬能的傘”，段末又比作“鋼鐵俠”，兩者并沒有相似點(diǎn)。在敘述過程中抒情不足，濃烈的感情沒有通過文字表達(dá)出來。部分詞語使用不恰當(dāng)。）

一直以來我都認(rèn)為，我的媽媽很堅(jiān)強(qiáng)，特別能干，任何困難在她面前都不是個(gè)事兒。直到那一天，我才知道她的無堅(jiān)不摧都是為了我們。（過渡段安排得非常好，但在語言方面還需改進(jìn)。外貌描寫可以放在這一段，和后邊的外貌描寫相照應(yīng)。）

那天夜里，媽媽剛走出房間，突然暈倒在地。我聽到聲音，趕快將她扶到沙發(fā)上。媽媽雙眼緊閉，臉色蒼白，嘴唇蒼白，“媽，媽，你怎么了……”我不停地拍打她的臉，呼喊著她，可她卻毫無反應(yīng)。此刻，驚慌、失措、害怕、無助充斥著我的每一個(gè)細(xì)胞。過了一會(huì)兒，媽媽緩緩地睜開了眼睛，慢慢地轉(zhuǎn)過頭看著我。我“哇——”地一聲大哭起來，“媽，你這是怎么了……”媽媽無力地抬起胳膊，抓著我的手，說：“沒事，別哭，媽就是有點(diǎn)暈?！保ㄟ@里應(yīng)該詳寫自己的心理活動(dòng)，插入自己的情感。）

睡了一晚，媽媽似乎滿血復(fù)活，但我仍然心有余悸，硬是拉著她去了醫(yī)院。檢查結(jié)果：嚴(yán)重貧血。過度操勞導(dǎo)致媽媽營養(yǎng)不良。她總擔(dān)心我們，壓力使她的身體終于承受不住了。我一想起她前前后后地忙個(gè)不停，心里就如刀絞一般?？粗鴭寢屘撊醯纳眢w、毫無血色的嘴唇，我猛然發(fā)現(xiàn)：媽媽變黑了，眼角的皺紋也多了，眼睛也沒了以前的神采，剪短的頭發(fā)沒有了以前的柔順、黑亮，還多了幾根白發(fā)。我握著她的手，那么粗糙，掌心厚厚的繭泛著黃色，我摁了摁：“媽，難受嗎？”她毫不在乎地說：“沒啥，不難受。”我低下頭，眼淚掉在地上，瞬間消失，只留下淡淡的痕跡，那么容易讓人忽略，卻存在著。我說：“媽，你不是鋼鐵俠，你只是我的媽媽！”媽媽愣了好久。（邊敘事邊抒情，情感飽滿動(dòng)人，但語言可以更凝練精準(zhǔn)一些。）

“多想，告訴你，在我心里，你永遠(yuǎn)是那么美麗！”媽，我要大聲告訴你：女兒從來不曾忘記你的愛。我懂你，懂你佯裝的堅(jiān)強(qiáng)和內(nèi)心的脆弱，懂你平時(shí)嚴(yán)厲的斥責(zé)和無法言喻的愛。媽，女兒愛你！未來的路，我們一起奮斗?？傆幸惶?，苦盡甘來時(shí)，換我載著你，騎著腳踏車，走我們曾經(jīng)走過的路。

升格指導(dǎo)

用歌詞引出話題，同時(shí)也點(diǎn)明中心，在首段就為文章營造了濃濃的母愛氛圍。文章以“懂你”為題，但在記敘過程中，卻沒有深刻分析自己對母親的感情，因此文章就有一種“茶壺里煮餃子”的感覺，感情的抒發(fā)缺少力度。

升格佳作

懂你 田佳媛

“把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂，多想靠近你，告訴你我其實(shí)一直都懂你”。一首《懂你》，唱出了我的心聲，在我記憶的長河里泛起層層漣漪……

媽媽是典型的農(nóng)村婦女。她沒有文化，但她拼盡全力要讓自己的孩子有文化。她時(shí)常對我說：“你一定要好好讀書，我和你爸把希望都寄托在你身上了?！保ňo扣段落中心“典型的農(nóng)村婦女”，表現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村母親望女成鳳的典型心理特征。）

一直以來，媽媽就像一把萬能的傘，為我遮風(fēng)擋雨，媽媽的傘下總是溫度適宜、風(fēng)平浪靜。沒有空調(diào)的夏天，媽媽給我買冰棍、熬綠豆湯，而忙碌的她卻汗流浹背;寒風(fēng)凜冽的冬天，媽媽踩著自行車載我上學(xué)，刺骨的風(fēng)刮在臉上像刀割一樣。她怕我凍著，讓我把手塞進(jìn)她的衣服里，可我分明看到她自己的手被凍傷了，而她卻從沒說過一句疼。她一直努力在我心中樹立一個(gè)鋼鐵俠的形象。但她畢竟不是鋼鐵俠，她只是我的媽媽、我的傘，而這傘撐的時(shí)間太長，會(huì)褪色，會(huì)破。（將兩個(gè)對立的形象聯(lián)系起來，為后面的敘事埋下伏筆，感情的表達(dá)也更加濃烈。）

很長一段時(shí)間里，我沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。我總以為，我的媽媽很堅(jiān)強(qiáng)，很能干，任何困難在她面前都不是事兒。她永遠(yuǎn)是那個(gè)長發(fā)飄飄，皮膚不白卻光滑，永遠(yuǎn)充滿活力的漂亮媽媽。直到那一天，我才意識(shí)到她也只是一把努力為我撐著的傘。（突出媽媽“也只是一把為我撐著的傘”的特征，繼續(xù)為下文埋伏筆。）

那天夜里，媽媽剛走出房間，突然暈倒在地。媽媽倒地的瞬間，我腦中一片空白。我沖過去跪在媽媽身邊，不停地呼喊：“媽，媽，你怎么了……”我不停地拍打她的臉，呼喊著她，可她卻毫無反應(yīng)。媽媽雙眼緊閉，臉色蒼白，雙唇毫無血色。驚慌、失措、害怕、無助，充斥著我全身的每一個(gè)細(xì)胞。還好，不一會(huì)兒，媽媽就緩緩地睜開了眼睛。她慢慢轉(zhuǎn)過頭看著我。我“哇”的一聲哭了起來，“媽，你這是怎么了……”媽媽無力地抬起胳膊，抓著我的手說：“沒事，別哭，媽就是有點(diǎn)暈?！蔽铱粗潇o了下來。我所有的恐慌無助，好像都被她這一句輕描淡寫的“沒事”安撫了下來。

睡了一晚，媽媽似乎滿血復(fù)活，可我仍然心有余悸，硬是拉著她去了醫(yī)院。檢查結(jié)果：嚴(yán)重貧血。過度操勞導(dǎo)致媽媽營養(yǎng)不良，長期的透支使她的身體終于承受不住了。我一想起她前前后后忙個(gè)不停，心里就如刀絞一般。我猛然發(fā)現(xiàn)媽媽不知什么時(shí)候變成了這個(gè)樣子：皮膚黝黑粗糙，眼角爬滿了皺紋，眼神暗淡，剪短的頭發(fā)也不再柔順，還多了幾根白發(fā)。我握著她的手，手指粗糙，掌心厚厚的老繭泛著黃。我把頭埋在媽媽懷里：“媽，你不是鋼鐵俠，你只是我的媽媽，一個(gè)為我撐傘的媽媽！”媽媽愣了好久。（這兩段字里行間充滿著愛，有媽媽對“我”的愛，也有“我”對媽媽的愛，感情飽滿動(dòng)人。）

“多想，告訴你，在我心里，你永遠(yuǎn)是那么美麗！”媽，我要大聲告訴你：女兒從來不曾忘記你的愛。我懂你，懂你佯裝的堅(jiān)強(qiáng)和內(nèi)心的脆弱，懂你平時(shí)嚴(yán)厲的斥責(zé)和無法言喻的愛。媽，女兒愛你！未來的路，我們一起奮斗。總有一天，苦盡甘來時(shí)，換我載著你，騎著腳踏車，走我們曾經(jīng)走過的路。（直抒胸臆，結(jié)束全篇，將情感升華到了高潮。）

升格點(diǎn)評

錘煉語言，其實(shí)就是錘煉思想感情。升格后的文章語言更加精練，情感更加細(xì)膩，看得出作者對母愛的理解也更進(jìn)了一步，讀來打動(dòng)人心。

【本版供稿/王博】