黃銘正
2032年的一個春天,在陽光小學五年級的教室里,王老師正在聲情并茂地給孩子們講課。突然,一陣鼾聲打斷了課堂的和諧,同學們齊刷刷往聲音的源頭尋去,原來又是關東同學在呼呼大睡!老師無奈地搖了搖頭……
一眨眼,15年過去了。關東沒有工作,在家里餓得前胸貼后背,門口又響起了催房租的聲音……無計可施的他想去超市找個工作。一踏入超市范圍,關東耳朵邊傳來機器人的聲音:“您的資金為0,如果您需要應聘,請回答‘是?!彪S著關東的回答,他直接被傳送到了應聘區(qū)。站定后,面前出現(xiàn)了一個模擬操控臺,緊隨著出現(xiàn)了一行字:請根據(jù)指令控制平臺。關東看了一眼密密麻麻的按鈕符號,居然一個也不認識!他試探性地按一下,隨后一個聲音傳入他的耳朵:“您操控失敗,請立即停下?!彪S后關東被傳送回了超市門口,面試失??!
關東想,超市管理員居然這么難,還是去找不用多少文化就可以勝任的工作吧。于是,他來到一個工地,想找個搬磚的工作。但經(jīng)過工地機器人的掃描,傳來一個提示音:“滴,滴,滴,您的學業(yè)水平反饋過低,不符合此項工作?!标P東不服氣地走到工地一看,發(fā)現(xiàn)工地空無一人,只有機器在不斷運轉。關東無可奈何,只好想著去垃圾站碰碰運氣。到了垃圾站,他才發(fā)現(xiàn)垃圾全部由機器人處理好了!他在心里喊道:“天?。≌曳莨ぷ髟趺茨敲措y吶!”關東只好絕望而歸。
走投無路的關東想起了大學里有個“繼續(xù)學習班”……
(指導老師:羅麗英)
點評:果然是“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲”。