黎玉鋒

（江西省萍鄉(xiāng)市萍師附小學(xué)校，江西 萍鄉(xiāng) 337000）

安源不僅僅是中國工人運(yùn)動(dòng)的的策源地，也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個(gè)兒童組織的發(fā)源地。安源少先隊(duì)發(fā)展有著濃厚的環(huán)境和歷史氛圍，在濃厚的環(huán)境、地域、歷史氛圍的影響下，青少年隊(duì)員們在環(huán)境作用的影響下，思想能夠被環(huán)境氛圍所熏陶、所感染，行動(dòng)能夠被環(huán)境氛圍所帶動(dòng)。對黨團(tuán)的期待、向往和追求是促進(jìn)隊(duì)員們在學(xué)習(xí)和生活中積極地行動(dòng)起來，努力地實(shí)踐起來的強(qiáng)大動(dòng)力。紅領(lǐng)巾成了牽動(dòng)安源娃的精神紐帶，因?yàn)楣餐睦硐牒托拍睿瑢⑺麄兙o密地團(tuán)結(jié)在一起，為了自己、為了祖國更好地發(fā)展，努力奮斗。小學(xué)少先隊(duì)紅色活動(dòng)的開展，是引領(lǐng)少先隊(duì)的精神、促進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐的關(guān)鍵要素，在少先隊(duì)活動(dòng)開展中，如何將紅色基因傳承，將紅色精神繼承、將紅色文化弘揚(yáng)，是少先隊(duì)輔導(dǎo)員們一直以來堅(jiān)持不懈的探索和研究的對象。

一、團(tuán)史勵(lì)團(tuán)心，團(tuán)心促成長

在少先隊(duì)活動(dòng)開展的過程中，用了解團(tuán)史的活動(dòng)開展，引導(dǎo)少先隊(duì)員們通過各種形式的團(tuán)史學(xué)習(xí)活動(dòng)方案的開展，引領(lǐng)兒童團(tuán)的學(xué)生們在對兒童團(tuán)的歷史、現(xiàn)實(shí)素材的動(dòng)態(tài)了解的過程中，使兒童團(tuán)的隊(duì)員們了解英雄前輩們的光榮事跡，了解安源娃的紅色行動(dòng)史。在對歷史和現(xiàn)實(shí)的科學(xué)分析和思考中，使兒童團(tuán)的隊(duì)員們在一顆紅心的激勵(lì)下，積極地行動(dòng)起來，加入到紅色基因的傳承和弘揚(yáng)的過程中去。

例如，在學(xué)習(xí)團(tuán)史的過程中，為了增強(qiáng)兒童團(tuán)的成員們對團(tuán)隊(duì)精神的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)校聘請了安源路礦工人紀(jì)念館講解員擔(dān)任兒童團(tuán)輔導(dǎo)員，為隊(duì)員們開設(shè)《爭做新時(shí)代好隊(duì)員，弘揚(yáng)安源兒童團(tuán)精神》主題隊(duì)課，以王耀南中隊(duì)的事跡為起點(diǎn)，將兒童團(tuán)員的“勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)、正氣”作為少先隊(duì)行動(dòng)的榜樣、靈魂。感受少先隊(duì)在創(chuàng)始之初，為了支援和幫助黨的行動(dòng)，兒童團(tuán)是怎樣通過具體的行動(dòng)組織來積極的支持和援助共產(chǎn)黨的，是怎樣發(fā)展和成為國家未來事業(yè)的積極建設(shè)者和接班人的。在生動(dòng)的團(tuán)史學(xué)習(xí)中，學(xué)生們的榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感被有效地激勵(lì)起來。他們在巨大的榜樣作用下，認(rèn)識(shí)到自己在未來的學(xué)習(xí)和行動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)怎樣對待生活中的人和事，意識(shí)到用正氣做靈魂、用堅(jiān)強(qiáng)做支撐、用勇敢做動(dòng)力、用機(jī)智做決斷，在明確的目標(biāo)、科學(xué)的方向等的引領(lǐng)下，培養(yǎng)明辨是非、能辨善惡，科學(xué)行動(dòng)、積極前進(jìn)的精神，是未來成才、成長的關(guān)鍵，是成為未來社會(huì)合格的建設(shè)者和接班人的必要元素。

二、體驗(yàn)促團(tuán)隊(duì)，行動(dòng)助成長

“讀萬卷書，不如行萬里路”，故事聽得再多，不如自己走走看看，在自己的行動(dòng)實(shí)踐中，去感受安源濃厚的紅色氛圍，感受安源濃郁的紅色氣息，尋訪紅色足跡走過的地方，探尋紅色陣地、觸摸紅色印記。在連續(xù)的紅色行動(dòng)的驅(qū)動(dòng)下，使少先隊(duì)員們對先輩們的光榮事跡的認(rèn)識(shí)更加深刻、更加立體，從而使少先隊(duì)們能夠在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，開展積極的少先隊(duì)活動(dòng)。

因此，輔導(dǎo)員帶領(lǐng)少先隊(duì)員們來到安源路礦工人紀(jì)念館，不論是館內(nèi)的文字材料，還是一張張寶貴的歷史圖片、一件件珍貴的歷史實(shí)物，在對安源紅色基因的探尋中，學(xué)生深刻體驗(yàn)到了革命家 “不怕犧牲、頑強(qiáng)拼搏的英雄氣概和獨(dú)立自主、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神”，同時(shí)利用行動(dòng)分享會(huì)活動(dòng)，利用紅色游戲體驗(yàn)，讓隊(duì)員們在逼真的紅色情境中，繼承、弘揚(yáng)和發(fā)展紅色精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、奮勇爭先、不怕困難的精神。

三、實(shí)踐弘揚(yáng)精神，傳承紅色基因

在對王耀南等紅色精神文化的了解的基礎(chǔ)上，少先隊(duì)進(jìn)一步確立了自身的行動(dòng)核心，確定了未來的行動(dòng)目標(biāo)和方向，在新的學(xué)習(xí)行動(dòng)中，他們確定了向英雄學(xué)習(xí)，傳承紅色基因的紅色實(shí)踐活動(dòng)。他們的目的不僅僅是提升自己，也為了影響身邊的人，讓越來越多的人行動(dòng)起來，為紅色基因的傳承和弘揚(yáng)添磚加瓦。

隊(duì)員們開啟了紅色活動(dòng)熱潮，他們一邊學(xué)習(xí)紅色知識(shí)、豐富和發(fā)展自己；另一方面，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行和弘揚(yáng)紅色精神。他們走出校門，向市民宣傳安源兒童團(tuán)知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)去踐行安源兒童團(tuán)精神，人人爭做“小小宣傳員”、發(fā)起了“愛心小天使”、“愛心協(xié)管員”等活動(dòng)，讓鮮艷的紅領(lǐng)巾在校園外更加紅艷，讓紅色精神在安源、在中國、在世界更加醒目、亮眼。

總之，在安源紅色活動(dòng)開展的實(shí)踐中，利用積極的紅色文化知識(shí)，豐富兒童團(tuán)隊(duì)員們的兒童團(tuán)史知識(shí)，發(fā)展兒童團(tuán)員們的團(tuán)隊(duì)精神，讓少先隊(duì)員們在積極的精神引領(lǐng)下，開展豐富多彩的活動(dòng)實(shí)踐，用具體的行動(dòng)感染身邊的人、引領(lǐng)身邊的人，感受紅色基因的強(qiáng)大，感受紅色力量的偉大，學(xué)習(xí)紅色文化、傳承紅色基因。